Microsoft Word nrdb priobshavashto 271017
Изтегляне 0.52 Mb. Pdf просмотр
|
| (2) Планът за обучение разпределя времето за обучение по областите „Науки и технологии", „Изкуства" и „Спорт" и съдържа: 1. брой на седмиците за обучение; 2. наименованията на областите и на профилите, по които се формират организационните педагогически форми; 3. годишен брой часовe за обучение. Чл. 36. Дейностите в центровете за подкрепа за личностно развитие и в Националния дворец на децата се провеждат като: 1. индивидуална работа; 2. работа в различни организационни педагогически форми; 3. масови прояви и публични изяви. Чл. 37. (1) Обучението в центровете за подкрепа за личностно развитие и в Националния дворец на децата се осъществява в организационни педагогически форми, които работят по утвърден от директора план за обучение и са формирани с деца и ученици от една и съща или от различна възраст, разпределени в група/групи за обучение в зависимост от степента на подготовка на децата и учениците. (2) Групите за обучение по ал. 1 могат да бъдат: 1. постоянно действащи, в които се обучават деца и ученици през цялата учебна година съгласно план за обучение; 2. временно действащи групи през учебната година, в които се обучават деца и ученици за участие в научни, културно-образователни и спортни изяви на общинско, областно, национално и международно равнище; заниманията може да се провеждат до 4 седмици със седмична заетост до 8 учебни часа за всяка група, като учителите ръководят до 3 групи през учебната година; 3. временно действащи групи през ваканциите, в които се обучават деца и ученици за участие в научни, културно-образователни и спортни изяви на общинско, областно, национално и международно равнище; продължителността на заниманията за всяка група е до 2 седмици със седмична заетост до 20 учебни часа, като учителите ръководят до 2 групи през ваканциите. (3) През ваканциите заниманията в групи с деца и ученици се провеждат в съответствие с възможностите и ресурсите на центровете за подкрепа за личностно развитие и на Националния дворец на децата. Чл. 38. (1) Целите и задачите на обучението, структурата и обемът на съдържанието на дейностите, насочени към развитие на интересите, способностите и компетентностите на децата и учениците, както и очакваните резултати се определят с програма за обучение, по която работи групата. (2) Програмата за обучение се изготвя от учителя, който ръководи групата в съответната организационна педагогическа форма, и се утвърждава от директора на центъра за подкрепа за личностно развитие или от директора на Националния дворец на децата. Чл. 39. (1) Продължителността на дейностите в различните организационни педагогически форми се определя в учебни часове. (2) Учебният час е: 1. за деца и за ученици до III клас - 30 минути; 2. за ученици от IV до ХII клас - 40 минути. (3) Почивката между отделните часове е от 10 до 30 минути. Чл. 40. Дейностите в организационните педагогически форми се осъществяват в съответствие със: 1. интересите, свободното време и възрастовите особености на децата и учениците; 2. плана за обучение; 3. правилника за устройството и дейността на центъра за подкрепа за личностно развитие или на Националния дворец на децата. Чл. 41. (1) Организационните педагогически форми и групите в тях се съгласуват с първостепенния разпоредител с бюджет и с началника на регионалното управление на образованието и се утвърждават от директора на центъра за подкрепа за личностно развитие или от директора на Националния дворец на децата. (2) В зависимост от организационната педагогическа форма и спецификата на дейността, осъществявана в нея, се провеждат до пет учебни часа в един ден. (3) В област „Спорт" при учебно-тренировъчна дейност се провеждат не по-малко от два учебни часа. Чл. 42. Общата подкрепа за личностно развитие в центровете за подкрепа за личностно развитие - ученически общежития, включва: 1. настаняване на ученици за живеене и нощуване; 2. осигуряване на условия за организиране и провеждане на самоподготовка на учениците; 3. провеждане на консултации по учебни предмети и индивидуална работа; 4. организиране и провеждане на занимания по интереси; 5. работа с родители. Чл. 43. Общата подкрепа за личностно развитие в центровете за подкрепа за личностно развитие - астрономически обсерватории и планетариуми, включва: 1. обучителни дейности; 2. дейности, свързани с научноизследователски проекти; 3. дейности за популяризиране на астрономията и природните науки; 4. масови прояви и публични изяви. Изтегляне 0.52 Mb. Сподели с приятели:
|