T book tialo 2 klas indd
Екипен проект „Жилищен квартал“
Изтегляне 3.65 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Очаквани резултати от обучението – знания, умения и отношения
- Компетентности като очаквани резултати от обучението
- Нови понятия
- Междупредметни връзки
| Екипен проект „Жилищен квартал“ Цели: • Усъвършенстване на уменията за моделиране чрез разгъвки на отворени кутии; • Усъвършенстване на уменията за работа в екип; • Развитие на представите за организиране на екипна дейност, правене на предложения и план за решаване на задачи на екипната работа; • Разширяване на представите за понятието „конструкция“, запознаване с конструкция на сгради. Очаквани резултати от обучението – знания, умения и отношения: • Прилага основни правила за общуване при работа в екип; • Свързва работа в екип с постигането на обща цел; • Разпознава различни линии в графични изображения при изработване на изделие или модел. Компетентности като очаквани резултати от обучението: • Изработва модели на технически или архитектурни обекти чрез печатни разгъвки на отворени кутии; • Посочва значението на непрекъснатата и прекъсваната тънка и дебела линия в графични изображения; • Прави предложения за решаване на различни задачи чрез техническа ри- сунка. Нови понятия: жилищна сграда, конструкция на сградата, отворена кутия, разгъвка, видове линии, екип, проект. Ключови компетентности: в областта на българския език, социални и граждански компетентности, умения за учене, културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество. Междупредметни връзки: с „Околен свят“, с „Български език“. Материали и инструменти: приложение № 23 от албума, лепило, ножица, линия. Методически насоки: • Проверете готовността на класа за работа; 59 • Въведете в темата, като споменете, че хората живеят в различни жилища и жилищни квартали. Покажете красиви снимки на известни сгради и квартали, а също и презентацията „Жилищата на хората“; • Дискутирайте илюстрацията от учебника – видовете сгради, тяхното предназначение и конструкция. Анализирайте различни конструктивни въз- можности за изграждане на къщите – едноетажни, двуетажни, жилищни блоко- ве, с плосък и скатен покрив, със или без тераси, сенници, огради. Нека учени- ците разкажат за предпочитания от тях вариант; • Мотивирайте учениците да изработят колективно макет на жилищен квартал, с който да покажат идеите си за желания от тях дом и квартал. Макетът се изработва на модулен принцип от множество жилищни клетки; • Организирайте екипната работа, като обясните правилата за сътрудни- чество и добри взаимоотношения. Нека учениците сами изберат какъв квартал да изработят. Изискайте да направят план и да разпределят работата помежду си, както и да дадат предложение от колко и какви жилищни клетки ще изградят квартала. Всеки екип трябва предварително да уточни етажност, брой входове, вид на покривите, терасите, сенниците и да направи предложения за вида на макета чрез техническа рисунка; • Покажете изработването на изделието от електронния му вариант. Обсъ- дете технологичната последователност на операциите за изработване на моду- лите. Обърнете внимание, че конструкцията на комина при различните покриви е различна. Припомнете значението на различните видове линии и правилата за безопасна работа. Дефинирайте критериите за качество; • Дайте ход на практическата дейност за изработване на макетите; • В края на урока всеки екип трябва да презентира готовия макет пред класа. Може да се направи и архитектурно изложение. Макетите се оценяват по критериите точност на изработката и оригиналност на оформлението. Обобща- ват се предимствата на екипната работа. Изтегляне 3.65 Mb. Сподели с приятели:
|