Национална професионална гимназия по прецизна техника и оптика „М. В. Ломоносов”
Изтегляне 30.5 Kb.
|
Свързани:
Бионапрежения и регистрирането им
- Навигация на страницата:
- Среден /3/
- Много добър /5/
- Отличен /6/
|
НАЦИОНАЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ПРЕЦИЗНА ТЕХНИКА И ОПТИКА „М. В. ЛОМОНОСОВ” УТВЪРДИЛ: ДИРЕКТОР: (ИНЖ. В. ДОДОВА) КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ЦИФРОВА СХЕМОТЕХНИКА - ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА 10 КЛАС Оценяването в клас се извършва с текущи устни и писмени изпитвания при строго спазване на изискванията на НАРЕДБА № 3 от 15.04.2003 г. за системата за оценяване. Оценка от устно изпитване задължително се аргументира въз основа на критериите, които са единни за всички видове изпитвания. Учителят има право да възлага задължителна домашна работа, която е предмет на оценяване в частта самостоятелна работа. При не представянето и при поискване, учителят има право да постави слаба оценка. Количествено и качествено оценяване на домашната работа става при спазване на критериите за оценяване по предмета. Учениците могат да бъдат оценявани и за работата си в клас при активно и ползотворно участие. Оценката, получена от писмено и устно изпитване е количествено и качествено изражение на знанията на ученика при следните критерии: Слаб /2/ - Ученикът не е овладял основни понятия за учебния предмет и не умее да борави с терминологията. Слаба оценка се поставя и в следните случаи: - ученикът отказва да отговаря на въпросите на учителя - ученикът излага съдържание, което няма отношение по зададения въпрос - ученикът предава празен лист при писмено изпитване - опит за измама при изпитване: преписване, подсказване и др. Среден /3/ - Ученикът знае основните видове и параметри на цифровите сигнали, логическите, аритметическите, комбинационните елементи и ЦАП. Добър /4/ - Ученикът знае основните видове и параметри на цифровите сигнали, логическите, аритметическите, комбинационните елементи и ЦАП. Може да обяснява процесите в изучаваните цифрови схеми и да съставя таблици на истинност по зададена схема. Много добър /5/ - Ученикът знае основните видове и параметри на цифровите сигнали, логическите, аритметическите, комбинационните елементи и ЦАП. Може да обяснява процесите в изучаваните цифрови схеми и да съставя таблици на истинност по зададена схема. Да може да открива грешки и несъответствия в зададени таблици на истинност и схема на свързване. Отличен /6/ - Ученикът знае основните видове и параметри на цифровите сигнали, логическите, аритметическите, комбинационните елементи и ЦАП. Може да обяснява процесите в изучаваните цифрови схеми и да съставя таблици на истинност по зададена схема. Да може да открива грешки и несъответствия в зададени таблици на истинност и схема на свързване. Да може да синтезира цифрова схема (да свързва логическите елементи) по зададена таблица на истинност. Писмените изпитвания се провеждат върху раздели или теми от изучавания предмет. Изпитването се провежда и под формата на тест с отворени и затворени отговори, като затворените отговори се оценяват с 1 т. за верен, а отворените – 2 т. или повече в зависимост от степента на сложност на въпроса. Когато отговорът е непълен не се присъжда максималния брой точки. Максималният брой точки за писмено изпитване е 60. Определяне на оценката от писменото изпитване е: Резултат в точки/10. Критериите са разработени от преподавателите по дисциплината и приети на заседание на предметната комисия на 12.09.2015 г. Изтегляне 30.5 Kb. Сподели с приятели:
|