ИЗПИТЕН
ВЪПРОСНИК
по учебната дисциплина
„Педагогика на конструирането – образователни модели и иновации”
за образователно-квалификационна степен „
магистър“
СРОК ЗА ПРЕДАВАНЕ: 21.01.2024
Студентка: Аксиния Цветомирова Семова
Специалност: Предучилищна педагогика
Курс I
фак. N :0ЕА4030260
ЗАДАЧА 1
1. Кои са общите цели на образователно направление Конструиране и технологии?
Общите образователни цели на предмета "Конструиране и технологии" включват редица оперативни,практически и технически умения, както и основни познавателни умения за подготовка за училище. Те включват например схематично представяне, разбиране, решаване на проблеми, малки проекти и предаване на знания. Дейностите в образователния сектор имат за цел да осигурят на всяко дете щастливо детство и да развият у него мотивация и увереност. Те също така осигуряват на децата първото им запознаване с технологиите, като използват инструменти и машини като модели и играчки за транспортни средства, строителна техника и домакински уреди. Децата се учат да разбират своята роля в живота на хората и правилата за безопасност. В конструктивните и техническите дейности те се насърчават да избират и комбинират подходящи и разнообразни материали и инструменти, за да създават произведения на изкуството по свой собствен дизайн. Това дава първоначална възможност за развиване на умения за работа в екип, планиране, представяне и изпълнение на идеи и малки проекти, както и инициативност, предприемчивост и дигитална компетентност. Той също така предоставя възможности за запознаване с потенциала на информационните и комуникационните технологии.
2. Трудовата дейност на децата включва следните видове труд: самообслужване, битово-домакински труд, труд в природата, ръчно-технически труд и конструктивно-техническа дейност. С какво се характеризира всеки един от тях:
