Уч. сед-мица
|
Тема на урочната единица
|
Вид урочна единица
|
Компетентности като очаквани резултати от обучението
|
Понятия и ключови идеи
|
Контекст и дейности
|
Методи и форми на оценяване
|
Забележка
|
1.
|
Моето училище
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствиe
|
Практическа работа
|
проучване на исторически знания за своето училище;
или факти;
своите действия да допринесе за имиджа на училището.
|
исторически факти, постижения на ученици от училището, гордост, уважение и съпричастност, инициативност, изразяване и аргументиране на лична позиция
|
дискусии, проучване, събиране и подреждане на исторически данни и факти, генериране на идеи, планиране, изработване на информационни табла
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Подготовка за структурирано наблюдение
|
2.
|
Моторни превозни средства със специален режим на движение.
Безопасност и движение по пътищата
|
Нови знания
| -
Може да назове моторни превозни средства със специален режим на движение;
-
може да обясни какво значи специален режим на движение.
|
Специален режим
|
дискусии, проучване,
писане, анализ на пътни ситуации
|
Устна проверка
|
|
3.
|
Планираме заедно
|
Практическа работа
| -
Познава различни дейности, които може да организира със своите съученици;
-
познава и участва в национални и международни инициативи – дни, празници и др.;
-
планира разнообразни мероприятия, състезания, културни, екологични и други инициативи.
|
планиране, организация, лично участие, екипност, национални и
международни дни, посветени на…, мероприятия, състезания, културни,
екологични и други инициативи
|
планиране, организация, проучване, описване, дискусия, генериране
на идеи
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Ученическо самоуправле-ние
|
4.
|
Сигнали за ранно предупреждение и оповестяване на населението
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи; оказване на първа помощ
|
Нови знания
| -
Разпознава различните сигнали на „Гражданска защита“;
-
прилага правила на поведение и действия по сигналите на „Гражданска защита“;
-
познава видове индивидуални средства за защита и правила за използването им;
-
разпознава видове колективни средства за защита и правила за херметизиране на жилищно помещение.
|
сигнали на „Гражданска защита“, правила за поведение и действия по сигналите на „Гражданска защита“, индивидуални средства за защита и правила за използването им, видове колективни средства за защита и правила за
херметизиране на жилищно помещение
|
четене, разучаване на правила за безопасно поведение, евакуация, проучване, писане, дискусия, решаване на проблемна ситуация
|
Устна проверка
|
Гражданска защита
|
5.
|
Заедно можем повече
|
Практическа работа
| -
Познава правата и отговорностите на ученическия съвет;
-
структурата на ученическия съвет;
-
основни права и задължения на учениците, произтичащи от правилника на училището, включително тези на дежурните ученици.
|
училищен живот,
самоуправление, ученически съвет, правилник, права, задължения и отговорности в училище, дежурни, знак
|
дискусия, проучване, предлагане и аргументиране на предложения,
писане, проектиране, рисуване
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Ценности и работа в екип
|
6.
|
Народни герои
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствиe
|
Практическа работа
| -
Участва в организиране и провеждане на дейности по отбелязване на Деня на народните будители;
-
проявява позитивно отношение към българските национали герои и история;
-
знае как да вземе лично участие в планиране и провеждане на празник.
|
национален празник, народни будители и революционери, традиции, патриотизъм, личен принос, планиране, финансово осигуряване, доброволна дейност в полза на обществото
|
проучване, писане, правене на снимки, планиране и организиране на
дейности, озеленяване, боядисване, изработване на табло
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Национално самочувствие
|
7.
|
Видове пътища. Пътна мрежа
Безопасност и движение по пътищата
|
Нови знания
| -
Може да сравни пътищата от различните категории по показатели свързани с безопасността на движението.
|
Пътна мрежа
|
дискусия, проучване, писане, анализ на конфликтни ситуации
|
Устна проверка
|
Норми на поведение
|
8.
|
План за действия при бедствия и аварии
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи; оказване на първа помощ
|
Упражнение и практическа работа
| -
Познава потенциални опасности, характерни за населеното място и региона, в който се намира училището;
-
познава и изпълнява практически плана за действие при аварии и катастрофи.
|
бедствие, авария,
потенциални опасности, план за
евакуация, знаци и табели, безопасно поведение, спазване на правила и указания
|
дискусия, усвояване на правила, очертаване на маршрути за евакуация, практически занятия по евакуация при бедствие, авария
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Училищен план за евакуация
|
9.
| Телефон 112
|
Нови знания
| -
Знае, че 112 се избира без код;
-
знае кога да звъни на 112;
-
познава важни правила при позвъняване на 112.
|
единен европейски телефон за спешни повиквания, спешен случай, правила за
разговор на 112
|
дискусия, анализ, разучаване на правила, писане, анализ
на проблемни ситуации
|
Устна проверка
|
Правила
|
10.
| Приятел в нужда се познава
Толерантност и интеркултурен диалог
|
Практическа работа
| -
Разбира важността на приятелство между хората;
-
разбира ценността на някои нравствени и етични норми на общуване и поведение с приятели;
-
проявява уважение, помощ, съпричастност и благодарност към приятелите си.
|
приятелство, искреност, толерантност, културно
поведение, уважение, съпричастност, взаимопомощ, загриженост
|
дискусия, проучване, аргументиране на позиция, писане, работа по
проблемни ситуации
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Морални ценности
|
11.
|
Тероризъм
Превенция на тероризма и поведение при терористична заплаха; киберзащита
|
Нови знания
| -
Разбира опасността от различни терорестични заплахи;
-
познава основни правила за поведение при терористична атака.
| Терористична атака, правила, действия за безопасност |
дискусия, симулативни игри, работа в екип, рефлексия
|
Устна проверка
|
Тероризъм, правила
|
12.
| Любими занимания |
Практическа работа
| -
Описва своята любима дейност, занимание и ги отнася към възможностите за избор на бъдеща професия;
-
познава начини за проучване и особености на някои любими професии;
-
прави адекватна самооценка и разбира възможностите за своето самоусъвършенстване и развитие.
|
любима дейност,
занимание, професионално ориентиране, кариерно развитие, професия, специалност, самооценка, самоусъвършенст-ване
|
дискусия, писане, проучване, самооценяване
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Гражданско образование
|
13.
| Пожарна опасност
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи; оказване на първа помощ
|
Нови знания
| -
Познава пожарните свойства на веществата и материалите;
-
разпознава опасните фактори на пожара и характерни причини за неговото възникване;
-
формира умения за безопасно поведение и самозащита при пожар.
|
пожарна опасност на веществата и материалите,
предпазване от опасните фактори
на пожара, характерни причини за възникване на пожарите, способи и начини за
прекратяване на горенето
|
дискусия, писане, проучване, разучаване на правила, практическа работа с пожарогасител
|
Устна проверка
|
Безопасно поведение
|
14.
| Произведено в Европа |
Нови знания
| -
Разбира, че Европейският съюз е световна икономическа и търговска сила;
-
разбира, че Европейският съюз прилага свои правила и знаци за безопасност и екологичност на стоките, които произвеждат страните членки;
-
разпознава, като разчита произхода и етикетите на някои основни стоки, произведени от отделни държави в Европейския съюз.
|
Европейски съюз, европейски пазар, произведено в Европа, знаци
за безопасност, продукти с високи екологични показатели, етикети и информация за стоки, стойност и отдалеченост на стока на пазара, български продукти
|
дискусия, проучване, анализ, писане
|
Устна проверка
|
Европейска интеграция и ценности
|
15.
| Нова година - нов късмет
|
Практическа работа
| -
Разширява своите знания за традициите за празнуване на Нова година;
-
предлага идеи за украса и планира празника в училище.
|
празник, мечти,
надежди, пожелания, символи,
традиция, обичай, приготовления, украса
|
дискусия, обсъждане,
писане, планиране, генериране на идеи, практическа работа по изработване на украса за празник
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Подготовка за празник
|
16.
| Зимни игри
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи; оказване на първа помощ
|
Нови знания
| -
Разбира важността на престоя и игрите на открито през зимата;
-
познава опасности при неправилно поведение през зимата;
-
разпознава измръзването и умее да окаже първа помощ.
|
игри на открито,
измръзване – признаци и степен
на измръзване, първа помощ на
пострадал, безопасно поведение.
|
дискусия, проучване, решаване на проблемни ситуации, анализ, писане, разучаване на правила, упражнения по оказване на първа помощ
|
Устна проверка
|
|
17.
| Права и отговорности
Толерантност и интеркултурен диалог
|
Нови знания
| -
Разбира правата и отговорностите, свързани със закрилата от всички форми на насилие;
-
разбира правата и отговорностите, свързани със свободата на мисълта, съвестта и религията;
-
познава и прилага правила за поведение и действия за безопасно поведение, предпазване от инциденти и самозащита.
|
права и отговорности, закрила, помощ от възрастен, насилие – физическо и психическо, свобода на мисълта, съвестта и религията, споделяне, безопасно поведение, превенция,
самозащита
|
дискусия, решаване на проблемни ситуации, разучаване на правила
|
Устна проверка
|
Конвенция на ООН за правата на детето, Закон за закрила на детето
|
18.
|
Насърчаване за участие в управлението. Медии
Електронно управление и медийна грамотност
|
Нови знания
| -
Разбира важността на електронното управление и участието на гражданите в него;
-
разбира ролята на различните текстове, реклами, послания, снимки и др. в медиите.
|
качество на услугите, предоставяни от държавата и общините, традиционни и цифрови медии, реклама, популярна култура
|
запознаване със сайтове на държавата и общината, анализ на текстове в различни медии, създаване на текстове
|
|
|
19.
|
Кръвотечение и кръвоспиране
Защита на населението при бедствия, аварии и катастрофи; оказване на първа помощ
|
Нови знания
| -
Разпознава видове кръвотечения;
-
познава правила за оказване на първа помощ при кръвотечение –способи за временно спиране на кръвотечение;
-
оказва помощ при голяма загуба на кръв.
|
кръвотечение и
кръвоспиране, първа помощ, видове кръвотечения, способи за временно спиране на кръвотечение, точки за притискане с пръсти на артериите, помощ при голяма загуба на кръв
|
проучване, дискусия, решаване на проблемни ситуации, упражнение
по оказване на първа помощ, разучаване на правила
|
Устна проверка
|
Първа помощ
|
20.
| Здравословните храни |
Нови знания
| -
Разширява знанията си за здравословните храни;
-
проявява стремеж да се храни здравословно.
|
здравословна
храна, прясна храна, необработени храни, домашно приготвена
храна, пирамида на здравословното хранене, здравословно меню
|
дискусия, проучване, анализ, писане, изготвяне на меню
|
Устна проверка
|
Здравно образование
|
21.
| „Ако спечеля…“
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствиe
|
Практическа работа
| -
Разширява своите знания за ценностите и заветите на Васил Левски;
-
разбира значението на дейностите в полза на обществото;
-
планира и организира дейности за отбелязване на годишнина от смъртта му.
|
отношение, патриотизъм, дейност в полза на обществото, работа в екип, последователност,
празник, национална гордост, лично
участие, благотворителност
|
дискусия, проучване, решаване на проблемни ситуации, анализ, писане, планиране и организиране на празник, дейност в полза на обществото
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Гражданско образование
|
22.
| Силата на малките неща
Превенция на насилието, справяне с гнева и с агресията; мирно решаване на конфликти
|
Практическа работа
| -
Разбира, че в отношенията с хората трябва да се проявява загриженост, съпричастност и взаимност;
-
познава и разбира силата на малките жестове в отношенията с близки и приятели;
-
предлага идеи за общи празници, тържества и мероприятия в клас.
|
приятелство, малки жестове, сърдечност, подарък, любезност,
жест, празник, инициативност, разбирателство
|
дискусия, анализ на ситуации, аргументиране на позиции, писане, планиране и организиране на празник
|
|
Морални ценности
|
23.
| Празник на училището
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствиe
|
Практическа работа
| -
Познава важни моменти от историята на българското училище и училището, в което учи;
-
планира и организира участието на класа в празника на училището.
|
история, традиции, постижения, празник, лично
участие, финансово обезпечаване
на план, албум на класа
|
дискусия, проучване, планиране и организиране на
празник, изработване на албум на класа
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Подготовка за празник
|
24.
|
Пътни знаци със задължителни предписания, със специални предписания и даващи допълнителна информация.
Безопасност и движение по пътищата
|
Практическа работа
| -
Може да назове правилно знаците;
-
може да обясни тяхното действие.
|
пътни знаци със задължителни предписания, пътни знаци със специални предписания, пътни знаци, даващи допълнителна информация
|
дискусия, проучване, планиране, моделиране.
|
Структури-
рано
наблюдение
|
|
25.
| На открито всеки ден |
Нови знания
| -
Познава и разбира важността на двигателната активност за
-
здравето и живота на човека;
-
познава и разбира правила за безопасно поведение при спорт и
-
игра.
|
двигателна активност, здраве, вредни влияния,
обездвиженост, тонус, пирамида
за здравословен живот и двигателна активност, безопасно поведение
|
дискусия, анализ на ситуации, аргументиране на позиции, планиране,
писане
|
Устна проверка
|
Здравно образование
|
26.
| Водата, без която не можем
|
Нови знания
| -
Познава основни факти за водата;
-
разширява знанията си за състава на минералните води и тяхното правилно използване.
|
вода, факти, бутилирана вода, минерална вода,
полезност, висока минерализация,
безопасност, вредни вещества,
пречистване
|
дискусия, анализ на факти, разучаване на етикети, проучване, писане
|
Устна проверка
|
Здравно образование
|
27.
| Проблеми и решения
Превенция на насилието, справяне с гнева и с агресията; мирно решаване на конфликти
|
Практическа работа
| -
Разбира, че дори и при най-хармоничните отношения между хората и учениците в клас възникват недоразумения, проблеми и др.;
-
познава различни начини за преодоляване и решаване на проблеми в отношенията и дисциплината в училище.
|
дисциплина, отношения, приятелство, уважение, дискусия, обсъждане, споделяне, грешки, търпение, толерантност, взаимопомощ, екипност
|
дискусия, проучване, решаване на проблемни ситуации и казуси, писане, генериране на идеи, обсъждане, изразяване и защита на позиция
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Гражданско образование
|
28.
| Денят на Земята |
Нови знания
| -
Познава идеите и организацията на Международния ден за защита на Земята;
-
планира и организира лично участие в празника с екологична дейност.
|
международен
празник, съвместни инициативи,
грижа за природата, „зелени идеи“,
лично участие, общ принос, международно сътрудничество
|
дискусия, анализ на ситуации, аргументиране на позиции, планиране,
писане
|
Устна проверка
|
Подготовка за празник
|
29.
| Корупция
Превенция и противодействие на корупцията
|
Нови знания
| -
Повишаване на
-
възможностите за разпознаване на разновидностите на корупцията, както и на механизмите за реализирането им.
-
|
корупция, видове и разновидности, поведение, насочено против корупцията, сигнал
|
дискусия, писане, проучване, делови игри
|
Устна проверка
|
Корупция и правила за противодейст-вие
|
30.
| Алкохол
Безопасност и движение по пътищата
|
Нови знания
| -
Разбира важността от безопасен прием на лекарства и консултации от лекар;
-
разбира опасността от употреба на наркотични вещества.
|
Алкохол
|
дискусия, проучване, решаване на проблемни ситуации, анализ, писане, разучаване на правила
|
Устна проверка
|
|
31.
| Слънчеви лъчи |
Практическа работа
| -
Може да опише нивата на опиване и влиянието им върху водача.
|
изгаряния – признаци, степени, слънчев удар – признаци, степени, първа помощ при изгаряне,
безопасно поведение, слънцезащитни кремове
|
планиране и организиране на състезания, упражнения по оказване на
първа помощ, дискусия, разучаване на правила
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Здравно образование
|
32.
| Тероризъм
Превенция на тероризма и поведение при терористична заплаха; киберзащита
|
Нови знания
| -
Познава различни възможности за заплахи и опасности от Интернет
| кибератака, заплахи по интернет, правила, безопасно поведение |
дискусия, симулативни игри, проучване, рефлексия
|
Устна проверка
|
Киберзащита
|
33.
| Книгите
Патриотично възпитание и изграждане на национално самочувствиe
|
Практическа работа
| -
Разширява знанията си за печатните и електронните книги;
-
планира и участва в организацията на фестивал на книгите или на 24 май.
|
писменост, кирилица, електронна книга, Кирил и
Методий, славянска писменост,
празник, фестивал, участие
|
Д дискусия, писане, планиране и организиране на празника на славянската писменост и култура или на фестивал на книгите
|
Структури-
рано
наблюдение
|
Гражданско образование
|
34.
|
Сензорни характеристики на зрението
Безопасност и движение по пътищата
|
Практическа работа
| -
Може да изброи сензорните характеристики на зрението;
-
може да обясни тяхното влияние върху безопасността на движението.
|
острота на зрението, акомодация на зрението, периферно зрение, нощно зрение.
|
дискусия, симулативни игри, проучване, рефлексия
|
|
|
