1. Предмет и методологични основи на теорията на физическото възпитание като научна дисциплина. Връзка с други научни дисциплини и формиране на знанията й. Основни понятия
Изтегляне 137.46 Kb.
|
|
15. Планиране и отчитане на дейността по физическо възпитание в училището. Документи. Критерий за оценка на крайните резултати от обучението по физическо възпитание. Планирането е предварително обмислен процес, който разкрива съдържанието на учебния процес по физическо възпитание по строга логическа последователност. На планиране подлежат основните средства, методи и форми за решаване на поставените задачи. Отчитането е проверка за степента на изпълнение на задачите. За по-ефективен учебен процес е необходимо спазването на основни изисквания при планирането: 1. Точно и кратко формулиране на предстоящата дейност според учебния материал за съответния клас; 2. Прегледност на плана за бързо ориентиране в съдържанието му; 3. Преспективност - с цел достигане на определено ниво на двигателна култура и физическа дееспособност на ученика; 4. Да се има предвид възрастта и пола на ученика; 5. Да се отчитат етапите на обучение; 6. Приемственост в работата на учителя по ФВ и постепенно нарастване на изискванията. Видове планиране: 1. Годишно - тематично поурочно разпределение: прави се въз основа на учебната програма за съответния клас: програмното съдържание се излага в строга методическа последователност; разпределението включва: номер на урока, месец/седмица, основни задачи, организационно методически указания и забележка. 2. План-конспект - изготвя се най-често от студенти-стажанти и млади учители. В него се вписва за кой клас е урока, у-ще, темата, задачите на урока, необходими уреди и пособия. По-надолу в отделни графи са отразени частите на урока, съдържанието, времетраенето /в мин. и бр./ и организационните и методическите указания. В учебната практика се използват следните видове отчети - предварителен, текущ, периодичен и заключителен. а) предварителен отчет - неговата цел е да ориентира учителя за нивото на развитие на физическата дееспособност на ученика, степен на усвояване на учебния материал, състояние на материално-техническата база; б) текущ отчет - прави се след завършване на урока по физическо възпитание. Дава възможност за по-ефективно управление на учебния процес, за осъществяване на обратната връзка м/у ученик-учител; в) периодичен отчет - изготвя се в края на определен период (срок). Дава информация в каква степен са реализирани предварително поставените задачи; г) заключителен отчет - изготвя се в края на учебната година. Учителят по физическо възпитание прави пълен анализ на извършената работа и преценка на постигнатите резултати. Документи: 1. Материална книга - тя е официален документ, в нея се записва темата на урока и класа, в който е проведен; 2. Дневникът - в него се записват отсъствия, оценки - текуши и срочни; 3. Работна тетрадка - не е задължителна, но дава възможност на учителя предварително да обмисли и скицира предстоящата дейност. Изтегляне 137.46 Kb. Сподели с приятели:
|