Длъжностна характеристика на

Психолог в детска градина

2634 6003

Директора на ДГ

1. 
   Проучване и подпомагане на:
   

• 
  психичното развитие и здраве на децата в ДГ;
  
• 
  психологическата подготовка на децата за училище;
  
• 
  подготовката за образователен и професионален избор;
  
• 
  адаптирането на децата към образователната и социалните системи.
  

2. 
   Психодиагностична дейност - разкриване и обосноваване на индивидуалните особености, възможности, интереси и способности.
   

• 
  Изучава взаимоотношенията в детските групи, влиянията на социалната среда, мотивацията и ценностната ориентация, степента на готовност за учебен труд на децата от подготвителната група.
  
• 
  Насочва деца със задръжки и отклонения в психофизическото развитие за консултации с подходящи специалисти.
  
• 
  Спомага за регулиране на взаимоотношенията в семейството, в детските колективи, във взаимоотношенията дете-учители;
  
• 
  Участва в оптимизиране на възпитателните въздействия, преодоляването на отклонения в поведението и развитието.
  

3. 
   Консултативна дейност:
   

• 
  учители – по проблеми, произтичащи от взаимодействията с децата и колегите им;
  
• 
  родители – по проблеми на взаимоотношенията с техните деца; личностното и интелектуално развитие на децата им; кариерно развитие на децата им.
  

4. Осъществява групова работа под формата на:

• 
  обучения за развитие на социални умения и правене на социални избори;
  
• 
  превенция и решаване на проблеми, свързани с рисково за здравето поведение;
  
• 
  изграждане на умения за справяне с различните форми на насилие;
  

• 
  провежда психологически, педагогически и психофизиологически изследвания;
  
• 
  анализира и обобщава резултатите;
  
• 
  обобщава и популяризира опита.
  

• 
  разширява и обогатява психолого-педагогическата си подготовка;
  
• 
  работи за повишаване на педагогическата култура на родителите;
  
• 
  извършва професионално-информационна и професионално-консултативната дейност.
  

8. Посредничи при решаване на конфликти между деца, учители, родители и ръководство на ДГ.

9. Участва в работата на Педагогическия съвет, както и в различни организационни и методически форми и мероприятия, свързани с дейността на ДГ.

10. Познава и спазва Етичния кодекс на работещите с деца. Зачита и защитава личното достойнство на учителите и децата.

11. Спазва професионалната етика и професионалната тайна.

12. Спазва всички задължения при изпълнение на възложената работа, съгласно чл. 126 от КТ и Правилника за вътрешния трудов ред.

13.Незабавно да се подаде първоначална информация в РУ на МВР и на отделите за закрила на детето към Дирекциите „Социално подпомагане” за случаите при които има жертви на насилие, риск от насилие и при кризисна ситуация, установени на територията на детското заведение.

- Съгласно чл. 7 (1) (Изм. – ДВ, бр.120 от 2002 г., в сила от 01.01.2003 г., доп. – ДВ, бр.36 от 2003 г., изм. – ДВ, бр.38 от 2006 г.) Лице, на което стане известно, че дете са нуждае от закрила е длъжно незабавно да уведоми дирекция „Социално подпомагане”, Държавната агенция за закрила на детето или Министерството на вътрешните работи.

- същото задължение има и всяко лице, на което това е станало известно във връзка с упражняваната от него професия или дейност, дори и ако то е обвързано с професионална тайна.
Отговорности:

Отговаря за:

• 
  своевременното решаване на възникнали конфликти между деца с техни връстници, с учители, с външни лица;
  
• 
  навременно подаване до директора на информация за психологическото състояние на деца и педагози;
  
• 
  достоверността на информацията, която дава във връзка със своята работа на родители, училищно ръководство, учители, РИО;
  
• 
  редовното водене и съхранение на документацията, обезпечаваща и отчитаща дейността на психолога;
  
• 
  ефективното провеждане на индивидуалните и групови консултации;
  
• 
  използването на валидизирани помощни средства (тестове, анкети и друг инструментариум);
  
• 
  точно и в срок изпълнение на поставените задачи;
  
• 
  неизпълнението на заповеди и разпоредби, издадени от директора.
  

1. 
   Да посещава различни режимни моменти, уроци, съвети, съвещания, родителски срещи и др. с цел получаване на информация и впечатления за отделните деца , взаимоотношения в групата, взаимоотношения с учители.
   
2. 
   Да се запознава с документацията в ДГ.
   
3. 
   Да провежда индивидуални и групови психологически изследвания и въздействия в учебно и извънучебно време.
   
4. 
   Да информира, обобщава и популяризира своята работа в средствата за научна и масова информация.
   
5. 
   Да повишава системно своята професионална квалификация.
   
6. 
   Да води курсове, факултативни и други групи с деца, учители, родители и др.
   
7. 
   Да взема самостоятелни решения в рамките на дадените му пълномощия.
   
8. 
   Да прави предложения за подобряване организацията и ефективността на работата, която изпълнява.
   
9. 
   Да изисква и получава информация, необходима за изпълнението на задълженията си.
   

Висше образование на образователно-квалификационна степен „магистър” или„бакалавър” по специалности от професионални направления “Психология” или „Педагогика” или по друго професионално направление с присъдена професионална квалификация „учител” и допълнителна професионална квалификация по „психология”.

Опит в областта психологията и/или педагогически опит.

Книжовен български език.

Емоционална устойчивост, тактичност, комуникативност, самостоятелност, организираност, отговорност, творчество и инициативност, лоялност, честност, коректност.

Изменения и допълнения в настоящата длъжностна характеристика се извършват по реда на нейното утвърждаване

(трите имена)

..................................................

(подпис, дата)