Първи юни – ден на детето
Песен :Все на мен ли т.Иван Ненков м. Стефан Диомов
Изтегляне 103.5 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Борокококо: Е
| Песен :Все на мен ли т.Иван Ненков м. Стефан Диомов
Този свят за мен грешно е скроен. Този свят за теб грешно е скроен. Просто тъй ,уви все не ми върви. Просто тъй ,уви все не ти върви. Поне петима души днес преписват по система стара, Но учителят защо ли точно мене сбара? Пр.: Все на мен ли2 случват се беди в аванс, Но живея със надежда някой ден да намеря своя шанс. Търся дни на ред мъничко късмет. Търсиш дни на ред мъничко късмет. Но защо , уви все не ми върви? Но защо , уви все не ти върви? Добре си знам, че щом ваканцията лятна се покаже, Мълнии ще затрещят и град ще падне даже. Пр. Същи Този свят за мен грешно е скроен. Този свят за теб грешно е скроен. Но защо , уви все не ми върви? Но защо , уви все не ти върви? Играя мач и настървено във атаката се включвам, Но след точен удар пак прозореца улучвам. Пр.: същи Борокококо: Е-е, този възраст си има и своите предимства! Смелостта например, да се опитат различни варианти при решаването на някой проблем! А това и в следващата игра ще доказвате това прекрасно качество. V. Играта се казва «Водичка с лъжичка» Дали сте бързи и внимателни? От стартовата линия с лъжичка започва пренасянето до купите ,предавате лъжичата на следващия участник и така докато се изредят всички от отбора.Съдията накрая премерва количеството вода и обявява победителя. ~~~необходими материали: 2 лъжици, 2 купи с вода, 2 празни бутилки от минерална вода , които ще се ползват като мензурки . ~~~ участници са учениците от 5 кл. ~~~Съдия-................................ Награждаване от кутията на Директора Барокококо: Започна много весело ваканцията ,нали? Но ще се повеселим още с някой случки от класната стая ,които ще ви представят учениците от ІІІкл. 1. У: Добър ден, ученици! Ученици: Добър ден, госпожо! У: Петьо, защо си с превързано ухо? Удари ли се? Петьо: Не, госпожо. Нали вчера ми казахте, че като слушам уроците от едното ми ухо влизат, а от другото излизат. Затова днес си запуших едното ухо, та уроците да влязат в главата ми, а като си ида вкъщи ще запуша и другото, за да останат вътре. (смях) 2. У: Иване, по математика имаш 2 и по български – 2. Никак не съм доволна от теб. А ти доволен ли си от оценките си? Иван: Да, госпожо, нали 2 и 2 прави 4? Още един път като ми пишете 2 и ще стане 6. Ще бъда отличник. У: Ех, Иване, Иване.... А баща ти видя ли бележника? Иван: Да, видя го и плесна с ръце. У: Само плесна с ръце ли?! Иван: Лошото е, че моята глава беше между ръцете му. (смях) 3. У: Сашо, браво! Днес домашната ти няма грешки. Сашо: Ура, ще има награда. У: Ти сигурен ли си, че някой друг не е помагал на баба ти да я напише? Сашо: Не, госпожо, аз я наблюдавах, съвсем сама си я написа. Затова днес ще я оставя да си гледа сериала по телевизията. (дава бележника си на учителката) Ще ми пишете ли 6? У: Ще пиша шестица, ама ще я разделя на тебе и на баба ти по 3. (смях) 4. У: За домашна по български език имахте да опишете някоя птица. Кой иска да си прочете съчинението? .... Чети, Петко. Петко: Моята любима птица е бухалът. Но не знам нищо особено за бухала, затова ще разкажа за кравата. Кравата е бозайник. Има шест страни: лява, дясна, горна и долна, предна и задна. В задната страна има опашка, от която виси четка. С тази четка се гонят мухите, за да не падат в млякото. Главата служи да излизат рога от нея и освен това, защото устата трябва да стои някъде. От долната страна е млякото. Оборудвана е така, че да може да се дои. Когато я доят, идва млякото и вече не спира. Как го прави това? Не знам. Краката й стигат до земята. Когато е гладна, мучи, а когато не казва нищо, значи, че вътре е пълна с трева. У: Петко, ама какво е това съчинение! Нито бухалът описан както трябва, нито кравата. Петко: Две в 1, госпожо. Неочаквано добра комбинация! Изтегляне 103.5 Kb. Сподели с приятели:
|