-
|
|
Святата нощ на Рождество Христово – „Коледна елха“ от Елисавета Багряна
|
|
-
| -
|
Думите в речта
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Поправка на писмения преразказ
|
|
-
|
|
Коледни вълнения – „Коледа“ от Дора Габе. Художествен текст
|
|
-
|
|
Знания за празника – „Коледа“ от Томислав Дяков. Нехудожествен текст за обичай
|
|
-
|
|
Новогодишни благопожелания – „Сурвакарска песен“ от Йордан Стубел. Изброяване
|
|
-
|
|
Извънкласно четене – Българско народно творчество – пословици, поговорки, гатанки, благопожелания, скоропоговорки
|
|
-
| -
|
Съществителни имена
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Преразказване на разказ
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Преразказване на разказ
|
|
-
|
|
Милосърдие и обич към всеки – „Две сестри“ от Георги Райчев
|
|
-
|
|
Милосърдие и обич към всеки – „Две сестри“ от Георги Райчев
|
|
-
|
|
Спасителят и спасените – „Василица“ от Йосиф Нунев
|
|
-
| -
|
Род и число на съществителните имена
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Поправка на писмения преразказ
|
|
-
|
|
Природата се грижи за всичко – „Дебел сняг – голям комат“ от Георги Марковски
|
|
-
|
|
Сънят на зрънцето – „Зимен сън“ от Асен Разцветников. Епитет
|
|
-
|
|
Името на мама е обич – „Мама се връща“ от Владимир Попов
|
|
-
|
|
Извънкласно четене – Стихове и разкази на Дора Габе, посветени на родителите
|
|
-
| -
|
Съществителни нарицателни и съществителни собствени имена
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Преразказ по думи от текста
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Преразказ по думи от текста
|
|
-
|
|
Искам да съм като татко – „Баща ми“ от Йордан Радичков
|
|
-
|
|
Народни закрилници – „Чавдар през гора вървеше“, народна песен
|
|
-
|
|
Български герои – „Хайдути“ от Христо Ботев
|
|
-
| -
|
Правопис на съществителните собствени имена
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Поправка на писмения преразказ
|
|
-
|
|
Дете на природата – „Палавница“ от Емилиян Станев.
|
|
-
|
|
Дете на природата – „Палавница“ от Емилиян Станев
|
|
-
|
|
Как се раждат песничките – „Мечо Пух“ от Алън Милн
|
|
-
|
|
Извънкласно четене – „През води и гори“, разкази
от Емилиян Станев
|
|
-
| -
|
Умалителни съществителни имена
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Разказ по картини
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Разказ по картини
|
|
-
|
|
Как се раждат песничките – „Мечо Пух“ от Алън Милн
|
|
-
|
|
Познай чия е пътеката – „Пътека“ от Велизар Николов
|
|
-
|
|
Бяла красота – „Зимен пейзаж“ от Валери Петров. Повторение
|
|
-
| -
|
Прилагателни имена
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Поправка на писмения преразказ
|
|
-
|
|
Никой не живее сам – „Снежният човек“ от Ханс Кристиан Андерсен
|
|
-
|
|
Никой не живее сам – „Снежният човек“ от Ханс Кристиан Андерсен
|
|
-
|
|
И зимата се смее – „Две цени“ и „Завист“ от Цветан Ангелов
|
|
-
|
|
Извънкласно четене – Приказките на Андерсен
|
|
-
| -
|
Род и число на прилагателните имена
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Разкази по серии от картини
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Разкази по серии от картини
|
|
-
|
|
Умението да се радваш – „Зимата, пролетта и детето“ от Елисавета Багряна
|
|
-
|
|
Умението да се радваш – „Зимата, пролетта и детето“ от Елисавета Багряна
|
|
-
|
|
Обикновено вълшебство – „Пленени дървета“ от Михаил Пришвин
|
|
-
| -
|
Правопис на прилагателните имена
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Поправка на писмения преразказ
|
|
-
|
|
Какво си отива със снежния човек – „Мартенска жалейка“ от Иван Цанев. Гатанка от Веса Паспалеева
|
|
-
|
|
Мартениците – вестители на пролетта. „Баба Марта бързала“ от Йордан Стубел
|
|
-
|
|
Жажда за пътешествия – „Врабчови закани“ от Карел Чапек
|
|
-
|
|
Извънкласно четене – Стихотворения за деца от Елисавета Багряна
|
|
-
| -
|
Глаголи. Число на глаголите
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Съчинение на приказка по подобие на друга
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Съчинение на приказка по подобие на друга
|
|
-
|
|
Жажда за пътешествия – „Врабчови закани“ от Карел Чапек
|
|
-
|
|
Братя по песни – „Братя“ от Марко Ганчев
|
|
-
|
|
Светът е обич и любопитство – „Дете и лястовичка“ от Елисавета Багряна
|
|
-
| -
|
Изговор и правопис на глаголите
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Поправка на писменото съчинение
|
|
-
|
|
Светът е обич и любопитство – „Дете и лястовичка“ от Елисавета Багряна
|
|
-
|
|
Големият свят на книгите – „Чудната врата“ от Веселин Ханчев.
Художествен текст. Земята – суша и вода – „Земята“ от Енциклопедичен речник. Нехудожествен текст
|
|
-
|
|
Големият свят на книгите – „Чудната врата“ от Веселин Ханчев. Художествен текст. Земята – суша и вода – „Земята“ от Енциклопедичен речник. Нехудожествен текст
|
|
-
|
|
Извънкласно четене – Детските енциклопедии
|
|
-
| -
|
Съществителни имена, прилагателни имена, глаголи
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Съчинение по наблюдение
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Съчинение по наблюдение
|
|
-
|
|
Бъди какъвто си – „Упоритото слонче“, африканска приказка
|
|
-
|
|
Бъди какъвто си – „Упоритото слонче“, африканска приказка
|
|
-
|
|
Няма граници за фантазията – „Дървено конче“ от Леда Милева
|
|
-
| -
|
Думите при общуване
|
|
-
|
|
Упражнения по темата
|
|
-
|
|
Формиране на комуникативно-речеви умения: Поправка на писменото съчинение
|
|
-
|
|
Весело и смешно – „Златна рибка“ от Янаки Петров и „Медуза“ от Тома Бинчев
|
|
-
|
|
Смелото момиче – „Лили на морското дъно“ от Валери Петров
|
|
-
|
|
Смелото момиче – „Лили на морското дъно“ от Валери Петров
|
|
-
|
|
|
