КАРТА № ......
ЗА ЛОГОПЕДИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ
Логопедичен кабинет област .........…….......... община …………...................
гр. (с.)..................................................., ул. .............................................................
детска градина (училище)...........................…………...........датa.....................,
логопед:..........................................................……………………………………..(име, презиме, фамилия)
на .......................................................................……………………………………………
(име, презиме, фамилия на детето/ученика)
ЕГН........................................................................,
адрес: област ........……… , община .........……….., гр. (с.) .................……………...…,
ул. .............................................. № .......................,
роден(а) на ................. г. в област ...................................... община ...............................,
гр. (с.) ................................................., ул. ....................................... № .............,
детска градина (училище)................................................., група, паралелка, клас..........
1. Наследствена обремененост ...................................................................................…...
2. Социално-психологически отношения в семейството ...................…………………
3. Езикова и социална среда ..........................................…………………………………
Анамнеза на детето (ученика)
1. Бременност ......................................................………………………………………..
(в норма, патологична)
2. Раждане .........................................................…………………………………………...
(в норма, патологично)
3. Прохождане ..................................................................………………………………...
4. Соматично развитие ...............................................……………………………………
5. Прекарани заболявания .............................................………………………………….
6. Състояние на:
слух .................……………………………………………………………………..
зрение .......................………………………………………………………………
съдвижения ...........………………………………………………………………..
мимичност ....................…………………………………………………………...
7. Развитие на езика и говора:
поява на гукане и лепет ...........................................……………………………...
първи думи ........................................................…………………………………...
първи изречения ...................................................………………………………...
8. Първи данни за комуникативното нарушение ..........................……………………...
...................................................................………………………………………………….
9. Причини за комуникативното нарушение ................................………………………
...................................................................………………………………………………….
Невропсихологично изследване и логопедичен статус
1. Анатомо-физиологичен статус на артикулационния апарат:
дишане ..........…….…. слюноотделяне ..........…………… устни ..............……………
захапка ...........…………. език и подезична връзка .................……………………….....
меко и твърдо небце .....................……………….... увула ............…………………….
прикус ...............…………….......... други .....……………………………….....................
2. Гнозис
водещо око: ляво ...............................................………………………………..…
дясно .........................................................………………………………………....
водеща ръка: лява .....................................…………………………………...........
дясна .............................................................
2.1. пространствен
- определяне на ляво-дясно .........................……………………………...
- ориентация по часовник ...........................……………………...……….
2.2. пръстов гнозис .........................................………………………………….....
2.3. слухов гнозис за ритми …………………………............................................
2.4. симултантен гнозис ...........………………………….........................….........
2.5. зрителен гнозис
- цвят - посочване ............……………..... назоваване ....……………......
- форма - посочване ....…................ назоваване .....……………...……....
- големина - посочване .....……….......... назоваване .....…………….....
2.6. тактилен гнозис .......…………………………….....................................
3. Праксис
3.1. праксис на поза
- мануален .......………………………….............................................……
- орален .........................………………………………...............................
3.2. динамичен праксис
- превключване на последователни действия ............……………....…..
- реципрочна координация ...........................……………………………..
3.3. конструктивен праксис
- рисунка на човек ...................................…………………………............
- прерисуване ......................................…………………………….............
- подреждане на фигури от клечки:
по образец .....................……………………...................................
по инструкция ................................………………….....................
- сглобяване на разрязани фигури:
по образец ....................……………………....................................
по инструкция .............................................…………………………........
4. Импресивна страна на езика и говора
4.1. фонематичен слух:
- изолирани фонеми ...................................……………………….............
- серия опозиционни фонеми .......................………………...…...............
- думи ...................................................………………………………........
4.2. звуков анализ и синтез ...........................………………………….................
4.3. разбиране на значението на думите ..........…………………….....................
многозначност на думите .....................................……………………………......
4.4. разбиране на предлози:
- невербално .............……………………………........................................
- вербално ..............……………………………...........................................
4.5. разбиране на предложни отношения .............………………….....................
4.6. разбиране на слухово възприет текст ......…………………..........................
5. Експресивна страна на езика и говора
5.1. състояние на произнасянето на звуковете:
- липса на звукове ..................……………………………….....................
- заместване на звукове ..............………………………............................
- неправилно произнасяне на звукове .....…………………................…
5.2. съставяне на изречения ..........………………………….................................
5.3. съставяне на разказ:
- по серия от картини ............................………………………………….
- по картина ..............................................………………………………....
5.4. преразказ по слухо възприет текст ....................…………………….............
6. Интонация:
темп ....................... ритъм ........................ мелодика ................... ударение.....................
7. Писмена дейност
7.1. четене:
- на букви ...............................................………………………………......
- на думи ..................................................……………………………….....
7.2. четене наум и разбиране на текст ..................................
7.3. четене на глас и разбиране на текст ...............................
7.4. писане под диктовка (да се приложат образци) на:
- букви .........................................................……………………………….
- думи ........................………………………………...................................
- изречения .....................................................…………………………….
- текст .........................................................………………………………
7.5. писане на изречения по картина .................……………………...............….
7.6. писмен разказ по тема ...........................................…………………………..
8. Смятане и сметни операции .......................................…………………………………
Психологичен статус
1. Внимание:
- устойчивост ....................................................…………………………………
- концентрация ...................................................………………………………….
- превключване ...................................................…………………………………
2. Памет:
- вербална ......................................................……………………………………...
- невербална .....................................................……………………………………
3. Мислене ...........................................................
3.1. формиране на понятия ............................................………………………….
4. Въображение .......................................................
5. Състояние на емоционално-волевата сфера .........................…………………………
6. Поведение и характер ............................................…………………………………….
Логопедична диагноза…………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
Индивидуален план на корекционно-възпитателната работа (съдържание и етапи)
.......................…………………………………..............................................………….......
Резултати от корекционно-възпитателната работа……………………………………...
………………………………………………………………………………………………
Протокол за комуникативното развитие (в края на учебна година и при изписване на детето):
обучаван(а) от ................... до..........................,посетил(а).................................. занятия,
коригирано ...………….......... подобрено ......……….... без резултат ...........…………..
Мнение за следващата учебна година ........................................…...................................
дата:......................... Логопед: ..........................
Директор: .........................
Сподели с приятели: |