Правилник за устройството и дейността на 121 соу”георги измирлиев” общи положения

• 
  да съхранява авторитета на училището и да допринася за развитието на добрите му традиции;
  
• 
  да не отсъства от учебните часове без уважителна причина - за присъствените форми на обучение;
  
• 
  да се явява в училище с облекло и във вид, които съответстват на положението му на ученик и на добрите нрави, т. е. с ученическа униформа;
  
• 
  да носи униформеното облекло или другите отличителни знаци на училището във вида и с елементите, които са предвидени в правилника за дейността на училището
  
• 
  униформеното облекло от учебната 2011/2012 година във формат-проект спечелен към МОМНпредварително предложен на училищното настоятелство за обсъждане.За момичета карирана пола, риза, елек с емблемата на училището За момчетата панталон, риза, елек с емблемата на училището.Елементът вратовръзка е по желание на ученика.
  
• 
  да уважава и да не накърнява честта и достойнството на другите, както и да не прилага физическо и психическо насилие;
  
• 
  да не участва в хазартни игри, да не пуши, да не употребява наркотични вещества и алкохол;
  
• 
  да не ползва мобилен телефон и други технически и електронни средства по време на час без разрешение на учителя;
  
• 
  да не пречи на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължения, както и на съучениците си по време на учебните часове;
  
• 
  да не носи оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност;
  
• 
  да не бъде на обществени места без придружител в съответствие с изискванията на Закона за закрила на детето;
  
• 
  да опазва материално-техническата база и чистотата на територията на училището;
  
• 
  да носи ученическата си книжка в училище и да я представя при поискване на учителя, класния ръководител или директора;
  
• 
  да носи ученическата си лична карта в училище и извън него;
  
• 
  ученикът носи отговорност за нанесените от него щети, като ги възстановява или заплаща тройния размер на щетата. Когато не се установи пряк извършител, класът отговаря за причинената щета солидарно. В случай на отказ от страна на родителите да заплатят или възстановят щетите, се прилагат разпоредбите на ГПК. Размерът на щетата се определя от училищната администрация.
  

• 
  да получава информация и консултации по въпроси, свързани с неговото обучение;
  
• 
  да бъде защитен от Училището при нарушаване на личното му достойнство и накърняване на човешките му права, като тези случаи се записват от дежурния учител в книгата за реда и дисциплината в училището;
  
• 
  да дава мнение и изразява отношение пред училищното ръководство относно организацията и провеждането на учебната дейност в 121 СОУ;
  
• 
  по предварително изготвен график, одобрен от директора, да ползва безплатно училищната МТБ в учебно и извънучебно време;
  
• 
  да бъде поощряван с морални и материални награди за високи резултати - получаване на грамоти в края на учебната година, тържествено връчване на дипломите на завършилите съответния етап на обучение;
  
• 
  Да се обучава и възпитава в здравословна и сигурна среда, както и да получава защита при накърняване на правата и достойнството му;
  
• 
  Да участва, включително с присъствието на родител, при решаване на въпроси, засягащи негови права и интереси;
  
• 
  Да участва в извънкласни, извънучилищни дейности, в това число форми на ученическо самоуправление – ученически съвет;
  

Ако ученикът пропусне час или пристигне с повече от десетминутно закъснение за час, се счита за отсъстващ. Ако ученикът пропусне четири или повече от четири часа на ден, отсъствието се счита за целодневно.

1. 
   На учениците ще бъдат разрешени не повече от 4 неизвинени отсъствия на срок. Ако този лимит бъде надвишен, Педагогическият съвет може да реши следното:
   

• 
  да постави ученика на изпитателен срок за отсъствия;
  
• 
  да наложи други дисциплинарни мерки;
  

• 
  ученик, на когото вече два пъти е налаган изпитателен срок за отсъствия и е допуснал 15 неизвинени отсъствия, подлежи на преместване от училището по съответния член на ППЗНП;
  

2. 
   Следните отсъствия не се включват в общия брой и се гласуват от ПС:
   

• 
  продължителни отсъствия поради сериозно заболяване или налагаща се хоспитализация;
  
• 
  предварително одобрени от училището дейности;
  

3. 
   Бягство от часове:
   

• 
  смята се, че ученикът е избягал от час, ако напусне училище по-рано, без разрешение на директора, помощник-директора или учителя.
  
• 
  ученик, който идва на училище само за отделни часове, се счита за избягал от училище, и подлежи на наказание „отстраняване от училище”, до отпадане на основанието му за отстраняване, за което класният ръководител уведомява родителя.
  
• 
  отстраняване от училище поради административни или дисциплинарни причини до отпадане на основанието
  

4. 
   Административни последствия от отсъствие от час.
   

5. 
   За допуснати неизвинени отсъствия ученикът се наказва както следва: със забележка – за 5 неизв. отсъствия; /
   

• 
  предупреждение за преместване в друго училище до края на учебната година – за 10 неизв. отсъствия;
  
• 
  преместване в друго училище – за 15 неизв. отсъствия;
  
• 
  преместване от дневна в самостоятелна форма на обучение – за над 15 неизв. отсъствия за ученици навършили 16 години.
  

6. 
   По предложение на преподавател по съответен предмет при непосещаемост 30% от общия брой часове за сътветен срок ученикът полага изпит по съответния предмет, след решение на педагогическия съвет.
   

1. 
   Когато ученик пропусне учебни занятия, трябва да представи пред класния ръководител бележка в тридневен срок, обясняваща отсъствието и подписана от родител или настойник и лекар.
   
2. 
   Необходимо е родител да се обади в училището, за да уведоми за отсъствията. Учениците, които живеят сами, трябва да уведомят администрацията за това, за да могат пряко да контактуват с ръководството, включително за да се обаждат, когато се налага да отсъстват.
   
3. 
   На учениците се отказва да компенсират пропусната учебна работа, когато условията по т. 1 и 2 по-горе не са изпълнени.
   
4. 
   Бележките, представени със закъснение, няма да се приемат.
   

1. 
   Учениците, които предварително знаят дните, в които ще отсъстват, могат да вземат разрешение за отсъствия от класния ръководител.
   
2. 
   Разрешение за отсъствие може да бъде отказано, ако то предполага пропускане на часове, в които има важни задания.
   
3. 
   Прекомерно големият брой отсъствия може да доведе до налагане на административни наказания /при непосещаемост 30% от хорариума по предмета, ученикът полага изпит/.
   

Училището изисква всеки учебен час да започва навреме и да се използва ефективно. Закъснелите за час ученици забавят започването на урока, което е във вреда на класа и нарушава процеса на обучение. Ако ученикът не присъства в класната стая при биене на звънеца или в предвиденото по програма време за започване на час, но пристигне в рамките на 10 минути след началото на часа, се счита за закъснял за първия час и отсъствал за всеки час след първия.

1. 
   Ако ученикът системно закъснява за час, той трябва да положи общественополезен труд след училище. Ако и тази мярка не доведе до промяна, ученикът ще бъде наказан с поставяне на изпитателен срок за закъснение.
   
2. 
   В случай на закъснение на учител се изисква учениците да останат в класната стая. Ако 10 мин. след началото на часа учителят все още не е пристигнал, представител на класа следва да уведоми Ръководството ,а останалите ученици трябва да изчакат в класната стая,докато не получат разрешение да я напуснат.
   

3. 
   Отсъствия по наложителни домашни причини до 3 дни в една учебна година с уведомление от родителя и до 7 дни в една учебна година с разрешение на директора на училището въз основа на писмена молба от родителя. Всички документи за отсъствията на ученика се съхраняват при класния ръководител до края на учебната година.
   

• 
  забележка;
  
• 
  извършване на дейности в полза на училището в свободното от учебни часове време;
  
• 
  преминаване в самостоятелна форма на обучение;
  
• 
  предупреждение за преместване в друго училище;
  
• 
  преместване в друго училище;.
  

(3) Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в нарушение на този правилник или на правилника за дейността на училището, както и когато състоянието му не му позволява да участва в образователно-възпитателния процес, той се отстранява от училище до отпадане на основанието за отстраняването му, за което класният ръководител уведомява родителя.

(4) Когато ученикът пречи на учителя и/или на съучениците си по време на учебен час, учителят може да го отстрани до края на учебния час.

(5) При тежки или системни нарушения на задълженията, определени в ППЗНП и в правилника за дейността на училището, освен наказание по ал. 1 на ученика може да се наложи мярка намаляване на поведението.

(6) Освен налагането на наказание по ал. 1 ученикът се насочва към консултации и педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, допълнително обучение в извънучебно време, включително в периода на ваканциите, участие в извънкласни и извънучилищни дейности, професионално ориентиране и други дейности с оглед недопускане на нарушения и на отпадане от училище.
т.18.2. Дисциплинарни последствия

Училището има за цел да изгради принципи на поведение, насърчаващи здравословния начин на живот и зрелостта в общуването. Надяваме се, че възпитаниците на училището ще продължават да се ръководят от тези принципи и след завършване на обучението си в него. За неспазването на тези стандарти при междуличностното и административното общуване се носи съответната отговорност.

По-долу са изброени постъпките, които влизат в съответната категория нарушения; администраторът или органът, отговарящ за съответната проява, както и предвидените евентуални последствия. Педагогическият съвет определя наличието на провинение и неговата степен. За случаите с неясен характер той се консултира с членовете на администрацията и/или учителите, пряко свързани с постъпката.

Справедливостта в отсъждане на последствията е от най-голямо значение за администрацията при определяне на степента на нарушаване на правилника на училището.

Тук спадат най-маловажните постъпки. Към примерите за нарушение от тип1възможните поледствия могат да бъдат:

1. 
   закъснения и отсъствия: среща с директора с цел изясняване причините, общественополезен труд, отстраняване от учебни занятия.
   
2. 
   несъществени нарушения на дисциплината в клас: среща с директора с цел изясняване причините за провинението, отстраняване.
   
3. 
   дребни нарушения на правилата за работа с компютрите в училището: среща с директора с цел изясняване причините за провинението, отстраняване, общественополезен труд.
   
4. 
   нарушаване на учебния процес и прекъсване на часовете: среща с директора с цел изясняване причините за провинението, отстраняване, общественополезен труд.
   

Към примерите за нарушения от тип2 възможните последствия могат да се причислят:

1. 
   побой; унижаване личното достойнство на съучениците си, свързано с религиозни, етнически и полови различия: отстраняване, извикване на родителите в училището, изпитателен срок за поведение, явяване пред Педагогическия съвет;
   
2. 
   пушене: отстраняване, общественополезен труд, явяване пред Педагогическия съвет;
   
3. 
   вандализъм: отстраняне, общественополезен труд, явяване пред Педагогическия съвет, изпитателен срок за поведение и покриване на насените материални щети.
   
4. 
   повторно допускане на нарушение от тип1отстраняване, извикване на родител, явяване пред Педагогическия съвет, изпитателен срок за поведение и изпитателен срок за отсъствия и/или закъснения;
   
5. 
   измами на изпитвания, различни от срочен или годишен изпит: обяснение пред директора, изпитателен срок, извикване на родител;
   
6. 
   преписване на домашна работа: явяване пред директора, предупреждение за нарушаване принципите на поведение, изпитателен срок, извикване на родител.
   
7. 
   нарушаване на принципите за работа с компютрите в училището: среща с директора с цел изясняване причините за провинението, отстраняване, изпитателен срок;
   

Тук спадат най-сериозните постъпки, които показват липса на желание за поемане на отговорност от страна на ученика като член на общността на училището. Тези дисциплинарни нарушения винаги се докладват на заседание на Педагогическия съвет.

1. 
   нарушаване условията на изпитателен срок за поведение: преместване в друго училище.
   
2. 
   внасяне на оръжие или наркотици в района на училището: преместване в друго училище;
   
3. 
   повторно допускане на нарушение от тип2отстраняване, изпитателен срок за поведение, преместване в друго училище;
   
4. 
   кражба, палеж или проява на вандализъм със сериозни последствия: изпитателен срок за поведение, преместване в друго училище;
   

• 
  Наказанията и мерките са срочни.
  
• 
  Срокът на наказанието по чл. 139, ал. 1, т. 1 и 4 е до края на учебната година, а по чл. 139, ал. 1, т. 2, 3 и 5 от ППЗНП се определя в заповедта за налагането му.
  
• 
  Когато наказанията по чл. 139, ал. 1, т. 4 и 5 от ППЗНП са наложени до 30 учебни дни преди края на втория учебен срок, те влизат в сила от началото на следващата учебна година.
  
• 
  Срокът на мярката по чл. 139, ал. 5 от ППЗНП се определя в заповедта за налагането й.
  
• 
  Класният ръководител уведомява родителя за наложените на ученика наказания и мерки.
  
• 
  Наложените наказания и мерки се отразяват в ученическата книжка, в личния картон и в характеристиката на ученика.
  
• 
  Наложеното наказание по чл. 139, ал. 1, т. 1 от ППЗНП се обявява от класния ръководител пред класа.
  
• 
  При налагане на мярката по чл. 139, ал. 3 от ППЗНП за времето на отстраняване на ученика се отбелязват неизвинени отсъствия.
  
• 
  При налагане на мярката по чл. 139, ал. 4 от ППЗНП за часа, за който ученикът е отстранен, учителят отбелязва неизвинено отсъствие. Ученикът няма право да напуска територията на училището по времето на отстраняването си. Училището създава условия за възпитателна работа с учениците при изпълнението на мярката.
  
• 
  Ученик, на когото е наложено наказание по чл. 139, ал. 1, т. 4 от ППЗНП, продължава обучението си в друго училище при условия и по ред, определени със заповед на началника на регионалния инспекторат по образованието.
  
• 
  Ученик, на когото е наложена мярката по чл. 139, ал. 5 от ППЗНП, за срока на мярката се лишава от правото да получава стипендия за отличен успех, както и от правото да участва в представителни прояви от името на училището.
  
• 
  Наказанията и мерките се заличават с изтичане на срока, за който са наложени, или предсрочно по реда, по който са наложени.
  
• 
  По желание на ученика след заличаване на наказанието по чл. 139, ал. 1, т. 4 от ППЗНП той може да продължи обучението си в училището, в което е преместен.
  
• 
  Заличаването се отбелязва в ученическата книжка и в личния картон на ученика.
  
• 
  т. 18.5.Видът и срокът на наказанието се определят, като се отчитат видът, тежестта на нарушението и личностните особености на ученика.
  
• 
  Наказанията по чл. 139, ал. 1, т. 4 и 5 от ППЗНП се налагат като крайна мярка при тежки или системни нарушения.
  
• 
  Наказанията по чл. 139, ал. 1 от ППЗНП може да се налагат и за допуснати неизвинени отсъствия, като условията за налагането им се определят с правилника за дейността на училището. Наказанията по чл. 139, ал. 1, т. 4 и 5 може да се налагат за допуснати повече от 15 неизвинени отсъствия за учебната година.
  
• 
  Мярката по чл. 139, ал. 4 от ППЗНП не може да се налага на ученици със специални образователни потребности, когато поведението им е резултат от увреждането или нарушението на здравето.
  
• 
  Срокът на мярката по чл. 139, ал. 5 от ППЗНП се определя, като се отчитат видът, тежестта на нарушението/нарушенията и личностните особености на ученика.
  
• 
  Видът и срокът на мерките по чл. 139, ал. 6 от ППЗНП се определят, като се отчитат и възможностите на училището.
  
• 
  Наказанието по чл. 139, ал. 1, т. 1 от ППЗНП се налага със заповед на директора по предложение на класния ръководител, а наказанията по чл. 139, ал. 1, т. 2 – 5 от ППЗНП - със заповед на директора по предложение на педагогическия съвет.
  
• 
  Класният ръководител писмено уведомява родителя за извършеното от ученика нарушение и за правата на родителя в процедурата по налагане на наказание
  

1. 
   Всички учители обявяват своята система и критерии за оценяване пред учениците в началото на учебната година. Това е неразделна част от учебната програма по всеки предмет и брой зададени изпитвания по наредба № 3.
   
2. 
   Учителите вписват текущата оценка от изпитванията в бележника и дневника на
   

3. 
   Учениците са длъжни своевременно да оформят ученическата си документация /бележник, лична карта/ и да я представят при поискване.