Sl glasnik rs prosvetni glasnik



страница20/32
Дата19.02.2017
Размер2.54 Mb.
#15276
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   32




REDNI BROJ TEME

REDNI BROJ ČASA

Nastavna jedinica

TIP ČASA

OBLIK RADA

NASTAVNE METODE

NASTAVNA SREDSTVA

NAPOMENA

1.




UVOD - ISLAMSKE DUŽNOSTI



















1.

Šehadet (svedočenje) vere

PRI

FRO

RAZ

NEP




2.




NAMAZ



















2.

Tajne namaza

PRI

FRO

IZL

UDŽB







3.

Abdest

ONG

FRO

IZL

UDŽB







4.

Namaz - mi'radž svakog muslimana

ONG

GRU

IZL

LIT







5.

Koristi namaza

PRO

IND

RAZ

UDŽB




3.




POST



















6.

Uopšteno o Ramazanskom postu

ONG

FRO

RAZ

UDŽB




4.




ZEKAT



















7.

Uopšteno o zekatu i podsticanje na dobra dela

ONG

FRO

RAZ

UDŽB




5.




HADŽDŽ



















8.

Uopšteno o Hadždžu, istorija hodočašća

ONG

FRO

RAZ

UDŽB




6.




IZGRADNJA ZDRAVE LIČNOSTI



















9.

Iskrenost u rečima i delima, sklad u međureligijskim odnosima, zdravlje, pružanje pomoći drugima, čuvanje od greha

ONG

FRO

RAZ

UDŽB




7.




TEMELJI VEROVANJA - IMANSKI ŠARTI



















10.

Verovanje u Boga - Allaha dž.š.

ONG

FRO

IZL

NEP







11.

Verovanje u Allahove meleke (anđele), Allahove Knjige

ONG

FRO

RAZ

UDŽB







12.

Verovanje u Allahove Poslanike

ONG

FRO

RAZ

UDŽB







13.

Verovanje u život posle smrti i verovanje u Allahovo određenje

ONG

FRO

RAZ

UDŽB







14.

Obnavljanje pređenog gradiva iz teme, Božija svojstva

PON

GRU

RAZ

NEP







15.

Obnavljanje pređenog gradiva iz teme, Božiji Poslanici

PON

GRU

RAZ

UDŽB







16.

Provera poznavanja pređenog gradiva

PRO

IND

RAZ

UDŽB




8.




ISLAMSKI MUBAREK DANI



















17.

Mubarek (blagoslovljeni) dani, hidžretska godina

ONG

FRO

RAZ

UDŽB







18.

Obnavljanje pređenog gradiva, mubarek dani u godini

PON

GRU

RAZ

UDŽB




9.




VAKUF (ZADUŽBINA)



















19.

Pojam zadužbine u Islamu, Džamija

ONG

FRO

RAZ

UDŽB




10.




POBOŽNE PESME



















20.

Pojam pobožne pesme, Bajram dođe...

ONG

GRU

RAZ

LIT




11.




ALLAHOVE NAREDBE I ZABRANE



















21.

Mudrosti Božijeg naređivanja dobra i odvraćanja od zla

ONG

FRO

RAZ

UDŽB







22.

Šta su Allahove zabrane

PRO

IND

RAZ

UDŽB




12.




DŽENAZA NAMAZ



















23.

Pojam dženaze namaza

ONG

FRO

IZL

UDŽB







24.

Namaz kroz život čoveka

POV

GRU

RAZ

UDŽB




13.




POJAM GREHA U ISLAMU



















25.

Uticaj grešenja na ljudsko srce

ONG

FRO

RAZ

UDŽB




14.




KURBAN - ŽRTVA



















26.

Pouke žrtve i požrtvovanja u Islamu

ONG

FRO

RAZ

UDŽB







27.

Istorija kurbana, hadždž

POV

GRU

RAZ

UDŽB




15.




TEUBA - POKAJANJE



















28.

Pojam pokajanja, teube-i-nesuh

ONG

FRO

RAZ

UDŽB







29.

Provera znanja prethodnog gradiva

PRO

IND

RAZ

UDŽB




16.




UOPŠTENO O DOVI - MOLITVI



















30.

Pojam dove, dova smiruje srce

ONG

FRO

IZL

UDŽB







31.

Vrste dova, posle jela, pred spavanje...

PON

GRU

RAZ

UDŽB







32.

Namaske dove

POV

TAN

TEK

LIT




17.




ALLAHOVA MUDROST U STVARANJU



















33.

Primeri veličanstvenosti Allahovog stvaranja

ONG

FRO

IZL

NEP







34.

Primeri iz Kur'ana - upoređivanje sa savremenom naukom

PON

GRU

RAZ

LIT







35.

Allah kao Tvorac svega - prvi imanski šart; provera znanja

POV

TAN

RAZ

UDŽB







36.

Zaključno proveravanje znanja učenika i ocenjivanje

PRO

IND

RAZ

UDŽB




KATOLIČKI VJERONAUK

Cilj i zadaci

Cilj nastave vjeronauka je upoznavanje vlastite Crkve kroz privlačne likove povijesti. I ova dob je vrijeme ideala, ali i kritičnosti. Stoga je vrhovni ideal: sloboda. No sloboda nije naprosto izbor između dobra i zla, nego oslobođenje i sposobnost činiti dobro. Za nas kršćane su sveci ti likovi koji su bili zapravo slobodni do te mjere da su ostavili tako dubok trag te se u ostvarenje slobode možemo na njihovim primjerima potaknuti na izgradnju. Sedmi razred, radi svojeg kritičkog mentaliteta, je prikladan da se o povijesti, pa i o negativnostima slobodno razgovara. Jedinice su tako izabrane da slijede ritam i teološke misli i odgojnog cilja - slobode.

Dakle, misao vodilja nastave vjeronauka sedmog razreda osnovne škole je ljubav prema Crkvi ostvarena preko konkretnih povijesnih osoba na čijim se primjerima može graditi i vlastiti put i polako odabirati zvanje u kojem se očekuje da će čovjek moći ostvariti najviše.



Zadaci nastave vjeronauka u sedmom razredu osnovne škole je traženje ideala u Bibliji i privikavanje na život s drugima i drugačijima, ali u svijesti da i njega - učenika Bog rado ima kao jedinstvenoga i s njime plan jer sada počinje faza ne samo odgoja, nego i samoodgoja, pa mora na plan Božji odgovoriti.

SADRŽAJI PROGRAMA

Put u slobodu
Veliki likovi crkve
(Hod kroz povijest crkve)

UVOD


Upoznavanje učenika sa sadržajima programa katoličkog vjeronauka za sedmi razred.

APOSTOLSKO VRIJEME

Stupovi Crkve, apostoli Petar i Pavao (Čvrsto ću nastojati oko svoje vjere)

Apostolski oci: Polikarp, Ignacije (Bit ću vjeran predaji apostola)

Svjedočanstvo u životu i smrti (Lovro i Cecilija) - (Ponosan sam na učenike)

Crkveni oci (Atanazije i Irenej) - (Proučavat ću vjeru)

Svjedoci evanđeoskih savjeta (Antun i Benedikt) - (Nastojat ću da ni u radu ne zaboravim na molitvu)

Crkveni naučitelji (Ambrozije, Augustin, Grgur Veliki) - (Slijedim uputstva Crkve)

Ponavljanje

EVANGELIZACIJA NARODA

Nove mladice na stablu Crkve (Radostan sam što smo postali Božji narod)

Kršćanska Evropa (Karlo Veliki) - (I u društvenom životu sam Božji sluga)

Istočna Crkva (Patrijarh Ignacije) - (Poštujem i članove druge Crkve)

Širitelji zapadne kulture (Kluni, Grgur VII, Inoćent III) - (Kultura i vjera idu zajedno)

Borbe za Kristovu domovinu (Builon, Gotfrid) - (Poštujem kršćanske vrednote)

Nasljednici Isusova siromaštva (Želim biti jednostavan)

Svjetlost u tami (Katarina Sijenska, Brigita, Ivan Kapistran) - (Vjerujem da mi je životni put u Božjim rukama)

Znanost kao put k Bogu (Toma, Bonaventura, Albert Veliki) - (Vjerujem da prava znanost vodi k Bogu)

Ponavljanje

Ponavljanje i sistematizacija

Zaključivanje ocjena

VELIKE REFORME

Crkva koja se mora uvijek obnavljati (Karlo Veliki, Luter, Tridentski sabor) - (I ja moram popravljati svoje pogreške)

Crkva koja se neprestano obnavlja (Ignacije Lojola) - (Obnova Crkve ovisi i o meni)

Crkva u misijskom zamahu (Franjo Ksaverski) - (Molit ću za obraćenje pogana)

Ponavljanje

CRKVA U NOVOM VIJEKU

Iskušenje u novom vijeku (Ivan Vanej) - (U svim ću okolnostima biti vjeran Kristovoj Crkvi)

Početak modernoga svijeta (Pio IX) - (Štujem Mariju)

Plamteći oganj (Leon XII i Pio X) - (Ljubit ćemo se uzajamnim pomaganjem)

Ponavljanje

REFORMA II VATIKANSKOG SABORA

Novi Duhovi - (Svojim kršćanstvom ću služiti suvremenom svijetu)

Uključenje našeg naroda u opću Crkvu: (1. Ivan IV i Hrvati - Krštenje; 2. Sv. Stjepan i njegovo vrijeme) - (Bit ću vjerni član Božjega naroda)

1. Majka udovica, kraljica Jelena; 2. Uzor kršćanskog viteza - sv. Ladislav - (Nastojat ću živjeti svoje kršćanstvo)

Narod smo svetaca: Kažotić, Tavelić, Margita, Elizabeta - (Poštujem naše svece)

Velikani novoga svijeta: Štrosmajer, Lang, Mandić, Merz, Prohaska, Tot, Bogner itd. - (Želim biti suvremeni kršćanin)

Ponavljanje

DIJALOG SA KRŠĆANSKIM CRKVAMA

Pravoslavne Crkve - upoznavanje sa onim što nas povezuje (Pozitivan pristup)

Historijske Crkve Reformacije (Crkva kao zajednica okupljena oko Božje Riječi)

Ponavljanje i sistematizacija

Zaključivanje ocjena na kraju nastavne godine

NAČIN OSTVARIVANJA PROGRAMA

Vjerska pouka je zajedničko djelo katehete (vjeroučitelja) i katehizanata (vjeroučenika). Polazište je konkretna stvarnost - ovaj puta zapisana u svetim knjigama - Bibliji. Iz doživljenih iskustava sa čitanja Biblije prelazi se na istine, iz kojih se potom vraća na svakodnevnu njihovu primjenu. Ovakav način spoznaje ima vlastiti red: upoznavanje (obrada novih sadržaja), sređivanje (sistematizacija), ponavljanje, primjena i provjeravanje. To je makro struktura ovakvog načina spoznaje. Međutim, i ovi dijelovi imaju svoju mikro strukturu. Tako na primjer, način spoznaje posjeduje slijedeće stupnjeve: postavljanje cilja, motiviranje, obrada novih nastavnih sadržaja, učenje, induktivni i deduktivni zaključci, izravni i neizravni dokazi, formuliranje zapamćenih činjenica... Ili, sadržaj primjene ima ove dijelove: problem, postavljanje cilja, biblijski lik iz ovoga ciklusa, zadaća, upoznavanje prilika i uvježbavanje. Kod spoznavanja treba imati pred očima fizionomiju grupe i pojedinaca, no u okviru sata pod kojim se obrađuju novi nastavni sadržaji vrši se primjena, ponavljanje i vrednovanje obrađenoga gradiva.

OPĆE NAPOMENE

Imajući na umu gore istaknuto, pojedini sat vjeronauka bi trebao izgledati ovako: kratko ponavljanje sadržaja prethodnog sata i posebno osvjetljavanje onoga što će poslužiti kao temelj za aktualni sat. Nakon postavljanja cilja (što? i kako?), prelazi se na obradu novih nastavnih sadržaja (npr. kod petog razreda, svaka tematska cjelina), gdje se zapravo objašnjava učeniku da nam Bog govori ne samo u pouci nego i u primjerima života. To je osobito za mlade nadahnuće i želja za nasljedovanjem. Zaključci se mogu istaći na ploči. Nakon ovoga se već poznati sadržaji produbljuju, uče, tj. razgovara se o pomirenju (što? kako? i zašto?). Ovako usvojeno gradivo, u skladu sa odgojnim ciljem, mora naći svoju primjenu u životu učenika. Razgovara se zašto i kako treba zahvaliti Bogu za roditelje, braću i prijatelje. Ovakva spoznaja i dječje iskustvo se oslanjaju na njegov doživljaj i na ponovljeni tekst Svetog Pisma.

Prozivku i domaću zadaću obavimo u prikladno vrijeme.



Каталог: Documents -> Правилници%20о%20наставном%20програму
Documents -> П р а в и л а за организиране и провеждане на ученическите игри през учебната 2013/2014 година софия, 2013 г
Documents -> К о н с п е к т по дисциплината “Обща и неорганична химия” за студентите от І–ви курс специалност “Фармация” Обща химия
Documents -> Издадени решения за преценяване на необходимостта от овос в риосв гр. Шумен през 2007 г
Documents -> За сведение на родителите, които ще заплащат таксите по банков път цдг” Червената шапчица”
Documents -> Стъпки за проверка в регистър гаранции 2016г. Начална страница на сайта на ауер електронни услуги
Documents -> Общи въпроси и отговори, свързани с държавните/минималните помощи Какво е „държавна помощ”
Правилници%20о%20наставном%20програму -> Sl glasnik rs prosvetni glasnik
Правилници%20о%20наставном%20програму -> Sl glasnik rs prosvetni glasnik


Сподели с приятели:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   32




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница