Име,фамилия, подпис/ Примерно годишно разпределение по домашен бит и техника за клас

1. Блокче за бележки

подвързия,

ремонт,

шаблон,

очертаване

- определя необходими материали и операции;

- конструира, като лепи разнород-ни елементи и модули;

- знае начини за поправка на книги, тетрадки, играчки.

- анализиране на блокчето;

- проследяване на последователността на техноло-гичните операции;

- изработване на блокчето за бележки;

- оценяване по предварително уточнени критерии.

цилиндър,

правоъгълник

- обработва хартия, като реже, огъва, лепи;

- определя необходими материали и операции;

- посочва силни и слаби страни и прави предложения за промяна.

- анализиране на изделието;

- проследяване на операциите;

- изработване на изделието;

- възможности за преконструиране;

- оценяване.

проводник, контакт,

батерии, безопасност

- разбира, че някои уреди и устройства работят с различни по форма и брой батерии;

- знае как се използват някои битови електроуреди;

- представя отделни идеи, като рисува, скицира и моделира;

- откриване на липсващи и погрешно нарисувани обекти в илюстрацията;

- попълване на таблиците;

- надписване на показаните знаци;

- изработване на собствен проект за знак;

- оценяване на знаците.

безопасност

- събира информация по различни теми;

- знае проста рецепта за приготвя-не на храна;

- обработва хартия.

- проследяване на технологичния план;

- изработване на поставката за рецепти;

- изработване на листчетата за рецепти;

- записване на интересни рецепти.

издръжливост, тестване на издръжливост, опит,

опитна постановка

- изработва изделия, като комби-нира различни материали;

- разбира, че изборът на материали и тяхната форма са важни за устойчивостта и издръжливостта на конструкцията.

- провеждане на опит за издръжливост на материалите и записване на резултатите;

- анализиране на изделието;

- проследяване на операциите;

- изработване на „торбестото мече“;

- оценяване на изделието.

храни за домаш­ни любимци,

поилка,

подвижно и неподвижно съединяване

- проектира и изработва модел на жилище или средство за отглежда-не на домашен любимец;

- знае правила за хранене на домашен любимец;

- използва различни начини за комбиниране и сглобяване.

- разчитане на илюстрацията;

- анализиране на конструкцията на играчката „гладната птичка“;

- проследяване на операциите;

- изработване на играчката;

- тестване и оценяване;

- разискване на правилата за отглеждане на домашен любимец;

- изработване на автоматична поилка.

теглилка,

скала,

оразмеряване

- сравнява свойствата пластичност и еластичност и тяхната употреба;

- изработва изделия, като комби-нира различни материали;

- оразмерява лист хартия.

- анализиране на теглилката;

- проследяване и демонстриране на технологичните операции;

- изработване на теглилката;

- оразмеряване на скалата;

- тестване на изделието.

движение на въздуха,

въртене,

фолио

- изработва изделия, като комби-нира различни материали;

- използва различни начини за комбиниране и сглобяване;

- оценява и коригира изработените изделия и модели.

- анализиране на конструкцията на въртележката;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на въртележката;

- тестване и оценяване на въртележката.

икономичност

- изработва изделия, като комби-нира различни материали;

- следва инструкции за безопасна работа с инструментите.

- обсъждане на начини за поправка на вещи;

- отбелязване на начините за зашиване на копчета;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на куклата;

- оценяване и драматизация.

изкачване,

опит,

модел

- обработва разнообразни материа-ли;

- определя основни етапи в рабо-тата.

- провеждане на опит;

- анализиране на конструкцията на модела;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на модела;

- тестване и оценяване.

Плик и марка

средства за комуникация,

поща,

марка,

колет

- знае факти от историята на комуникациите;

- знае как се предава и приема информация чрез пощенска станция;

- определя разликата между печатните и електронните средства за комуникация;

- представя идеи, като рисува, скицира и моделира.

- обясняване на начина за надписване на пликове и колети;

- анализиране на плик за новогодишна поща;

- проследяване на технологичния план;

- изработване и надписване на плик;

- изработване на проект за пощенска марка.

- организиране на изложба от пликове с марки;

- оценяване.

- обработва материали, като реже, огъва, пробива, лепи.

- анализиране на модела;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на частите на модела;

- организиране на експеримента;

- организиране на състезание.

Нова година,

релеф

- конструира и моделира, като залепва разнородни елементи и модули;

- обработва материали, като реже, огъва, оформя.

- анализиране на картичката;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на картичката;

- надписване и оценяване.

- различава еластични материали и тяхното предназначение;

- оразмерява елементи на изделия от листов материал;

- обработва материали, като реже, прегъва, пробива.

- актуализиране и демонстриране на начините за оформяне на еластичен елемент от хартия;

- анализиране на украшението;

- проследяване на технологичния план;

- разделяне на правоъгълните ленти на равни части;

- изработване на украшението;

-тестване еластичността на елементите на изделието;

- оценяване.

тяло,

подвижно свързване

- изработва изделия, като комби-нира различни материали;

- използва различни начини за комбиниране и свързване.

- демонстриране на начините за получаване на конуси;

- анализиране на играчката;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на играчката;

- тестване и оценяване на играчката.

форма,

устойчивост

- изработва изделия, като комби-нира различни материали;

- използва различни начини за комбиниране и сглобяване.

- анализиране на конструкцията на модела на люлка;

- проследяване на технологичния план;

- организиране на опитна постановка;

- изработване на модела на люлката;

- оценяване.

ластично изстрелване, космодрум,

ракетоплан

- използва опаковки при изра­ботване на модели;

- оценява и коригира изработени модели и изделия;

- прави предложения за промени в конструкцията.

- организиране на експеримент за установяване на връзката между опъването на ластика и разстоянието на изстрелване;

- анализиране на модела;

- обсъждане на технологичния план;

- изработване на модела;

- тестване на пусковото устройство;

- оценяване.

елементи на сгради,

издръжливост

- конструира и моделира, като използва разгъвки на цилиндри и конуси;

- оценява своята и работата на другите;

- конструира и моделира, като залепва обемни елементи и модули.

- разглеждане на строителните материали в исторически план;

- провеждане на опит за издръжливостта на конструкциите;

- анализиране на конструкцията на замъка;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на макета;

- оценяване.

товарна платформа

- използва опаковки и други материали при изработване на модели, макети и изделия;

- изработва изделия, като ком­бинира различни материали.

- обсъждане на начините за моделиране на ролки и макари;

- анализиране конструкцията на модела на асансьора;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на модела на асансьора;

- тестване на модела на асансьора;

- оценяване.

компактдиск,

информация, елемент

- открива липсващи или погрешно поставени части и елементи в рисунки и чертежи;

- скицира и оразмерява части на изделия от листов материал;

- определя материали, технологич-ни операции и инструменти, необ-ходими за изработване на изде-лието;

- оценява изработени изделия.

- коментиране функциите на компактдисковете и грижите, които трябва да се полагат за тях;

- анализиране разгъвката на калъфа;

- допълване на липсващи елементи;

- определяне и записване на операции и инстру­менти;

- изработване на калъфа;

- оценяване на готовото изделие.

символ,

прежда

- изпълнява самостоятелни задачи, като се консултира с учителя.

- разглеждане на видовете мартеници;

- обясняване и демонстриране на технологията за изплитане на шнура;

- изработване на мартеница;

- организиране на изложба от мартеници и оценяването им.

- разисква и прилага различни начини за опаковка и съхранение на продукти;

- обработва разнообразни мате-риали;

- работи самостоятелно и в група.

- анализиране на кутия за подарък;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на кутията за подарък;

- обсъждане правила за опаковане;

- оценяване на изработеното изделие.

засяване,

разсад,

засаждане,

- прилага различни начини за подобряване на условията за отглеждане на растенията.

- организиране провеждането на опита за проводимостта на частите на растенията;

- обясняване начина на засяване на семена и засаждане на разсад;

- засяване на семена за разсад на цветя или билки;

вътрешна прегъвка,

оригама

- изработва изделия, свързани с празници и обичаи.

- обсъждане на начина за оформяне на вътрешна прегъвка;

- проследяване на графичния план и изработване на оригамата „жерав“;

- свързване на оригамите в гирлянд.

еластична

нишка,

задвижване

- изработва изделия, като комби-нира различни материали;

- обработва различни материали, като реже, пробива и оформя;

- конструира и моделира, като използва разгъвки на ролки;

- използва опаковки при изработ-ване на модели и изделия.

- анализиране конструкцията на играчката конче вихрогонче;

- проследяване на технологичния план, като се обръща внимание на обработването на различните материали и безопасната работа;

- изработване на играчката;

- тестване на играчката;

- оценяване.

услуга,

оборудване,

информация,

източник на информация

- описва типичен работен ден на човек с позната професия;

- описва оборудване, облекло и други, свързани с познати профе-сии, и тяхното предназначение;

- събира информация;

- ползва повече източници на информация.

- провеждане на беседа за професиите, показани на илюстрацията, и други;

- обсъждане производството на стоки и услуги и попълване на таблицата;

- анализиране на конструкцията на модела;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на модела на противопожарна кола;

- оценяване на модела.

източници на замърсяване,

лична и обществена собственост,

екологичен проект, диаграма

- изяснява идеите си чрез диску-сии;

- работи самостоятелно и в група;

- разбира разликата между лична и обществена собственост.

- подготвяне на екологичен проект;

- проучване на проблема в определена територия;

- анализиране на примерното табло;

- изработване на екологично табло;

- обсъждане на идеи за изработване на полезни неща от ненужни опаковки.

опаковка,

етикет

- разпознава знаци за визуална комуникация;

- илюстрира чрез рисунки и скици своите идеи;

- планира дейности за опазване на околната среда.

- попълване на таблицата за информация от етикетите;

- запознаване с начина за чертане на правоъгълник и последователността на действията;

- чертане на правоъгълник;

- скициране на идея за етикет;

- запознаване със знаци върху етикета.

боядисване и шарене на яйца, поставка за яйца

- събира информация по различни теми;

- конструира и моделира, като използва разгъвки на цилиндри и конуси;

- определя материали и етапи.

- разказване за традициите в родния край;

- анализиране на поставка за яйца;

- проследяване на операциите за изработване на поставка за яйца;

- изработване на поставка за яйца;

- оценяване на изделието.

хладилник,

трайност,

съхраняване на хранителни продукти,

готварска рецепта

- осъзнава ролята на електриче-ството в бита на човека;

- сравнява трайността на отделни храни и правила за тяхното съхраняване;

- разисква и прилага различни начини за опаковане и съхранява-не на хранителни продукти;

- знае рецепта за приготвяне на храна.

- обсъждане начините за опаковане и подреждане на различни продукти в хладилник и правила за ползването му;

- обсъждане на необходимостта ястията да са красиво подредени и ефектно украсени;

- разглеждане на декоративни елементи за украса;

- проследяване на технологичния план;

- изработване на украса за мелба;

- организиране на изложба на елементите за украса на мелба;

- оценяване на елементите за украса.

бръмбар

конус, задвижване,

еластична нишка

- разбира, че изборът на материали и тяхната форма са важни за устойчивостта на конструкцията;

- моделира, като използва прости механизми;

- оценява и коригира изработените модели.

- анализиране конструкцията на играчката извънземен бръмбар;

- проследяване на технологичните операции;

- изработване на играчката;

- тестване на играчката;

- оценяване.

природо-съобразно поведение, опазване на природната среда,

опазване на обществената собственост

- разпознава знаци за визуална комуникация;

- планира дейности за опазване на природната среда и обществената собственост.

- записване значението на знаците;

- дискутиране и представяне на идеята за спасително средство за придвижване до брега;

- решаване на допълнителната задача – представяне на вариант за разполагане на двете дъски.