231 си кариера и личните си нужди, което може да бъде източник на стрес, да доведе до физическо и емоционално претоварване. [70]
Обикновено в края на средната зряла възраст хората имат допълнителни роли и функции: стават
баби и
дядовци. Често бабите и дядовците помагат на младите родители да се грижат за своите деца. За повечето от тях изпълнението на тези
нови роли носи удовлетворение, нараства общото удовлетворение от живота. Основното натоварване тук обаче пада основно върху жената на средна възраст. Следователно, основната особеност на начина на живот на жените на средна възраст е постоянната заетост, усещането за максимална натовареност. [27]
Когнитивно развитие и професионална дейност. През средната зряла възраст се наблюдават промени в сензорните функции.
Зрението практически не се променя от юношеството до 50-годишна възраст, когато зрителната острота започва да намалява.
Промените във функциите на зрението обаче не засягат когнитивната сфера.
Слухът се влошава постепенно през цялата зряла възраст, така че на 50-годишна възраст много хора изпитват затруднения да чуват слаби звуци и затруднения при възприемане на високочестотни звуци. При мъжете степента на загуба на слуха е два пъти по-висока,
отколкото при жените, и започва по-рано (от 30-годишна възраст), въпреки че възприемането на ниските честоти остава по-добро. Другите видове чувствителност
(
вкус, мирис, допир, болка) в средна зряла възраст или не се променят, или промените протичат по-плавно и не са толкова забележими. [70, 115 132 и др.]
Проучванията на
възрастовите промени на психичните функции при хора на възраст 41–46 години показват, че най-високо ниво на развитие има
вниманието, а най-ниско ниво е
характерно за функцията на паметта. Най-силните темпове на спад на паметта се установяват на възраст от 43–45 години. Като цяло най-забележимото повишаване на нивото на развитие на психичните функции е на 41 и 44 години, а най- значителното снижаване се наблюдава след 44 години (на 45 и 46 години). Активното учене и самообразование през този период запазват когнитивните функции на високо равнище на развитие и създават по-добри потенциални възможности за по-продуктивна познавателна дейност.
Съвременните лонгитюдни изследвания установяват, че
Сподели с приятели: