Konstantin
изводи, обобщения и предложения
Изтегляне 2.18 Mb. Pdf просмотр
|
| изводи, обобщения и предложения: I. Реализираните арт терапевтични дейности в Дом „Детелина” насочват към следното: 1. Корекция на емоционално-социалните разстройства у децата, като с помощта с на Арт терапия се създаде специфична фасиалитираща, подкрепяща среда, въз основа на системен подход, проявен от екипа. 2. Арт терапията – като форма на творческа изява, коригира в позитивен аспект социалната активност на децата, тъй като дава възможност за свобода, самостоятелно развитие и себеизразяване, което допринася за хармонизиране на вътрешния мир и укрепването на увереността им. 3. Основните условия за успешно корекция на негативните емоционални състояния при институционалните деца, които възпрепятствят тяхната социална активност и социализация са: творческо взаимодействие, безусловно приемане и разбиране на нуждите на детето, признаване на неговите заслуги; 257 използване като основна опора при творчеството различието на детето; взаимодействие с обгрижващия персонал на институционалните деца, включването им в систематичен процес на промяна на отношението към детето и на детето към себе си; 4. Ясна диференциация на положителните и отрицателните емоции, основани на доверие и познаване на света, възприемане и разбирането на социалните емоции, повишена способност за създаване и поддържане на междуличностни контакти, намаляване на агресията, подобряване на познавателната активност на децата. 5. Намаляване тревожността у децата, като агресивността в групата намалява нивата си, променя се самочувствието на децата по посока на висока самооценка. 6. Чрез средствата на Арт се насочва развитието на детето по посока контрол на емоциите и изразяването, хармонизиране на ли„ните намерения с очакванията на обществото. 7. Локализирани са основните причини за нарушения на социалната активност у институционалните деца, които най-общо са: вътрешни: слабост на нервната система на детето, възрастта и индивидуалните емоционални и когнитивни особености - липса на критично мислене и като следствие, висока психо-емоционална нестабилност; 258 външни: свързани с нестабилните отношения между родител - дете, деца – обгрижващ персонал в институцията, както и взаимодействията с педагози и учители от училищата, в които се обучават децата; 8. Според резултатите от проведената Арт терапия най- неблагоприятни фактори, предполагащи деструктивна социална активност у институционалните деца са: високо ниво на лична тревожност; неадекватно самочувствие с тенденция да се надцени или подценява значително изразено агресивно поведение; импулсивност, свързана със «закотвяне» на отрицателни емоции, ценности, водещи до инверсии . 9. Използването на Арт терапия позволява постигането на значително по-ниски нива на тревожност и агресия, разширяване на емоционалната сфера на децата и промени в изживяването на самоуважение у децата. 10. Идентифицирането на индивидуалните психологически характеристики на групата от институционални деца, с които е проведена Арт терапията дава възможност да се разработи Модел за Изтегляне 2.18 Mb. Сподели с приятели:
|