Литература за XI клас задължителна подготовка



Дата15.08.2018
Размер36.06 Kb.
#78836
ТипЛитература
групиране 5


Конспект по български език и литература

за XI клас

ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА



  1. Българската литература до Освобождението .

  2. Христо Ботев. Лирика: „Майце си“, „Към брата си“,

„ Делба“, „ До моето първо либе“, „Елегия“, „Борба“, „Моята молитва“, „Хайдути“, „На прощаване“, „Хаджи Димитър“, „Обесването на Васил Левски“

  1. Христо Ботев. Публицистика: „Политическа зима“, „Смешен плач“

  2. Иван Вазов. Лирика: „Пряпорец и гусла“, „Тъгите на България”

  3. Българската литература от Освобождението до края на XIX век

  4. Иван Вазов. Лирика: „Епопея на забравените“,

“Практическият человек“, „Средство да нямаш врагове“, “Двайсетий век“, „Линее нашто поколение“, „Сливница“, „При Рилския манастир“, „Към природата“, „Елате ни вижте“

  1. Иван Вазов. Проза: „Чичовци“, „Под игото“, „Дядо Йоцо гледа“, “Пейзаж“, „Тъмен герой“, „Кандидат за хамама”

  2. Алеко Константинов. Фейлетони: “Страст“, „Честита Нова година“, „По изборите в Свищов“, „Сеятели на рабски чувства”, „Разни хора , разни идеали“

  3. Алеко Константинов. „Бай Ганю“

  4. Тенденции в развитието на българската литература от началото на XX век до Първата световна война

  5. Националната литературна традиция и естетически индивидуализъм - Кръгът „Мисъл “

  6. Пенчо Славейков. „ Олаф ван Гилдерн“, „Епически песни”, „Псалом на поета“, „Сън за щастие“

  7. Пейо Яворов. Лирика: „На нивата“, „Заточеници“,

„Арменци“, “Хайдушки песни“, „Ще бъдеш в бяло“, „Две хубави очи“, „Стон“, „Калиопа“, „Сенки“, „Песен на песента ми“, „Градушка“, „Нощ“, „Песента на човека“, „Към върха“, „Маска“, „Две души“

  1. Пейо Яворов. Драма: „В полите на Витоша“

  2. Елин Пелин. Разкази: „Ветрената мелница“, „Мечтатели“,

“Косачи“, “Край воденицата“, “Задушница“, “На оня свят“,

“Андрешко“, “Престъпление“, “Напаст божия“



  1. Елин Пелин. „Гераците“. Цикълът “Под манастирската лоза“

  2. Димчо Дебелянов - “Пловдов“, „Станси“, „Черна песен“ ,

“Спи градът“, “Да се завърнеш ... “,

„Помниш ли , помниш ли ...” , “Аз искам да те помня все така ... “ , „Гора“, “Миг“, “Един убит“, “Сиротна песен“, “Тиха победа”, „Прииждат, връщат се“

ЛИТЕРАТУРА :
1. Учебни по литература за 11 клас, издание “Булвест 2000 “ , авторски колектив – М. Герджикова, И. Кръстева и др.

2. Учебник по български език за 11 клас, издание “ Просвета “ , автори : Т. Ангелова, П. Костадинова и др.



3. „120 литературни разработки “ – издание “Литера Ико“, авторски колектив: В. Котева и др. под редакцията на М. Стойкова

К Р И Т Е Р И И

за оценяване
ОЦЕНКА ОТЛИЧЕН - Умение за създаване на цялостен, логически последователен текст, адекватен на поставения в заглавието проблем. Въведението вярно насочва към проблема и поставя темата. Ясно изразена, цялостна и точна теза. Подходящ подбор на художествени факти от творбата. Логически последователни и целенасочени изведени аргументативни микротекстове, обосновани посредством убедителни и задълбочени разсъждения, подкрепени от литературния текст. Показани знания и проявени умения за работа върху текстовите структури, структурните елементи на художествения текст и фигурите на езика. Овладени основни правописни и пунктуационни норми. Незначителни пропуски в езиковата култура.
ОЦЕНКА МНОГО ДОБЪР - Логически последователен и цялостен текст, адекватен на поставения в заглавието проблем. Тезата вярно насочва към основните моменти, върху които се гради аргументацията. Целенасочен подбор на художествени факти.Умение за композиране и структуриране на ученическото съчинение. Верни, точни, значими, но недостатъчни разсъждения. Точно и вярно позоваване на литературния текст. Баланс между рационално и емоционално отношение към художествените факти. Познаване на литературната терминология, свързана с жанра, на текстовите структури и на структурните елементи на художествения текст. Стилово уместен изказ. Отделни пропуски в правописа и пунктуацията.
ОЦЕНКА ДОБЪР - Логически последователен текст, но липсва ясно заявена теза.Недостатъчно целенасочен и съобразен с поставената тема избор на художествени факти от творбата. Аргументите не са задълбочени и стойностни. Преразказът измества разсъжденията.Знанията върху текстовите структури и структурните елементи на художествения текст са крайно повърхностни. Не е използвана литературна терминология. Добра езикова култура и умение за графично оформяне на ученическия текст. Повторения, смислови неточности,стилово неуместни думи и изрази.
ОЦЕНКА СРЕДЕН - Създаден е текст, който не е достатъчно подчинен на темата в заглавието. Не е изразена теза по поставения проблем. Съжденията са крайно повърхностни и не показват разбиране и вярна интерпретация на литературния текст. Няма наблюдения върху структурните елементи, художествените похвати и фигурите на езика. Неовладени книжовни норми. Груби правописни, пунктуационни и стилистични грешки.
ОЦЕНКА СЛАБ - Не е създаден смислово единен и езиково свързан текст.

Проявена е явна езикова некомпетентност.
Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Цдг №3 „Пролет Списък на приетите деца
2016 -> Българска федерация по тенис на маса „В”-1” рг мъже – Югоизточна България мъже временно класиране
2016 -> Национален кръг на олимпиадата по физика 05. 04. 2016 г., гр. Ловеч Възрастова група клас
2016 -> Българска федерация по тенис на маса „А” рг мъже – Южна България мъже временно класиране
2016 -> Конкурс за изписване на великденски яйце по традиционната техника съвместно с одк велинград 27 април
2016 -> Министерство на образованието и науката регионален инспекторат по образованието – софия-град


Сподели с приятели:




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница