национална образователна политика и се осъществява чрез механизмите на законодателната и изпълнителната власт и с участието на всички заинтересовани слоеве на обществото, като стремежът е да се постигне максимален социален консенсус. По същество тя трябва да функционира и като конкретна програма, насочена към изменение състоянието на образователната сфера под влияние на вътрешно и външно политически фактори.
Само че ако се опитаме на анализираме именно националната образователна политика като цяло, като единен систематичен продукт, ще видим, че тя до голяма степен