Факултет по педагогика Оценка на значението на „преносимите
Изтегляне 24.51 Kb.
|
Свързани:
Урокът в началното училище 21200322061, 21200322061-Агресия и учебна среда
- Навигация на страницата:
- Инициативност
- Оценка на риска
|
ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ „НЕОФИТ РИЛСКИ” Факултет по педагогика Оценка на значението на „преносимите“ меки умения Изготвил: Теменужка Владимирова Георгиева Проверил: Фак No 21200322061 /Доц. д-р Красимира Марулевска/ Специалност: ПНУП 1курс – 4 група Форма на обучение : Задочно Дисциплина: Компетентностен подход и иновации в образованието Гр. Благоевград Инициативност Инициативността се характеризира с предприемаческа нагласа, активност, независимост и новаторство. Тя също включва мотивация и решимост да се изпълнят поставените цели, били те лични или общи, включително и служебни.Чувството на инициативност се отнася до способността да се превръщат идеите в действия. Компетентността включва творчество, новаторство, поемане на рискове, както и способността да се планират и управляват проекти. Тя подпомага индивидите да полагат и постигат целите си като им предоставя възможности чрез по-специалните знания и умения за обществена или икономическа активност. Инициативността и предприемачеството би трябвало да се основават на етическите ценности, за да спомагат за доброто управление. Инициативността е умението да превръщаш идеите в действия. То включва в себе си креативността, иновативността и поемането на риск, както и умението да планираш и управляваш проекти, за да постигнеш поставените цели Оценка на риска Рискът се измерва в момента от настъпване на дадено събитие като резултат от неговата вероятност то да се случи и тежестта на резултата, ако настъпи. Лично за мен, това е едно ключово умение ако искаме да развием независими, мислещи, отговорни и отворени към новости деца. Рискови ситуации възникват навсякъде и постоянно, самите те са различни и затова е трудно да “тренираме” децата да реагират адекватно на всеки един риск. Няма как да им прочетем за риска от книга или до им го сметнем с формула. Необходимо е време, търпение и разясняване на ситуации, за да ги научим сами да са способни да преценят риска. Сами да могат да погледнат към дадена ситуация оценявайки компонентите на риска На основата на пресмятане на риска, трябва да бъдат преценени две отделни компонента: - вероятността – колко вероятно е да настъпи някакво събитие? - последиците – какви биха били последиците в най-лошия случай. Изтегляне 24.51 Kb. Сподели с приятели:
|