Ii клас План-конспект на урок по литература език на II клас Тема на урочната единица: „Тримата дървари Вид на урочната единица: нови знания
Изтегляне 19.18 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Компетентности като очаквани резултати
- Нови понятия
- Поздрав и проверка на учениците. Въвеждане на подходяща атмосфера за работа. У
- Работа в учебните тетрадки.
|
План-конспект на урок по литература на II клас План-конспект на урок по литература език на II клас Тема на урочната единица: „Тримата дървари“ Вид на урочната единица: нови знания. Цели: • Да доказва, че разбира смисъла на произведението чрез изразителен прочит. • Да с усъвършенства умението за възприемане, осмисляне и интерпретиране на фолклорна приказка. • Да се усъвършенства четивната техника. Компетентности като очаквани резултати: • Отговаря на въпроси, свързани със съдържанието на произведението. • Открива образите на литературните герои. • Коментира постъпките на литературните герои. • Аргументира предпочитания към герой в произведението. • Свързва тематиката на произведението с различна култура и традиции. Нови понятия: фолклор Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели: Беседа Обяснение Самостоятелна работа Самостоятелно четене на приказката и проверка на нейното разбиране чрез тестови задачи и беседа относно нейното състояние и поведението на героите Сравняване на тематиката с други произведения с различни култури бит, обичаи и традиции. Ход на урока Поздрав и проверка на учениците. Въвеждане на подходяща атмосфера за работа. У: Добро утро, ученици! У: Как се чувствате днес? Ще ви зарадвам още повече днес, тъй като знам колко много обичате един вид произведения с герои, епизоди, интересни случки, поуки. У: Сещате ли се за какъв вид произведение става въпрос? У: Произведението е по вид приказка? У: Днес ще се запознаем с приказката „Тримата братя“ на Йосиф Нунев. Запишете в тетрадките си за работа в клас произведението и автора. Отворете учебникът на стр.107. Разгледайте илюстрацията и си помислете според вас за героите, и какво ще им се случи. У: Какво ще правят тези магарета според вас? У: Ами хайде сега да разберем заедно. Докато четем си помислете над въпроса „Кои са героите“ ? У: Първо аз ще направя един цялостен прочит, а след това подборно четене от вас, след което ще разясним развитието на случката. У: Хайде сега да прочетем теста в учебника. У: Хайде сега някой от вас да започне да чете приказката и в същото време ще проверим дали някои от вашите предположения ще съвпаднат с текста. У: Браво! Сега разбрахте ли вече кои са героите? У: Има ли непознати думи? Въпроси към текста: Къде се развива действието? Защо големите братя не помагат на стареца? Как Господ наказва двамата братя? Как е възнаграден малкия брат за добрината си? Каква е мъдростта в тази ромска приказка? У: Сега ще направим две от задачите в електронния ни учебник, ще се справите ли? У: Една от задачите е да подредим мъдростта. У: Другата задача е от тип попълване.Попълваме празните места, като преместим подходящите думи. У: Браво, деца! Справихте се страхотно! Работа в учебните тетрадки. У: Сега си отворете учебните тетрадки на стр.61. У: Насочваме вниманието си към образите на героите. Нека погледнем 1 и 2 задача. У: Продължаваме със задача 3 и 4. Тук трябва да подредим последователността на случките. А в задача 4, трябва да откриете в текста, коя е правилната мъдрост, която се крие, след което да се препише. У: Браво, деца! Отлична работа! У: Хайде сега някой да събере учебните тетрадки и да ми ги остави на бюрото за проверка. Урокът завършва с беседа за вежливото поведение и отношението към по –възрастните. У: За домашна работа – Напишете как вие помагате на по-възрастните. Заключителна част: У: Деца, днес се запознахме с една хубава приказка с поука. У: Запомнихте ли как трябва да се държим към по-възрастните? У: Браво, деца! Изтегляне 19.18 Kb. Сподели с приятели:
|