СПЕЦИФИЧНИ МЕТОДИ И ФОРМИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ

СПЕЦИФИЧНИ МЕТОДИ И ФОРМИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ

Съотношение при формиране на срочна оценка:
ДЕЙНОСТИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ

Ключови
компетентности
Дейности и междупредметни връзки
Умения за общуване на чужди езици
Участие в публични изказвания по граждански проблем, свързан с културното многообразие, като основа за развиване на интереса към междукултурното общуване и към чуждите езици.
Дигитална компетентност Използване на книги от електронни библиотеки и на други електронно базирани информационни източници
(речници, енциклопедии, бази данни) за изпълнение на конкретна комуникативна задача.
Използване на мултимедия за представяне на продукти от изпълнение на конкретна комуникативна задача.
Умения за учене
Самонаблюдаване и наблюдаване на съучениците, упражняване на самоконтрол при изпълняване на дидактически и/или комуникативни задачи, както и при учене с цел определяне на собствените силни и слаби страни, на собствения стил на учене.
Социални и граждански компетентности
Общуване в различни среди чрез демонстриране на толерантност и чрез изграждане на взаимно доверие.
Общуване чрез изразяване и разбиране на различни гледни точки.
Текущи оценки от устни и от писмени изпитвания
60 %
Оценки от контролни работи и от класни работи
20 %
Оценки от други участия (работа в часовете, изпълнение на домашни работи, работа в групи и др.)
20 %