страница 21/40 Дата 10.02.2018 Размер 9.66 Mb. #57552
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
II, 2.
21 с.
Български език и литература
С Р, Г П Р
З К
1.Премяна
Съставя устно кратък описателен текст
Конструира сложни изречения
Поставя правилно по практически път ударение на използваните думи
В Л П и С Р
2.Мързеливият вълк
Възприема познати произведения
Разказва кратка случка
С Р и Г П Р
3.Причините
Съставя устно кратък описателен текст
Конструира сложни изречения
Математика
П О
1.Ориентиране върху равнина
Определя взаимното разположение на обекти (над, под, пред, зад, до, върху, на и др.)
П О
2.Горе – долу, отляво - отдясно
Описва пространственото разположение на два предмета един спрямо друг, като използва отляво, отдясно
П О
3.Моделиране на пространствени отношения.
Представя графично пространствени отношения
Околен свят
С З С
1.По суша, въздух и вода
Избира игрови действия съобразно особеностите на играчките, предметите за игра и игровата ситуация
С П Н О
2.Природни чудеса и опасности
Обяснява природозащитната дейност на човека и грижите за чиста природна среда
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Изобразителни знаци
Възпроизвежда фигура, знак, прави и криви линии , елементи от знаци
И М Т
2.Знаци за детския кът
Възпроизвежда фигура, знак, прави и криви линии, елементи от знаци
Музика
Възприемане
1.Публика, солисти,оркестър
Влиза в ролята на певец, музикант и слушател
Възпроизвеждане
2.Концерт-пеене на любими песни
Пее до пет научени песни
Конструиране и технологии
О М С С
1.Аптекарска везна
Прегъва последователно няколкократно хартия и картон
Г И
2.Кулинар
Спазва правила за култура на хранене и сервиране
Физическа култура
Е П Д Д
1.Здраво се хвани, нависоко се покатери
Хвърля гумена топка с две ръце от гърди
С П Д Д
2.Играй с топка, вкарай кош
Участва в игри и състезания с поставени задачи от спортове – баскетбол
И Д Д
3. Играй с топка, вкарай кош
Владее набор от подвижни игри: с организиращ характер спортноподготвителни
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
II, 3.
22 с.
Български език и литература
В Л П
П Л П
1.Досетливият стопанин
Възприема познати произведения от художествената литература чрез пресъздаването
В Л П
2.Най-големият бисер
Възприема познати произведения от художествената литература чрез пресъздаването
Г П Р
3.Назови точно
Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“
Математика
К О
1.Шест. Шестица.
Определя реда на обект в редица от десет предмета
К О
2.Числови отношения ( >,<,=)
Сравнява броя на обектите (до 10) в две множества
К О
3.Знаците „+“
и „-“
Възприема събирането като практическо добавяне, а изваждането като отнемане на част от група
Околен свят
С О О
1.Да поддържаме връзка
Взаимодейства с възрастни и връстници, като отчита настроението им и свързва това настроение с причини, които го пораждат
С П Н О
2.В царството на животните
Свързва животните и техните природни семейства – ято, стадо, рояк и др.
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Физкултурници
Използва материали и техники за конструиране и моделиране
И М Т
2.Изобразителни игри
Използва материали и техники за конструиране и моделиране
Музика
Възпроизвеждане
1.Баба Марта
Пее до пет научени песни
Възпроизвеждане
2.Инструментално творчество
Импровизира елементарен съпровод с детски музикални инструменти по собствен замисъл или със задача от учителя
Конструиране и технологии
Т
1.В света на констуктора
Посочва важни за децата пътни знаци на кръстовище и обяснява нормите за безопасно придвижване по пътна маркировка
Т
2.Мога да направя
Има представа за предназначението на някои домашни електроуреди и правилата за безопасност
Физическа култура
Е П Д Д
Ф Д
1.Скачай надалеко, скачай нависоко
Изпълнява комбинации от различни видове скачане с приоритет развитието на двигателните качества бързина, сила и издържливост
С П Д Д
2.Играй с топка, вкарай кош
Посочва примери за вида спорт в зависимост от използвания уред
И Д Д
3. Играй с топка, вкарай кош
Владее набор от подвижни игри за комплексно развитие на двигателните способности
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
II, 4.
23 с.
Български език и литература
С Р
1.Баба Марта
Разбира основния сюжет в различни познати текстове
В Л П
П Л П
2.Баба Марта бързала
Възприема познати произведения от художествената литература и
заучава наизуст
С Р
Речник
3.Пролет наближава
Притежава необходимия речник за описване на места
Разбира и използва думи с абстрактно значение
Математика
К О
1.Седем. Седмица.
Сравнява броя на обектите (до 10) в две множества
К О
2.Седмица. Поредно броене.
Брои до десет в прав и обратен ред, отброява предмети. Определя броя на обекти до 10 и ги свързва със съответната цифра на числото
В О
3.Седмица.
Познава, назовава и подрежда дните на седмицата в тяхната последователност
Околен свят
К Н Ц
1.Баба Марта бързала
Назовава лични, официални и национални празници, местни обичаи и традиции
С П Н О
2.В света на растенията
Назовава поне едно условие за живот и развитие на растенията
Изобразителни изкуства
И Т
1.Баба Марта бързала
Пресъздава обекти и явления от
действителността чрез рисуване и оцветяване
И Т
2.Пижо и Пенда
Избира конкретна тема и я изобразява при рисуване, апликиране
Музика
Възпроизвеждане
1.Маминият ден
Пее до пет научени песни
М И
2.Обичам да танцувам
Спазва хореографията при изпълнение на танц
Конструиране и технологии
О М С С
1.Мартеница
Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва
О М С С
2.Мартеница - гривна
Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва
Физическа култура
Е П Д Д
1. Скачай надалеко, скачай нависоко
Изпълнява подскоци с един крак и с придвижване напред
С П Д Д
2. Играй с топка, вкарай кош
Проявява стремеж към постижения и себедоказване
И Д Д
3. Играй с топка, вкарай кош
Владее набор от подвижни игри за комплексно развитие на двигателните способности
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
III, 1.
24 с.
Български език и литература
С Р и З К
1.Първи март
Разказва кратка случка с помощта на учителя по зададени опорни въпроси
С Р
2.Пролетни игри
Съставя устно кратък описателен текст
С Р
3.Маминият ден
Разказва кратка случка с помощта на учителя по зададени опорни въпроси
Математика
И
1.Течности.
Избира мярка (предметна) за измерване
И
2.Независимост на обема от съда.
Сравнява обема на течности. Сравнява обекти по техни признаци
И
3.Играя и се уча.
Сравнява обекти по техни признаци по време на игри.
Околен свят
К Н Ц
1.Днес България празнува
Свързва конкретни празници и чествания със съответните личности и събития -3 март; Разпознава националния химн и реагира, като изразява национална гордост и отдава почит
С П Н О
2.Пролет, здравей!
Показва в природен календар метеорологичното време и
сравнява промени в сезона/местността
Изобразителни изкуства
И Т
1.Мама и аз
Пресъздава впечатления и преживявания с различни изразни средства
И Т
2.Портрет на мама
Планира
последователността на действията и използването на различни материали и техники при изпълнение на изобразителни задачи
Музика
Възпроизвеждане
М И
1.Концерт „Баба Марта“
Пее до пет научени песни. Спазва хореографията при изпълнение на танц
Възпроизвеждане
М И
2.Концерт „Обичам те,мамо“
Пее до пет научени песни. Спазва хореографията при изпълнение на танц
Конструиране и технологии
О М С С
1.Гривна
Съединява елементи, като залепва, преплита и завързва
Г И
2.Нашата занималня – пролетно почистване
Самостоятелно подрежда и поддържа реда, чистотата на личните си вещи, играчки и материали вкъщи и в детската градина
Физическа култура
Е П Д Д
1.Хвърляяй топка, улучи
Хвърля топка отгоре в повдигната хоризонтална цел
С П Д Д
2.Туристически маршрути
Проявява стремеж към постижения и себедоказване
И Д Д
3.Ходя ли правилно
Владее набор от подвижни игри: с организиращ характер, за усъвършенстване техниката на естествените движения;
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
III, 2.
25 с.
Български език и литература
В Л П
С Р
1.Майка
Възприема познати произведения от художествената литература
Съставя устно кратък описателен текст
В Л П
П Л П
2.Майка
Съотнася постъпките на герои от литературно произведение към собствения си опит
В Л П
3.Пролетна разходка
Възприема познати произведения от художествената литература
Математика
К О
1.Осем. Осмица.
Определя реда на обект в редица от десет предмета
К О
2.Числови отношения.
Определя броя на обекти до 10 и ги свързва със съответната цифра на числото
И
3.Измерване на сипещи се вещества.
Сравнява обекти по техни признаци. Избира мярка (предметна) за измерване.
Околен свят
С О О
1.Благодарим, обична мамо!
Изразява собствените си мисли ясно и конкретно, взема предвид идеите на другите
С П Н О
2.И отново с пролетта идват в родните места
Описва природозащитни инициативи на деца и възрастни по опазване на природата
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Пъстри черги
Възпроизвежда фигура, знак, прави и криви линии, елементи от знаци
Х В
2.Проект за килим
Изгражда представи за творби на изящните и приложно-декоративните изкуства
Музика
М И
1.Музикално-ритмична дейност
Спазва хореографията при изпълнение на танц
М И
2.Музикално-дидактични игри
Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер и националност музика
Конструиране и технологии
К М
1.Балерина
Предлага, представя и обяснява идея или решение при изработване на модел
Г И
2.Моят кът
Самостоятелно подрежда и поддържа реда, чистотата на личните си вещи, играчки и материали вкъщи и в детската градина
Физическа култура
Е П Д Д
1. Хвърляяй топка, улучи
Хвърля гумена топка с две ръце от гърди и отгоре в повдигната хоризонтална цел
С П Д Д
2.Играй с топка над мрежа
Участва в игри и състезания с поставени задачи от спортове
И Д Д
3.Открий мястото си
Проявява стремеж към коопериране и взаимодействие в различни по вид игри
Сподели с приятели: