Зз (с. 51)
|
Затвърдяване
|
Чете думи, текст и кратки жанрови форми с буква Зз. Отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Преразказва прочетеното.
|
|
Четене на съществителни собствени имена, които започват с главната буква З. Четене на текст с ключови думи пред него. Четене на пословица, съдържаща дума с буква З.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
91
|
|
Писане на главната ръкописна буква З (УТ2, с. 41)
|
Нови знания
|
Познава главната ръкописна буква З. Спазва графичните изисквания за нейното писане и за свързването ѝ с другите букви в думата.
|
главна ръкописна буква З
|
Правилно писане на главната ръкописна буква З самостоятелно, като първа буква в съществителни собствени имена и като първа буква в думи, които са начало на изречения. Преписване на изречения.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
92
|
14
|
Буквите С и З
(с. 52, 53)
|
Затвърдяване
|
Чете думи с правописни особености и запомня тяхното писане. Чете с разбиране думи, изречения и текст.
|
|
Четене в колонки на двойка думи, от които първата е със звучен и беззвучен съгласен в края на думата, а другата е за правописна проверка. Игра за установяване на разбирането при четене на думи и изречение.
Четене на текст и отговаряне на въпроси към него за проверка на разбирането.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
93
|
|
Буквите С и З (УТ2, с. 42, 43)
|
Затвърдяване
|
Пише с главна буква начало на изречение и съществителни собствени имена. Следва образец за правилно писане на думи с правописна особеност при последната буква.
|
|
Усъвършенстване на графичната правилност при писане. Допълване на пропуснати ръкописни букви с и з в думи. Преписване на изречения с удвояване на предлога с (с, със).
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
94
|
|
Запознаване със звук и буква Кк (с. 54)
|
Нови знания
|
Открива звук [к] в думи, в които той е в различни позиции. Познава главната и малката буква. Чете срички, думи и текст с изучаваната буква.
|
малка печатна буква к, главна печатна буква К
|
Звуков и буквен анализ на думи. Четене на срички и на образувани от тях едносрични думи. Сричкосливащо четене на двусрични и трисрични думи с буква к. Четене на текст и преразказване на прочетеното.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
95
|
|
Писане на малката ръкописна буква к (УТ2, с. 44)
|
Нови знания
|
Спазва графичните изисквания при писане на малката ръкописна буква к и при свързването ѝ с другите букви.
|
малка ръкописна буква к
|
Звуково-буквен анализ на думи. Писане на буква к изолирано, а така също в срички, в думи и в изречения. Преписване на изречения, съдържащи думи с буква к. Свързване на думи в изречения.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
96
|
|
Звук и буква Кк (с. 55)
|
Затвърдяване
|
Чете думи, текст и кратки жанрови форми с буква Кк. Отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Преразказва прочетеното.
|
|
Четене на съществителни собствени имена, които започват с главната буква К. Четене на текст с ключови думи пред него.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
97
|
|
Писане на главната ръкописна буква К (УТ2, с. 45)
|
Нови знания
|
Познава главната ръкописна буква К. Спазва графичните изисквания за нейното писане и за свързването ѝ с другите букви в думата.
|
главна ръкописна буква К
|
Правилно писане на главната ръкописна буква К самостоятелно, като първа буква в съществителни собствени имена и като първа буква в думи, които са начало на изречения. Преписване на изречения с допълване на думи в тях.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
98
|
|
Запознаване със звук и буква Гг (с. 56)
|
Нови знания
|
Открива звук [г] в думи, в които той е в различни позиции. Познава главната и малката буква. Чете срички, думи и текст с изучаваната буква.
|
малка печатна буква г, главна печатна буква Г
|
Звуков и буквен анализ на думи. Четене на срички и на образувани от тях едносрични думи. Сричкосливащо четене на двусрични и трисрични думи с буква г. Четене на стихотворение за книгата и обсъждане на прочетени книги. Четене и коментиране на пословица.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
99
|
15
|
Писане на малката ръкописна буква г (УТ2, с. 46)
|
Нови знания
|
Спазва графичните изисквания при писане на малката ръкописна буква г и при свързването ѝ с другите букви.
|
малка ръкописна буква г
|
Звуково-буквен анализ на думи. Писане на буква г изолирано, а така също в срички, в думи и в изречения. Избор на подходяща дума с оглед на контекста. Преписване на изречения, съдържащи думи с буква г.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
100
|
|
Звук и буква Гг (с. 57)
|
Затвърдяване
|
Чете думи, текст и кратки жанрови форми с буква Гг. Отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Преразказва прочетеното.
|
|
Четене на съществителни собствени имена, които започват с главната буква Г. Четене на текст с ключови думи пред него. Четене на гатанка, съдържаща дума с буква г.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
101
|
|
Писане на главната ръкописна буква Г (УТ2, с. 47)
|
Нови знания
|
Познава главната ръкописна буква Г. Спазва графичните изисквания за нейното писане и за свързването ѝ с другите букви в думата.
|
главна ръкописна буква Г
|
Правилно писане на главната ръкописна буква Г самостоятелно, като първа буква в съществителни собствени имена и като първа буква в думи, които са начало на изречения. Преписване на изречения и допълване на пропуснати думи в тях.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
102
|
|
Буквите К и
Г (с. 58, 59)
|
Затвърдяване
|
Чете думи с правописни особености и запомня тяхното писане. Чете с разбиране думи, изречения и текст.
|
|
Четене в колонки на двойка думи, от които първата е със звучен или
беззвучен съгласен в края на думата, а другата е за правописна проверка. Игра за подреждане на букви в думи. Лабиринт с изречения. Четене на текст и отговаряне на въпроси към него за установяване на разбирането му.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
103
|
|
Буквите К и
Г (УТ2, с. 48, 49)
|
Затвърдяване
|
Пише с главна буква начало на изречение и съществителни собствени имена. Следва образец за правилно писане на думи с правописна особеност при последната буква.
|
|
Усъвършенстване на графичната правилност при писане. Преписване на изречения с допълване на думи в тях. Писане на пропуснати букви к и г в думи.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
104
|
|
Запознаване със звук и буква Пп (с. 60)
|
Нови знания
|
Открива звук [п] в думи, в който той е в различни позиции. Познава главната и малката буква. Чете срички, думи и текст с изучаваната буква.
|
малка печатна буква п, главна печатна буква П
|
Звуков и буквен анализ на думи. Четене на срички и на образувани от тях едносрични думи. Сричкосливащо четене на двусрични и трисрични думи с буква п. Четене на текст и преразказване на прочетеното.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
105
|
|
Писане на малката ръкописна буква п (УТ2, с. 50)
|
Нови знания
|
Спазва графичните изисквания при писане на малката ръкописна буква п и при свързването ѝ с другите букви.
|
малка ръкописна буква п
|
Звуково-буквен анализ на думи. Писане на буква п изолирано, а така също в срички, в думи и в изречения. Избор на подходяща дума за конкретно изречение.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
106
|
16
|
Звук и буква Пп (с. 61)
|
Затвърдяване
|
Чете думи, текст и кратки жанрови форми с буква Пп. Отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Преразказва прочетеното.
|
|
Четене на съществителни собствени имена, които започват с главната буква П. Четене на стихотворение с ключови думи пред него. Четене на скоропоговорка с думи, съдържаща буква Пп.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
107
|
|
Писане на главната ръкописна буква П (УТ2, с. 51)
|
Нови знания
|
Познава главната ръкописна буква П. Спазва графичните изисквания за нейното писане и за свързването ѝ с другите букви в думата.
|
главна ръкописна буква П
|
Правилно писане на главната ръкописна буква П самостоятелно, като първа буква в съществителни собствени имена и като първа буква в думи, които са начало на изречения. Преписване на изречения и допълване на пропуснати думи в тях.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
108
|
|
Запознаване със звук и буква Бб (с. 62)
|
Нови знания
|
Открива звук [б] в различни позиции в думи. Познава главната и малката буква.
Чете срички, думи и текст с изучаваната буква.
|
малка печатна буква б, главна печатна буква Б
|
Звуков и буквен анализ на думи. Четене на срички и на образувани от тях едносрични думи. Сричкосливащо четене на двусрични и трисрични думи с буква б. Четене на текст и преразказване на прочетеното.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
109
|
|
Писане на малката ръкописна буква б (УТ2, с. 52)
|
Нови знания
|
Спазва графичните изисквания при писане на малката ръкописна буква б и при свързването ѝ с другите букви.
|
малка ръкописна буква б
|
Звуково-буквен анализ на думи. Писане на буква б изолирано, а така също в срички, в думи и в изречения. Преписване на изречения, съдържащи думи с буква б. Образуване на думи с противоположно значение.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
110
|
|
Звук и буква Бб
(с. 63)
|
Затвърдяване
|
Чете думи и текст с буква Пп. Отговаря на въпроси към съдържанието на текста. Преразказва прочетеното.
|
|
Четене на съществителни собствени имена, които започват с главната буква Б. Четене на текст с ключови думи пред него. Илюстриране на текста със собствени рисунки за красотата на природата в България.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
111
|
|
Писане на главната ръкописна буква Б (УТ2, с. 53)
|
Нови знания
|
Познава главната ръкописна буква Б. Спазва графичните изисквания за нейното писане и за свързването ѝ с другите букви в думата.
|
главна ръкописна буква Б
|
Правилно писане на главната ръкописна буква Б самостоятелно, като първа буква в съществителни собствени имена и като първа буква в думи, които са начало на изречения. Преписване на текст.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
112
|
|
Буквите П и Б
(с. 64, 65)
|
Затвърдяване
|
Чете думи с правописни особености и запомня тяхното писане. Чете с разбиране думи, изречения и текст.
|
|
Четене в колонки на двойка думи, от които първата е със звучен или беззвучен съгласен в края на думата, а другата е за правописна проверка. Игра за установяване на разбирането при четене на думи. Свързване на илюстрация със съответстващото ѝ изречение. Четене на текст и отговаряне на въпроси към него.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
113
|
17
|
Буквите П и Б (УТ2, с. 54, 55)
|
Затвърдяване
|
Пише с главна буква начало на изречение и съществителни собствени имена. Следва образец за правилно писане на думи с правописна особеност при последната буква.
|
|
Усъвършенстване на графичната правилност при писане. Допълване на пропуснати думи в изречения.
Съставяне на изречения по модел към илюстрация.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
114
|
|
Запознаване със звук и буква Фф (с. 66)
|
Нови знания
|
Открива звук [ф] в думи, в които той е в различни позиции. Познава главната и малката буква. Чете срички, думи и текст с изучаваната буква.
|
малка печатна буква ф, главна печатна буква Ф
|
Звуков и буквен анализ на думи. Четене на срички и на образувани от тях едносрични думи. Сричкосливащо четене на двусрични и трисрични думи с буква ф. Четене на текст и преразказване на прочетеното.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
115
|
|
Писане на малката ръкописна буква ф (УТ2, с. 56)
|
Нови знания
|
Спазва графичните изисквания при писане на малката ръкописна буква ф и при свързването ѝ с другите букви.
|
малка ръкописна буква ф
|
Звуково-буквен анализ на думи. Писане на буква ф изолирано, а така също в срички, в думи и в изречения. Преписване на изречения, съдържащи думи с буква ф. Образуване на думи с противоположно значение.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
116
|
|
Звук и буква Фф
(с. 67)
|
Затвърдяване
|
Чете думи, текст и кратки жанрови форми с буква Фф. Отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Преразказва прочетеното.
|
|
Четене на съществителни собствени имена с Ф и ф. Четене на текст с ключови думи пред него. Отговаряне на въпроси към прочетеното. Четене на гатанка, съдържаща думи с буква Фф.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
117
|
|
Писане на главната ръкописна буква Ф (УТ2, с. 57)
|
Нови знания
|
Познава главната ръкописна буква Ф. Спазва графичните изисквания за нейното писане и за свързването ѝ с другите букви в думата.
|
главна ръкописна буква Ф
|
Правилно писане на главната ръкописна буква Ф самостоятелно, като първа буква в съществителни собствени имена и като първа буква в думи, които са начало на изречения. Подреждане на думи в изречения.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
118
|
|
Запознаване със звук и буква Вв
(с. 68)
|
Нови знания
|
Открива звук [в] в думи, в които той е в различни позиции. Познава главната и малката буква. Чете срички, думи и текст с изучаваната буква. Отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
|
малка печатна буква в, главна печатна буква В
|
Звуков и буквен анализ на думи. Четене на срички и на образувани от тях едносрични думи. Сричкосливащо четене на двусрични и трисрични думис буква в. Четене на стихотворение и беседа за проверка на разбирането.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
119
|
|
Писане на малката ръкописна буква в (УТ2, с. 58)
|
Нови знания
|
Спазва графичните изисквания при писане на малката ръкописна буква в и при свързването ѝ с другите букви.
|
малка ръкописна буква в
|
Писане на буква в изолирано, а така също в срички, в думи и в изречения. Преписване на думи. Допълване на изречения с думи, съдържащи буква в.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
120
|
18
|
Звук и буква Вв
(с. 69)
|
Затвърдяване
|
Чете думи, текст и кратки жанрови форми с буква Вв. Отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Преразказва прочетеното.
|
|
Четене на съществителни собствени имена, които започват с главната буква В. Четене на текст с ключови думи пред него. Четене на гатанка, съдържаща думи с буква Вв.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
121
|
|
Писане на главната ръкописна буква В (УТ2, с. 59)
|
Нови знания
|
Познава главната ръкописна буква В. Спазва графичните изисквания за нейното писане и за свързването ѝ с другите букви в думата.
|
главна ръкописна буква В
|
Правилно писане на главната ръкописна буква В самостоятелно, като първа буква в съществителни собствени имена и като първа буква в думи, които са начало на изречения. Преписване на изречения с допълване на думи в тях.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
122
|
|
Буквите Ф и
В (с. 70, 71)
|
Затвърдяване
|
Чете думи с правописни особености и запомня тяхното написване. Чете с разбиране думи, изречения и текст.
|
|
Четене в колонки на двойка думи, от които първата е със звучен или
беззвучен съгласен в края на думата, а другата е за правописна проверка. Игра за избор на срички в думи. Гатанка с изборен отговор. Четене на текст и отговаряне на въпроси към него за установяване на разбирането му.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
123
|
|
Буквите Ф и
В (УТ2, с. 60, 61)
|
Затвърдяване
|
Пише с главна буква начало на изречение и съществителни собствени имена. Следва образец за правилно писане на думи с правописна особеност при последната буква.
|
|
Усъвършенстване на графичната правилност при писане. Допълване на пропуснати ръкописни букви в и ф в думи. Преписване на изречения с удвояване на предлога в (в, във). Кръстословици за откриване на думи.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
124
|
|
Запознаване със звук и буква Шш (с. 72)
|
Нови знания
|
Открива звук [ш] в думи, в които той е в различни позиции. Познава главната и малката буква. Чете срички, думи и текст с изучаваната буква.
|
малка печатна буква ш, главна печатна буква Ш
|
Звуков и буквен анализ на думи. Четене на срички и на образувани от тях едносрични думи. Сричкосливащо четене на двусрични и трисрични думи с буква ш. Четене на текст и преразказване на прочетеното.
|
Текущо формиращо оценяване, устна проверка
|
|
125
|
|
Писане на малката ръкописна буква ш (УТ2, с. 62)
|
Нови знания
|
Спазва графичните изисквания при писане на малката ръкописна буква ш и при свързването ѝ с другите букви.
|
малка ръкописна буква ш
|
Писане на буква ш изолирано, а така също в срички, в думи и в изречения. Преписване на думи. Допълване на изречения с думи, съдържащи буква ш.
|
Текущо формиращо оценяване, писмена проверка
|
|
126
|
|
Звук и буква
|
