Тип: 1. Задачи с ограничена свобода на отговора.
Цел: Установяване умения за моделиране на процеси и явления със средствата на подходящо софтуерно приложение .
Тип: 1. Задачи с ограничена свобода на отговора.
Цел : Приложение на усвоените знания и умения за решаването на различни приложни задачи.
Тип: 1. Задачи с ограничена свобода на отговора.
Посочените по- горе типове тестови въпроси могат да бъдат разработени под формата на интерпретативно упражнение. Интерпретативното упражнение се състои от серия въпроси, базирани на множество от данни. Данните могат да бъдат форми от печатни материали, таблици, диаграми, графични обекти. Интерпретативното упражнение е подходящо за проверка на знания свързани с интерфейса на даден софтуер.
Пример: 1. Търговска верига има 5 обекта. Съставете таблица, съдържаща информация за приходите от 5- та обекта за първите 6 месеца на 2002 година. Пресметнете средномесечните приходи на всеки търговски обект и общите приходи за всеки месец. (Попълнете данните и формулите за таблицата в работния лист, представен на Фигура 1.)
Фигура 1 На Фигура 2. Посочете какъв тип графика ще изберете за да представите в процентно отношение информацията за
Фигура 2 средномесечните приходи на 5 те обекта. Кои данни от Фигура 1 ще маркирате за да визуализирате нужната информация.
На Фигура 3 посочете с помощта на коя команда на контекстното меню можете да добавите заглавия на графиката и осите.
Фигура 3 В посочения пример тестовите въпроси са от отворен тип с ограничена свобода на отговора. Те могат обаче лесно да се преформулират като въпроси с множествен избор.
Пример: Заглавията на графиките и осите могат да се изберат от контекстното меню с командата:
а) Chart Type; b) Location; C) Chart Window; D) Chart Options
!!! При конструирането на даден тест по информатика и ИТ е желателно да се използва многообразието от тестови въпроси и задачи. При наредбата на задачите в теста е необходимо съобразяване с поставените цели на теста и принципа за достъпност.
