Развитието на творческите елементи трябва да култивира в инвестиционния процес производството на личности, а не на човешки ресурси. Акцентът при това следва да бъде не върху паметта, а върху мисленето, което да стимулира творческите процеси. Тясно свързана с концепцията за перманентното обучение е идеята за тоталното обучение. Една от съществените черти на тези процеси е тяхната масовизация. Явява се необходимостта цялата нация да се ограмотява или обучава по най-важните аспекти от развитието на обществото, които са съдбоносно важни за бъдещето. Например сега е необходимо цялата нация да поеме нова информация за принципите на действие на пазарната икономика спрямо критериите на науката, а не субективните разбирания за този процес. Основни понятия - Намаляваща норма на възвръщаемост (Diminishing rate of returns) - Талант в системата на човешкия капитал (Talent in the system of human capital) - Икономически измерения на дискриминацията (Economic dimensions of discrimination) - Достъп до инвестиционни средства (Access to investment funds) - Закон за изравняващите се норми на възвръщаемост между инвестициите във физически и човешки капитал (The law of physical and human capital investment rate of returns equalizing) - Продължаващо (перманентно) обучение (Continious/permanent/ learning) Литература 1. Казаков, А. Човешкият капитал – формиране, функциониране и инвестиционни решения. С., УИ "Стопанство", 2010. 2. Робъртсън, А. Управление на таланта. С., ИК "Амат – Ах", 2005. 3. Закон за защита от дискриминация. ДВ, бр. 68, С., 2006. 4. Марков, М. Продължаващото обучение. С., УИ "Стопанство", 2013. 5. Филипов, Д. Доходи и човешки капитал. – "Икономическа мисъл", кн. 6, С., 1996. 6. Закон за кредитиране на студентите и докторантите. 7. Европейска квалификационна рамка за учене през целия живот. Европейска комисия, Брюксел, SEC/2005/957. 8. Национална стратегия за учене през целия живот 2008 – 2013. 9. Дискриминации в труда. Национално изследване: България. Дискриминация по пол, възраст и етническа принадлежност, проект НОДИСКРИМ. ДСЖ. С., 2004.
|