Решение за добър изход от неприятната ситуация. Води се разговор с момчето. Всички го познават

План за работа с детето девиант :
Цел : Да се коригира противообщественото поведение на децата.Като за целта трябва да се намери причината ,мотивът и подбудата за извършването на деянието.
Методи ,които използваме в процеса :
•
Изслушване на мнението и цялостната позиция на детето
•
Дискусия
•
Метод на обяснението
•
Метод на разяснението
•
Метод на изразяване на съгласие и несъгласие
•
Метод на стимулиране
•
Метод на самостимулиране
•
Метод за поемане на отговорност
•
Метод за изработване на самооценка
Очаквани резултати :
•
Детето да разбере, осъзнае какво е извършило и тежестта на своето деяние и вина
•
Да осъзнае ,че трябва да се поправи
•
Да промени светогледа си по тези проблеми
•
Да се научи на хуманност и алтруизъм
•
Да се научаи да развива в себе си положителни ценностни и некриминални нагласи
•
Да се изгражди у детето чувство на уважение към останалите членове в обществото
•
Изграждане на принципът на хуманизъм,който е тясно свързан с осигуряването на хармоничното развитие на подрастващите, уважение и зачитане на личността на всяко дете.
Препоръки: Препоръчва се работа както с децата така и с техните родители.
Обучение на родителите по проблеми, свързани с децата им;Семейно консултиране.
Друга важна препоръка се отправя към училището.За активизиране на възпитателната работа в училище, за формиране на етични взаимоотношения между участниците Насочване на корекционно-възпитателна дейност за преодоляване и неутрализиране на отделните негативни прояви чрез засилване на положителните качества у детската личност.
6. Институции с които си партнираме :
За решението на казуса съвместно работят всички замесени инстанции : ДПС, училищното настоятелство и социален педагог.
Координиране на взаимодействието между институциите за превенция на негативните явления.Обединяване на усилията при разрешаването на възникнали проблемни ситуации с цел ограничаване на противообществените прояви, агресията и етническото напрежение сред децата и учениците.
3