Годишно тематично разпределение

• 
  Запознава се с разделното събиране на отпадъци, защо е важно и какви са ползите;
  
• 
  разбира, че може със своите действия да допринесе за опазването и развитието на зелено и чисто училище;
  
• 
  изразява съпричастност към порядките в училище и проявява нагласа за работа в екип.
  

рано наблю-дение

• 
  Усвоява знания за празнуването на лични, национални, местни и религиозни български празници и техните особености;
  
• 
  изразява позитивно отношение към българските обичаи при празнуването и поздравяването на празник;
  
• 
  демонстрира желание да спазва обичаите.
  

рано наблю-дение

• 
  Участва в планирането и организирането на дейности по почистване, озеленяване и украсяване на класната стая;
  
• 
  знае как и изпълнява задължeнията по поддържане на зеления и другите кътове в клас;
  
• 
  прилага знания за природния календар в клас.
  

• 
  Познава потенциални опасности, характерни за населеното място и региона, в който се намира училището и ги характеризира;
  
• 
  знае правилата за поведение при възникване на бедствия, аварии и катастрофи и за евакуация от обществени и жилищни сгради при пожар.
  

• 
  Планира придвижването си, съставя и прилага алгоритми за безопасно преминаване през кръстовище със светофар;
  
• 
  разпознава пътните знаци по име, форма и цвят и обяснява значението им;
  
• 
  планира придвижването си, съставя и прилага алгоритми за безопасно преминаване през кръстовище без светофар и регулировчик.
  

Практическа работа

• 
  Усвоява понятия за традицията за украса, картичка, подаръци за рожден ден и имен ден;
  
• 
  усвоява умението да организира малки тържества;
  
• 
  съставя списък на рождените и имени дни на близките си, проучва значението и произхода на собственото си име.
  

• 
  Разбира своите нови права, задължения и отговорности;
  
• 
  усвоява алгоритми за отстояване и зачитане на личните си права;
  
• 
  знае как да спазва и зачита правата на другите.
  

• 
  Разбира своите права, задължания и отговорности, определени в училищния правилник;
  
• 
  показва воля и добро желание да спазва правилата в училище;
  
• 
  проявява уважение и съпричастност към традициите на училището.
  

• 
  Изброява видовете светофари и определя значението им;
  
• 
  обяснява последиците от неспазване на сигналите на пътните светофари;
  
• 
  планира придвижването си, съставя и прилага алгоритми за безопасно преминаване през кръстовище със светофар.
  

• 
  Познава и посочва основните опасности при природни бедствия (земетресение, наводнение, силен вятър, снеговалеж и заледяване), мълнии;
  
• 
  познава основните правила за безопасно поведение при природни бедствия.
  

• 
  Разбира, че всеки е отговорен за опазването на природата и околната среда;
  
• 
  разбира, че отпадъците са огромен замърсител;
  
• 
  познава ползите и правилата за разделно събиране на отпадъци.
  

• 
  Разбира, че здравословно хранене е pазнообразното, балансираното и редовното хранене;
  
• 
  познава и се стреми да спазва принципите на пирамидата на здравословното хранене.
  

• 
  Разбира значението и смисъла на различните ценности;
  
• 
  разбира, че някои от тях са по-важни и приоритетни от другите както за отделния човек, така и за обществото.
  

• 
  Разширява знанията за спецификата на празника, за подготовката за него;
  
• 
  формира съпричастност и разбиране на различията в традициите при празниците на различните етноси;
  
• 
  разширява знанията си за украса, елха, коледна картичка.
  

пожелания, опаковка на подарък

• 
  Умее да чете етикетите на стоките и ги съпоставя с цената;
  
• 
  разбира, че желанията не винаги могат да се удовлетворяват;
  
• 
  разбира смисъла от спестяването;
  
• 
  се стреми да използва по-малко опаковки и да опазва околната среда.
  

• 
  Познава видовете светофари и определя значението им;
  
• 
  изброява пътни знаци по групи за регулиране на движението на различни кръстовища;
  
• 
  изброява пътни знаци по име, форма и цвят и обяснява значението им.
  

дискусия, оцветяване, писане, решаване на проблем, проектиране и изработване, групиране, проучване

• 
  Показва знания от очакваните резултати по БДП за първия срок
  

• 
  Знае правилата за поддържане на личната си хигиена в училище;
  
• 
  познава и спазва правилата за подреждане на личните си вещи, учебници и материали
  
• 
  знае правилата и участва в поддържането на чистота в класната стая и училището.
  

• 
  Разпознава знаците и сигналите на регулировчика;
  
• 
  обяснява значението им за безопасността на движението на различните участници;
  
• 
  обяснява последиците от неспазване на сигналите на регулировчика;
  
• 
  планира придвижването си, съставя и прилага алгоритми за безопасно преминаване през кръстовище с регулировчик.
  

• 
  Усвоява основни понятия и определения за авариите и катастрофите;
  
• 
  усвоява правилата за поведение при замърсяване със силно действащи отрови и радиоактивни вещества;
  
• 
  знае как да използва индивидуални средства за защита при различни видове замърсявания.
  

• 
  Разпознава пътните знаци и маркировка и обяснява значението им;
  
• 
  обяснява последиците от неспазване на пътните знаци и маркировката;
  
• 
  планира придвижването си, съставя и прилага алгоритми за безопасно преминаване през кръстовище без светофар и регулировчик.
  

• 
  Усвоява основните понятия за дишане и сърдечна дейност;
  
• 
  познава някои методи за установяването им;
  
• 
  усвоява поведение към пострадал в безсъзнание;
  
• 
  знае правилата за използване на телефона за спешни повиквания.
  

• 
  Планира придвижването си, съставя и прилага алгоритми за безопасно преминаване през кръстовище без светофар и регулировчик;
  
• 
  планира и преминава самостоятелно през регулирано и нерегулирано кръстовище;
  
• 
  познава, предвижда и анализира рискови фактори при пътнотранспортни ситуации.
  

• 
  Усвоява знания за историята на обичаите и техните традиции, разширява знанията за традицията на връзване на мартеници;
  
• 
  изразява позитивно отношение към старите български обичаи;
  
• 
  разширява знанията за 8-и март и Първа пролет;
  
• 
  изразява позитивно отношение към старите български обичаи.
  

• 
  Разширява и прилага знанията си за 3 март като Национален празник.
  
• 
  усвоява знания за традицията на честване на 2 юни.
  

• 
  Познава правилата на добро поведение и маниери на обществено място и с приятели;
  
• 
  познава правилата за хранене на обществено място и у дома;
  
• 
  осъзнава необходимостта от добри маниери във всяка сфера на социалния живот;
  
• 
  разбира, че добрите маниери ни помагат да общуваме помежду си.
  

• 
  Посочва примери за контактите на България с Европа и света в областта на търговията, туризма, образованието, науката, културата и спорта;
  
• 
  работи с елементарни понятия за Европейския съюз.
  

• 
  Разбира различността във външния вид, характера, разбирания, култура, вяра, облекло и др.
  
• 
  разбира, че и при големи различия може да се осъществява добро общуване и изпълнение на съвместни задачи;
  
• 
  приема различността и не я използва като причина за агресия, ирония, заплахи или друго неприемливо поведение.
  

• 
  Стреми се към сътрудничество при подготовка на празника в училище;
  

• разбира, че може активно да участва в подготовката на празника.

Нови знания

• 
  Разбира опасността от терористична атака;
  
• 
  познава основните правила за поведение при терористична атака;
  
• 
  разбира възможността за опасности от интернет.
  

терористична атака, правила, действия за безопасност

Нови знания

• 
  Познава отрицателните последици от горските пожари;
  
• 
  познава правилата за безопасно поведение на открито и мерките за предотвратяване на пожари в гората;
  
• 
  разбира необходимостта от съдействие на гражданите при ликвидиране на горски пожари.
  

• 
  Разбира, че ваканцията не е само време за игра, но и за подготовка за новата учебна година;
  
• 
  разбира, че трябва да осъществява здравословни и природосъобразни дейности, спорт и туризъм;
  
• 
  да планира разнообразна почивка и да проявява инициатива при планирането и осъществяването на интересни за семейството и приятелите дейности и занимания.
  

• 
  Ориентира се в уменията, необходими в различни групи професии;
  
• 
  разбира важността на образованието за бъдещото си кариерно развитие.
  

• 
  Показва знания от очакваните резултати по БДП за втория срок.