страница 12/40 Дата 10.02.2018 Размер 9.66 Mb. #57552
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
XII, 3.
14 с.
Български език и литература
В Л П
1.Дядо Коледа
Възприема кратки произведения от художествената литература. Наизустяване
З К
2.Обясни
Определя броя на звуковете в думата
Математика
К О
1.Пет. Петица. Знаците < ; >
Подрежда редицата на числата до 5
К О
2.Числови отношения
Подрежда две множества в зависимост от броя на обектите в тях
(до десет обекта)
Околен свят
Културни и национални цености
/ К Н Ц /
1.Коледари
Свързва традиционни ритуали със съответните празници на общността (напр. Коледа, Великден и др.)
С П Н О
2.Животните се подготвят за зимата
Описва начина на хранене на познати животни
Изобразителни изкуства
Х В
1.Обредни хлябове
Има представа за народни обичаи и свързаното с тях изобразително творчество
И Т
2.Сурвакница
Композира пана, украса за празник, декори за театър
Музика
Възпроизвеждане
1.Подготовка за коледния концерт
Пее до четири различни по тематика песни от репертоара на детската градина
М И
2.Празник с Дядо Коледа
Импровизира танцови стъпки и движения на маршова, хороводна и валсова музика , както и съвременни танци
Конструиране и технологии
О М С С
1.Гирлянди
Свързва, като използва допълнителни елементи, като пластилин, кламер, сламка и др.
Г И
2.Моят кът
Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност
Физическа култура
Е П Д Д
1.Подскоци, лазене, равновесно ходене
Изпълнява подскоци от полуклек с два крака на две ръце
И Д Д
2.Водене на топка, хвърляне, бягане
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
С П Д Д
3.Ходене, бягане, скачане, катерене
Изпълнява спортноподготвителни игри, обвързани с различни спортове – бадминтон, баскетбол, волейбол, лека атлетика , спортна гимнастика, тенис,
футбол, хандбал и др.
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
XII, 4.
15 с.
Български език и литература
Г П Р
1.Зима
Използва прости разширени изречения
В Л П
2.Коледна елха
Възприема кратки произведения от художествената литература. Наизустяване
Математика
К О
1.Танц на числата
Подрежда редицата на числата до 5
В О
2.Вчера, днес, утре
Разбира редуването на три денонощия (вчера, днес, утре)
Околен свят
К Н Ц
1.Нова годину-Здравей!
Поздравява по повод на конкретен празник, като се стреми да спазва обичаи в общността
С П Н О
2.Кой живее при ескимосите?
Пресъздава чрез модели животни и местообитаването им
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Обредни хлябове
Усвоява умения за моделиране на релефна пластика
И Т
2.Геометричен орнамент
Усвоява умения за моделиране на релефна пластика
Музика
М И
1.Развлечения
Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц
М И
2.Аз танцувам
Импровизира танцови стъпки и движения на маршова, хороводна и валсова музика, както и съвременни танци
Конструиране и технологии
О М С С
1.Новогодишни картички
Използва ножица за
рязане на хартия и други хартиени материали по права, крива и начупена линия
Г И
2.Да украсим занималнята
Предлага идеи и участва в провеждането на малко състезание , игра или
дейност в детската градина
Физическа култура
Е П Д Д
1.Лазене, провиране, подскоци
Придвижва се чрез лазене от лакътноколянна опора и от колянна опора с неголяма тежест на гърба и в комбинация с провирване и прекатерване
И Д Д
2.Равновесно ходене, скачане, бягане
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
И Д Д
3.Пренеси топката
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
I, 1.
16 с.
Български език и литература
С Р
1.След празниците
Описва подробно даден предмет или явление
Г П Р
2.Благодарност
Разбира разликата между дума и изречение
Математика
К О
1.Сравняване чрез знаците < ; >
Брои до десет в прав ред
K O
2.Моделиране на количества до пет
Подрежда редицата на числата до 5
Околен свят
С З С
1.Как опознавам света
Познава правила за собствена защита на здравето и за здравословно хранене
С П Н О
2.Снежна гора
Описва начина на хранене на познати животни
Изобразителни изкуства
Х В
1.Зима
Разглежда и описва произведения на различните видове изобразителни изкуства
И М Т
2.Леден вятър вее, зимна песен пее
Използва и съчетава различни изобразителни материали(молив, пастел, бои)
Музика
М И
1.Спомен от празника
Импровизира танцови стъпки и движения на маршова, хороводна и валсова музика, както и съвременни танци
В
2.Роклята на мама
Различава ролите на певеца , на музиканта и на слушателя
Конструиране и технологии
О М С С
1.Охлюв
Прави подходящ избор на хартия, картон, природни и текстилни материали при изработване на модел или изделие
К М
2.Пингвин
Изработва по образец и собствен замисъл модели и изделия, като подбира и комбинира подходящи разнообразни материали и инструменти
Физическа култура
Е П Д Д
1.Хвърляне, лазене, катерене
Катери се по висока катерушка или гимнастическа стена със странично хоризонтално придвижване
С П Д Д
2.Хандбал
Изпълнява спортноподготвителни игри, обвързани с различни спортове – бадминтон, баскетбол, волейбол, лека атлетика, спортна гимнастика, тенис,
футбол, хандбал и др.
И Д Д
3.Катерене, подскоци, бягане
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
I, 2.
17 с.
Български език и литература
В Л П
1.Еньовден
Изразява отношението си към литературно произведение и към постъпките на героите от него
С Р
2.Мек звук
Проявява култура на речево общуване, като изслушва събеседника
Математика
И
1.Дължина. Измерване с лентичка
Измерва дължина, като използва „лентичка“ или друг предмет
И
2.Измери и отрежи
Подрежда пет предмета във възходящ и низходящ ред по височина или дължина
Околен свят
С З С
1.Какво говори тялото
Обяснява адекватни норми на поведение спрямо познати и непознати за него лица
С П Н О
2.Приятел в нужда се познава
Посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение
Изобразителни изкуства
И Т
1.Скиор
Умее да изобразява характерна поза или движение
И Т
2.Боксьор
Умее да изобразява характерна поза или движение
Музика
Е М И
1.Свири като мен
Реагира на темпови промени (бавно-бързо) на звучаща музика
Възпроизвеждане
2.Свирене с ДМИ
Използва детски музикални инструменти , за да възпроизведе позната мелодия
Конструиране и технологии
О М С С
1.Гимнастик
Свързва, като използва допълнителни елементи, като пластилин, кламер, сламка и др.
Г И
2.Кулинар
Стреми се към сътрудничество при съвместна дейност
Физическа култура
Е П Д Д
1.Бягане, хвърляне, лазене
Придвижва се чрез бягане в права посока и зигзаг над и между различни препятствия. Изпълнява насрещно бягане единично и по двойки
И Д Д
2.Лазене, скачане, катерене
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри
Е П Д Д
3.Хвърляне, бягане, лазене
Хвърля вертикално нагоре и опитва да лови малка гумена топка (с една ръка, със смяна на ръцете), подава и лови гумена топка по двойки
МЕСЕЦ
СЕДМИЦА
НАПРАВЛЕНИЕ
ЯДРО
ТЕМА
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
I, 3.
18 с.
Български език и литература
В Л П
1.Хубави са всички
Описва според основните моменти в произведението литературни герои
З К
2.Сезони
Определя броя на звуковете в думата
Математика
И
1.Височина и ширина
Имерва височина и ширина като използва лентичка илидруг предмет
И
2.Сръчни строители
Подрежда пет предмета във възходящ и низходящ ред по височина и ширина
Околен свят
С З С
1.Раста здрав и силен
Познава правила за собствена защита на здравето и за здравословно хранене
С П Н О
2.Жив кът в стаята
Разбира нуждата на растенията от вода за развитието им и ги
Полива
Изобразителни изкуства
И М Т
1.Съкровище
Използва и съчетава различни изобразителни материали(молив, пастел, бои)
И Т
2.Морско дъно
Композира пана, украса за празник, декори за театър
Музика
В
1.Музикален инструмент-цигулка
Разпознава визуално музикалните инструменти пиано и цигулка
Възпроизвеждане
2.Роклята на мама
Пее до четири различни по тематика песни от репертоара на детската градина
Конструиране и технологии
К М
1.Луноход
Изработва модел или изделие, като следва инструкции на учителя, от снимки или технически рисунки
Г И
2.Малки приятели
Предлага идеи и участва в провеждането на малко състезание, игра или
дейност в детската градина
Физическа култура
Е П Д Д
1.Ходене, хвърляне, бягане
Придвижва се чрез лазене от лакътноколянна опора и от колянна опора с неголяма тежест на гърба и в комбинация с провирване и прекатерване
И Д Д
2.Лазене, провиране, хвърляне, подскоци
Проявява двигателни умения и качества, определя участието си в игрите по конкретни показатели – точност, бързина, оригиналност, екипност
С П Д Д
3.Футбол
Съблюдава и изисква от другите спазването на правила и норми на поведение в игровата дейност и проявява обща солидарност към принципите на честната игра
Сподели с приятели: