Нов живот на старите вещи / Куклено шоу

1. Преценка от учениците

2. Преценка от учителя

3. Почистване и подреждане на работното място

-Имат ли всички конци, копчета, стари чорапи, лепило и ножичка? Донесохте ли стари кукли и чорапи.

Има и друг начин да помогнем за по –малкото замърсяване на планетата и той е като удължим живота на старите вещи.

Ето това плюшено мече, което ви донесох е стара и любима играчка на моята дъщеря, но беше изгубило едното си око и един ден, за да я зарадвам, аз намерих две малки черни копчета и ги заших вместо очи.

Освен това, често се случва копче от наша любима дреха да се скъса и загуби. Според вас тази дреха трябва ли да захвърлим?

По колко различни начина можем да зашием едно копче с четири дупчици?

Отбележете правилните начини за зашиване на копчета!
- А знаете ли историята как и защо са създадени копчета преди векове, които и днес използваме освен като аксесоар, но най-вече за закопчаване на много от дрехите ни.

Открих у дома ето тези самотни чорапчета, които бяха загубили другият от чифта си и за да им вдъхна нов живот, изработих тези кукли-дракончета, като им приших копчета за очи, а от червен плат изрязах лента за езиче. С тях вечер вкъщи си организираме домашен театър. Знам, че вие обичате театрални игри и етюди, затова предлагам днес да използвате донесените от вас чорапчета и сами да си изработите кукли.

• 
  Кажете от какви материали са изработени?
  
• 
  С какви инструменти ще работим?
  
• 
  Тялото на куклата направете от чорап.
  
• 
  За очи, уста и зъби и ноздри можете да използвате материалите от приложение 11 или различни по големина и цвят копчета!
  

• 
  Нека сега разгледаме в учебника технологичните операции при изработка на кукла от чорап.
  

1. 
   Оцветяване и изрязване на елементите от приложение 11, които могат да бъдат използвани за очи, език, зъби и ноздри.
   

2. 
   Отбелязване на местата на чорапчето, където желаем да пришием очите, устата, езичето...
   

3. 
   Вдяване на конец в игла и пришиване на копчета и зъбите от картон на маркираните места.
   

4. 
   Пълнене с вата или памук дъното на чорапчето.
   

1.Работи чисто с материалите

1. 
   Работи внимателно с ножиците! (Припомняне на начина за подаване на ножица и къде се поставя след приключване на работа с нея.)
   
2. 
   Роботи внимателно с иглата!
   
3. 
   Внимавай да не се нараниш!
   
4. 
   Не забравяй да я прибереш в кутийка или подходящо място –игленик.
   

• 
  Имате ли въпроси? Пожелавам ви приятна работа!
  

• 
  Докато работите, помислете с какво още можете да украсите вашето драконче, за да бъде още по-красиво и забавно.
  

1. Самостоятелна практическа работа на учениците по образец по дадените указания. При евентуални затруднения учителят обяснява или коригира работата на учениците.

2. Творческа работа

• 
  обсъждане на крайния продукт от самостоятелната работа;
  
• 
  отличаване на най-сполучливите кукли;
  
• 
  обсъждане на причините за несправяне със задачата на останалите ученици.
  

• 
  Ученици, този час съм доволна от работата ви. Всички се постараха и работиха прецизно и създадохте много красиви и интересни кукли за театър от стари и непотребни чорапчета, на които вдъхновихте нов живот.
  

• 
  Какво най-важно трябва да запомним от това, което говорихме в началото на часа?
  

• 
  Сега можем да организираме куклено шоу със създадените от вас персонажи/герои.
  

А сега почистете работните си места и се пригответе за следващия час.

Беседа

Обяснение.

Беседа

Беседа

Видеоклип за необходимостта от повторното използване на дрехите с цел намаляване на отпадъците и удължаване на живота им или рециклиране

Предметно-образна демонстрация

Работа с учебник

Работа с интерактивна дъска –от електронния вариант на учебника

Презентация за историята на копчето

https://docs.google.com/presentation/d/1n5WBOKpyp020f-BM_CkHKtI8ohC_kJ1M_DGJLDsu0hI/edit?usp=sharing

Предметно-образна демонстрация

Написват се на дъската

Текущ инструктаж

Поставяне на творческа задача

Беседа
Анализ и синтез