T book tialo 2 klas indd
Изтегляне 3.65 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Справочник на учителя
| Материали и инструменти: приложение №29, екопочва, луковици, саксия, ножица, лопатка. Методически насоки: • Създайте интерес към темата, като разкажете, че цветята ни радват и че можем да ги засаждаме самостоятелно в саксии; • Обяснете начина за засаждане на растения чрез луковица, като анализи- рате илюстрацията от учебника. Обсъдете действията при засаждане и отглеж- дане на растения чрез луковица и коментирайте реда на тяхното изпълнение. Покажете анимацията от електронния вариант на учебника; • Мотивирайте учениците да разработят екипен проект „Градинка на про- зореца“. Дискутирайте способите за засаждане и отглеждане на растения, като децата нека споделят информация, предварително придобита от различни из- точници; • Стимулирайте екипна организация на дейността. Помогнете на учени- ците да се разделят на екипи, да планират действията си, да разделят работата помежду си. Изисквайте спазване на правилата за общуване в процеса на екип- на дейност; • Поставете задача за изготвяне на карта на растението. Обяснете какво представлява тя и какъв е технологичният алгоритъм за изработването ѝ. Нека учениците да наблюдават през по-дълъг период от време развитието на расте- нието и да записват важните дати; • Дайте възможност за самостоятелна практическа работа на учениците; • Отделете време за представяне на проекта. Дайте възможност на учени- ците да покажат резултатите от работата си и да ги оценят. Нека те самостоя- телно да формулират критериите за оценка. Оценете и работата на всеки екип; • Коментирайте достойнствата на екипната работа. Може да предложите и играта „Делово общуване“ от електронния вариант на учебника; • В заключителната част на урока направете изводи за ролята на цветята в стаята и за начините за правилното им засаждане и отглеждане. Справочник на учителя • Луковицата е видоизменено стъбло, подземен орган, който се наблюдава при някои от растенията. В долната ѝ част се намират корените. Когато усло- вията в средата се влошат, растението складира в луковицата си всички хра- нителни вещества, които има на разположение, и тя пази всичко необходимо. С подобряването на условията даденият вид растение се събужда и от луковицата се показват листата и цветът. • Луковични растения (цветя) са: кокичета, минзухари, лалета, нарциси, 44 ириси и др. Лалетата, лилиумите и нарцисите се състоят от луковица, корени и стебло с листа и цветни пъпки. Луковиците на минзухарите, гладиолите и фрезиите са с твърдо вертикално стебло и пъпки най-горе, от които се развиват цветовете и листата. • Засаждане на луковици в саксии и сандъчета. Луковични растения могат да се отглеждат и в стайни условия – развиват се добре и имат продължителен цъфтеж. Може да се посадят и в дълбока саксия за балкона или в сандъчета за перваза на прозореца. За осигуряване на добър дренаж на съда за засаждане първо се поставя пласт с дебелина 2–3 см от трошен камък или начупени пар- чета от стари саксии. Постила се парче от текстил, което да предпазва проми- ването на почвата при поливане. След това се разстила пласт от почвена смеска за саксийни растения с дебелина 3–5 см в зависимост от дълбочината на съда и големината на луковиците. За получаване на ефект от смесването на лукович- ни цветя се подреждат първо по-едрите луковици (например нарциси, лалета), след което се разстила още един пласт почва и се нареждат по-дребните луко- вици (например минзухари), като те се разполагат между големите луковици. Покрива се с 2–3 см почва и по желание с мулч за запазване на влагата. Когато лалетата прецъфтят, трябва да се прехвърлят в градината. Изтегляне 3.65 Mb. Сподели с приятели:
|