89
Ние възприехме тезата, че формирането на човешкия капитал започва едновременно с раждането на индивида и дори малко по-рано – по време на вътреутробното му развитие.
По-късно, след раждането, започват сложни процеси, които, разположени във времето, са по дефиниция формиране на човешкия капитал. Те са предопределени от развитието на психо-физиологията през целия човешки живот.
Много е важно да се знае каква е най-подходящата дейност за съответния период от развитието на организма, която може да се осъществява при нормално психофизиологично натоварване. Безсмислено се оказва да се поставят задачи в съответна възраст, за която се знае, че организмът няма да се справи успешно.
Неслучайно науката за подрастващите като теория е обособила
първите три години от развитието на детето, след това първите седем години и т.н. В този период преобладава естественото или домашното неформално образование, когато се усвояват универсални ценности на средата, семейството и обществото. Тъкмо тогава се осъществява по-общата социализация на личността и човекът
придобива определени свойства, които играят важна роля през целия по-нататъшен период. Едва по-късно може да се приема и да се осмисля и посложна информация, приключвайки с определен период – детството, юношеството, зрялата възраст и т.н.
Съвременните постижение в
тази област на другите науки, изучаващи човека, дават материал за развитието на самата теория за човешкия капитал.
Например могат да се Сподели с приятели: 
