Пети и шести семестър са завършващи обучението в Колежа и особено важно през този период е приложението на знанията от всички изучавани дисциплини, както и демонстрирането на практическите умения при провеждане на МФМ.
Очакват се по-голяма самостоятелност, креативност и задълбочена изследователска дейност.
През пети и шести семестър беседите на двата езика следва да бъдат поднасяни професионално, изразните средства да бъдат по-богати, изказът – по-свободен. Информацията трябва да бъде дозирана и навременна, с удачен подбор на материалите за маршрутите, умело съставяне на методичния план и атрактивна анимация.
Планирането и разработването на маршрутите се извършва основно от студентите. Работата с карта продължава, събират се допълнителни рекламни материали.
Анимацията по време на маршрутите трябва да бъде разнообразна, насочена към групи с различни интереси. Тя трябва да има развлекателен характер, но също и да допълва беседите, както и да спомага за продажбата на туристическия продукт.
V СЕМЕСТЪР
ПЪРВИ И ВТОРИ ЧУЖД ЕЗИК Учебен маршрут „Южна България”(5 дни):
Ден 1: Варна – Слънчев бряг – Бургас – Сливен – Стара Загора – Хасково – Природен феномен Каменната сватба – Кърджали
Ден 2: Кърджали /обиколка/ – Перперикон – Природен феномен Каменните гъби– Кърджали
Ден 3: Кърджали – Татул – Златоград
Ден 4: Златоград – Смолян – Пампорово – Бачковски манастир –Асеновград – Пловдив
Ден 5: Пловдив /обиколка/ – Варна
ЗАДАЧИ Изработете методичен план на маршрута.
Работете екипно върху тематичното съдържание и приложете разработките си.
Изработете цялостна анимационна програма.
Маркирайте маршрутните отсечки на картите в цвят.
За всеки град отбележете на картата /ако няма, опитайте се да начертайте/ центъра на града и забележителностите.
Очертайте пешеходните обиколки на посещаваните градове.
Съберете следната полезна информация: работно време на музеите, входни такси, заведения за хранене (ориентировъчни цени), средства за подслон (ориентировъчни цени), рекламни материали (цени), предлагани сувенири (цени).
Какво ново научихте? Какви нагледни материали изработихте или събрахте? Приложете ги.
Любопитни факти за вашите гости.
Каква анимация планирахте и каква успяхте да реализирате по време на екскурзията? Опишете и приложете разработката си.
Отчетете планираното време за отделните отсечки.
С какво този маршрут се различава от предходния?
Анализирайте добрите страни и слабостите след провеждането му.
Какви нагледни и видео материали изработихте? Приложете ги.
Посочете учебните дисциплини, които допринесоха в най-голяма степен за изграждане на професионалните ви умения.
