за XI клас ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
-
Българската литература до Освобождението .
-
Христо Ботев. Лирика: „Майце си“, „Към брата си“,
„ Делба“, „ До моето първо либе“, „Елегия“, „Борба“, „Моята молитва“, „Хайдути“, „На прощаване“, „Хаджи Димитър“, „Обесването на Васил Левски“
-
Христо Ботев. Публицистика: „Политическа зима“, „Смешен плач“
-
Иван Вазов. Лирика: „Пряпорец и гусла“, „Тъгите на България”
-
Българската литература от Освобождението до края на XIX век
-
Иван Вазов. Лирика: „Епопея на забравените“,
“Практическият человек“, „Средство да нямаш врагове“, “Двайсетий век“, „Линее нашто поколение“, „Сливница“, „При Рилския манастир“, „Към природата“, „Елате ни вижте“
-
Иван Вазов. Проза: „Чичовци“, „Под игото“, „Дядо Йоцо гледа“, “Пейзаж“, „Тъмен герой“, „Кандидат за хамама”
-
Алеко Константинов. Фейлетони: “Страст“, „Честита Нова година“, „По изборите в Свищов“, „Сеятели на рабски чувства”, „Разни хора , разни идеали“
-
Алеко Константинов. „Бай Ганю“
-
Тенденции в развитието на българската литература от началото на XX век до Първата световна война
-
Националната литературна традиция и естетически индивидуализъм - Кръгът „Мисъл “
-
Пенчо Славейков. „ Олаф ван Гилдерн“, „Епически песни”, „Псалом на поета“, „Сън за щастие“
-
Пейо Яворов. Лирика: „На нивата“, „Заточеници“,
„Арменци“, “Хайдушки песни“, „Ще бъдеш в бяло“, „Две хубави очи“, „Стон“, „Калиопа“, „Сенки“, „Песен на песента ми“, „Градушка“, „Нощ“, „Песента на човека“, „Към върха“, „Маска“, „Две души“
-
Пейо Яворов. Драма: „В полите на Витоша“
-
Елин Пелин. Разкази: „Ветрената мелница“, „Мечтатели“,
“Косачи“, “Край воденицата“, “Задушница“, “На оня свят“,
“Андрешко“, “Престъпление“, “Напаст божия“
-
Елин Пелин. „Гераците“. Цикълът “Под манастирската лоза“
-
Димчо Дебелянов - “Пловдов“, „Станси“, „Черна песен“ ,
“Спи градът“, “Да се завърнеш ... “,
„Помниш ли , помниш ли ...” , “Аз искам да те помня все така ... “ , „Гора“, “Миг“, “Един убит“, “Сиротна песен“, “Тиха победа”, „Прииждат, връщат се“
ЛИТЕРАТУРА :
1. Учебни по литература за 11 клас, издание “Булвест 2000 “ , авторски колектив – М. Герджикова, И. Кръстева и др.
2. Учебник по български език за 11 клас, издание “ Просвета “ , автори : Т. Ангелова, П. Костадинова и др.
3. „120 литературни разработки “ – издание “Литера Ико“, авторски колектив: В. Котева и др. под редакцията на М. Стойкова
К Р И Т Е Р И И
за оценяване
ОЦЕНКА ОТЛИЧЕН - Умение за създаване на цялостен, логически последователен текст, адекватен на поставения в заглавието проблем. Въведението вярно насочва към проблема и поставя темата. Ясно изразена, цялостна и точна теза. Подходящ подбор на художествени факти от творбата. Логически последователни и целенасочени изведени аргументативни микротекстове, обосновани посредством убедителни и задълбочени разсъждения, подкрепени от литературния текст. Показани знания и проявени умения за работа върху текстовите структури, структурните елементи на художествения текст и фигурите на езика. Овладени основни правописни и пунктуационни норми. Незначителни пропуски в езиковата култура.
ОЦЕНКА МНОГО ДОБЪР - Логически последователен и цялостен текст, адекватен на поставения в заглавието проблем. Тезата вярно насочва към основните моменти, върху които се гради аргументацията. Целенасочен подбор на художествени факти.Умение за композиране и структуриране на ученическото съчинение. Верни, точни, значими, но недостатъчни разсъждения. Точно и вярно позоваване на литературния текст. Баланс между рационално и емоционално отношение към художествените факти. Познаване на литературната терминология, свързана с жанра, на текстовите структури и на структурните елементи на художествения текст. Стилово уместен изказ. Отделни пропуски в правописа и пунктуацията.
ОЦЕНКА ДОБЪР - Логически последователен текст, но липсва ясно заявена теза.Недостатъчно целенасочен и съобразен с поставената тема избор на художествени факти от творбата. Аргументите не са задълбочени и стойностни. Преразказът измества разсъжденията.Знанията върху текстовите структури и структурните елементи на художествения текст са крайно повърхностни. Не е използвана литературна терминология. Добра езикова култура и умение за графично оформяне на ученическия текст. Повторения, смислови неточности,стилово неуместни думи и изрази.
ОЦЕНКА СРЕДЕН - Създаден е текст, който не е достатъчно подчинен на темата в заглавието. Не е изразена теза по поставения проблем. Съжденията са крайно повърхностни и не показват разбиране и вярна интерпретация на литературния текст. Няма наблюдения върху структурните елементи, художествените похвати и фигурите на езика. Неовладени книжовни норми. Груби правописни, пунктуационни и стилистични грешки.
ОЦЕНКА СЛАБ - Не е създаден смислово единен и езиково свързан текст.
Проявена е явна езикова некомпетентност.
Сподели с приятели: |