Теоретични идеи за психичното развитие
Изтегляне 23.4 Kb.
|
| Алфред Бандура - Според него сложните модели на поведение не се научават чрез директно подкрепление, а чрез наблюдение и съпреживяване на награди и наказания, които получава от други хора. Следователно за разбиране на поведението е необходимо да се анализира отношението между поведение и различните подкрепления. Основата на псих развитие е наблюдаването. То включва наблюдаване на чуждо поведение което се приема като модел, чрез моделирането то възпроизвежда особеноститие на поведението, които трябва да изпълни за да може да се освобождава от грешки, които възникват в неговите действия. Така детето се научава как да използва обектите в соц.среда. Според Б. формите не се учат чрез директно подкрепление, а от наблюдението и преживяванията привнесени от други. Така научаването се влияе от саморегулативнивте процеси във взаимоотношениеята с хората. Моделите на научаване включват няколко процеса - внимание(откриване на цеността или привлекателността), запомняне/съхранение(образите които са впечатлили). Бандура подлага на съмнение възможностите за непрекъснато регулиране на поведението отвън защото не всичко което се наблюдава се пресъздава. Поведението което се наказва е по-малко вероятно да бъде научено от това което се възнаграждава, за това насочва вниманието си към три фактора на морална регулация - соц. среда, поведение, личност. Взаимодействията регулират поведението на човека.
Самоефективност(съжденията на детето за неговите възможности да се справи с конкретно поведение) Наблюдения на чуждото поведение Способност за построяване на поведение Убеждения - ако детето е убедено може да повлияе в/у самоеф. и нещо си Изтегляне 23.4 Kb. Сподели с приятели:
|