Книгата, която промени изток ч ш X запад ! д-р Хаим Гинът
Изтегляне 6.43 Mb. Pdf просмотр
|
| Приложение А Как може да се помогне на децата Дори деца без психологически проблеми се разстройват емоционално в стресови ситуации или при вътрешен конфликт. Може да започнат да изпитват страх, да сънуват кошмари, да си гризат ноктите, да хапят братята и сестрите си, да получават тикове и гневни изблици, както ида проявяват множество други симптоми. При това става дума за желани деца, отглеждани с любов от двама родители - но и тези деца могат да извлекат полза от детската терапия. Неотдавнашна травма. Деца, присъствали на внезапно бедствие, могат да развият посттравматичен стрес. Възможно е детето да реагира с крайна тревожности да прояви драстични симптоми, когато стане свидетел на пожар, автомобилна катастрофа или терористична атака. Смъртта на любим човек може да бъде особено съкрушителна. Когато на 11 септември 2001 г. терористите, използвайки самолетите като тарани, нападнаха Съединените щати и сринаха Кулите-близнаци в центъра на Ню Йорк, и възрастни, и деца получиха тежка травма. Много деца останаха сираци, някои от тях -кръгли сираци. И овдовелият скърбящ родител или друг роднина трябваше да се справя с потъналото в скръб и потрес дете. Да гледаш зловещата гледка по телевизията или от безопасно разстояние също беше травматично и зародите ли, и за деца, но психологическото въздействие беше мно Приложение А 207 го по-лошо за децата, присъствали лично, или с родител, спасил се в пожара. Според изследване, цитирано в Ню Йорк Таймс, колкото по-близо е било детето до зоната на бедствието, толкова по-тежка е психологическата травма. Малките деца, минаващи през травматични преживявания, рядко говорят за тях. Страховете и безпокойствата им излизат наяве в играта. Детската психотерапия осигурява подходяща обстановка и материали, както и изпълнен с разбиране възрастен, който да помогне на децата, когато те най-много се нуждаят от това. Терапевтът им дава възможност чрез играта и думите да изживеят повторно страшните събития, за да могат така да асимилират и овладеят своята паника и тревога. Те строят къщи от кубчета и пускат бомби върху тях. Вият сирени, бушуват пожари, линейки отнасят ранените и загиналите. Седмици наред те претворяват в игра своя потреси ужас. Едва след подобно символично пресъздаване на събитията децата са в състояние да говорят засвоите чувства ида си спомнят без страх и тревожност. Тревожността, породена от неотдавнашно бедствие, намалява, когато в присъствието на изпълнен с разбиране възрастен детето може да претвори с играчките ида преразкаже с думи страшните събития и спомени. С помощта на множество професионалисти-доброволци Ню Йорк осигури психологическа помощна нуждаещите се. Деца, изпитващи страх. Малките деца и страховете сакато дупе и гащи. Като чели тригодишните се страхуват най-много от кучета, а четиригодишните - от тъмното. Тези страхове намаляват с времето и изчезват напълно до осемгодишна възраст. Много деца изпитват също страх от пожарни коли, сирени, земетресения, отвличане, бързо шофиране, змии и височини. След 11 септември преобладаващият страх е от терористи. Някои от децата показваха лека тревога, но се успокояваха, стига родителите им да бяха наблизо. Други изпитваха по-силна тревога - искаха да спят на светната лампа или демонстрираха безпокойст 208 Хаим Гинът ♦ Детето и ние во при преминаването на пожарна кола или при споменаването на обир. Децата с трайни и силни страхове могат да се повлияят положително от професионална помощ. Издайническият знак е интензивността на реакцията им. Тревогата ги вцепенява. Може небето да падне, гръм да удари къщата, ураган да помете цялото семейство. Безчет са предметите и хората, от които те се страхуват силни шумове, високи сгради, непознати хора, течаща вода, тъмни ъгълчета, малки насекоми и големи животни. Те се опитват да избягат от тревожността, като избягват местата идейностите, които им се струват страшни. Ето защо е възможно да странят отвода, да не искат да се качват по стълба или да стоят в тъмна стая. При груповата психотерапия децата, изпитващи страх, обикновено биват включвани в занимания, които изискват от тях да се справят със страховете си. Може да стрелят с оглушителни пистолети с капси, да се окалват целите или да гасят лампата. Групата не позволявана децата, изпитващи страхове, да се изплъзват от изправянето лицев лице с проблема. След това терапевтът може да с справя с реакциите на страх, когато възникнат. На децата се помага да претворят в игра ида изговорят своите огромни страхове ида намалят ида овладеят смътното безпокойство. Изтегляне 6.43 Mb. Сподели с приятели:
|