Писмена разработка на дете в риск Описание на случая
Изтегляне 18.88 Kb.
|
|
Писмена разработка на дете в риск Описание на случая Име: Т. Г Възраст: 14 год. Говорим език : Български Семейни особености Детето живее с двамата си родители до 5 год. възраст в провинцията. Жилището в което семейство живее е под наем с лоши материални условия за отглеждане на дете. След раздялата на родителите детето бива отглеждано от баба си. Отношенията между родителите са устойчиви в началото, но не след дълго нещата поемат в друга посока. Преди периода на развода на родителите Т. Г е започнала да проявява агресия в учебното заведение, била е изолирана заряди видимо лоши материални условия което отключва проявата на агресия. Като през времето в което Т. Г живее с своите родители бабата активно полагала грижи за детето. Майката работела докато единственото занимание на бащата е да приема солидно количество алкохол всекидневно без да полага грижи за битовите нужди и да отделя нужното внимание на Т. Г. Детето е физически малтретирано от баща си, като това е единствения контакт и емоция с която свиква още от ранна детска възраст. Майката търси помощ от майка си която вече полага грижи за Т. Г колкото е възможно за възрастната жена, моли я да поеме грижите за детето докато си „стъпят на краката „ от финансова гледна точка. Поради невъзможността да издържа семейството и отглежда дъщеря си и не знае какво да направи в дадената ситуация. В семейството отношенията се влошават бащата продължава да пие и да малтретира майката и Т. Г . Майката в безизходица прави опит за самоубийство, като Т. Г става свидетел на тази ситуация. Майката в следствие на своите действия и ужаса, че детето и знае какво се е опитала да направи започва да пие. След няколко години на такъв живот семейството се разпада родителите се развеждат. Бащата изчезва, а майката решава да замине в да работи извън страната в търсене на по-добър живот са себе си и дъщеря си, но заради алкохола не успява да се задържи никъде на работа, бива уволнявана многократно и в края на краищата започва да продава себе си за пари с който да си набавя все по силни опиати. Младата майка вече не желае да се грижи за детето и го оставя на своята майка пенсионера, която се опитва да се грижи добре за детето. Т. Г вече няколко години е поверена на грижите на баба си с която живеят скромно, а възрастната дама трудно се справя с буйния характер на внучката си която не спира да проявява агресия в училище. Родителите нямат никаква връзка с Т. Г и нехаят за отглеждането и нуждите на момичето. И по никакъв начин не помагат на възрастната жена в отглеждането на детето. Пренебрегнатото дете се чувства отхвърлено, нежелано и не обичано. В съседната къща живеела учителка която била неомъжена и нямала собствени деца и от години наблюдавал какво се случва с Т. Г в желанието си да помогне тя пожелала да осинови момичето и да се грижи за него, а на възрастната жена и ставало все по – трудно да се грижи за своята внучка и се съгласила да я повери на грижите на П. Т Учителката П. Т осиновила детето като се грижела много добре за него, възпитавала го и му осигурявала всичко нужно и всичко което то искало да притежава. Т. Г живеела охолно и започнала да се справя добре в училище да има приятели и т. н. Така живеели няколко години докато момичето не се запознало с петнадесет години по – възрастен мъж от нея, видимо от ромски произход, безработен, без образование, разведен, баща на три деца. Тогава започнала да проявява агресия и недоволство от П. Т която очевидно не одобрявала връзката на момичето и мъжът. След година на спорове и кавги заради не одобряваната връзка на Т. Г тя решава да избяга с мъжа и не желае да се върне при П. Т. Учителката се отказва да се грижи за момичето и я оставя да поеме по пътя който иска. Оценка на социалната ситуация възможен риск Детето още от ранна детска възраст е свидетел на насилие, скандали, пороци и неадекватни решения от родителите си, които го белязват психически. Става свидетел на опита за самоубийство на майка си, чувства се объркано без пример за подражание, отхвърлено от родителите си. В следствие на което проявленията му спрямо другите са вербални, с цел да нарани в своята несигурност. Това, че сменя познатата средна може да причини още по-голяма несигурност, в следствие изискващата нова адаптация. Липсата на родители е фактор за тъга и отключване на прояви на агресия. Несигурността и чувството за малоценност взимат превес и водят момичето до вземане на лоши решения в желанието да се чувства обичана и потребна. Ситуация в момента Т. Г живее със своя приятел под наем на семейни начела, грижи се за децата му. Не завършва образованието си. С времето мъжът Х започва да се държи грубо с нея, да и посяга. Няма никаква връзка с родителите си не посещава баба си. Вероятно решение на проблема Средата е изключително важна за постигане на положителни резултати, а и с много нежност, справедливо отношение и строгост при негативни прояви ще допринесат за оформяне и влизане в коловозите на моралните изисквания на социума. Разбира се съобразявайки се с доброто психическо и физическо здраве на Т. Г стремеж това да се запази и подсили. Това да се почувства значим, а не неглижиран. Ако Т. Г се почувства обгрижен и разбран от най-близките си, всички проблеми в самочувствието и чувството за малоценност ще се изчистят във времето, бих предложила чести разговори за детството, чувствата и емоциите на момичето към родителите, които са го изоставили . Този случай ме праща в недоумение относно родителската отговорност, която липсва. Смятам, че едно дете има нужда от грижи и любов за пълноценно личностно и емоционално развитие. Изтегляне 18.88 Kb. Сподели с приятели:
|