Обл. Перник

Дo: ОБЩИНА ТРЪН

ОБЛ.ПЕРНИК

ПЛ.”ВЛАДО ТРИЧКОВ”№1

Дами/Господа:
Ние, долуподписаните, предлагаме да предоставим консултантски услуги за изпълнение на задачата, както са описани в приложеното задание за работа и съгласно Вашата покана за връчване на оферти от дата 10.03.2015 г. и нашето предложение. В резултат на това, ние представяме нашата техническа и финансова оферта за предложената услуга.
Нашата оферта е задължителна за нас и подлежи на изменения в резултат на преговорите по подписване на договора.
Известно ни е, че не сте длъжни да приемете офертата, която получите.
Оставаме,

Искрено ваши,

Оторизиран подпис:

Име и длъжност на подписалия:

Име на фирмата:

Адрес:

Като използвате формата по-долу, представете информация за всяка дейност, която Вашата фирма/организация, самостоятелно като юридическо лице или като участник в обединение, е изпълнила.

Име на фирмата:

Предлагана позиция:

Име на фирмата:

Име на служителя:

Професия:

Дата на раждане:

Стаж във фирмата: ________

Членство в професионални организации: ____________

Подробности за възложените му задължения:

Ключови квалификации:

Образование:

Професионален опит: 

Езици:

Декларация:

Аз, долуподписаният, декларирам, че тези данни дават коректно описание за мен, моите квалификации и моя опит.

Дата: ____________

Пълното име на консултанта:______________________________________

Пълното име на упълномощен представител:

Дата

ОБЛ.ПЕРНИК

ПЛ.”ВЛАДО ТРИЧКОВ”№1

Дами/Господа:

Ние, долуподписаните, предлагаме да предоставим консултантски услуги за изпълнение на задачата, както са описани в заданието за работа и съгласно Вашата покана за представяне на оферти от дата ............................ г. за цена в размер на …………лв. с ДДС. В резултат на това, ние представяме нашата финансова оферта за предложената услуга.
Нашата оферта е задължителна за нас и подлежи на изменения в резултат на преговорите по подписване на договора.
Известно ни е, че не сте длъжни да приемете офертата, която получите.
Оставаме,

Искрено ваши,

Оторизиран подпис:
Име и длъжност на подписалия:
Име на фирмата:
Адрес:

Изчислена стойност на услугите и съответни тарифи за заплащане

Обобщена таблица:

СТОЙНОСТ В ЛЕВА– 44040

Забележка:Посочените стойности съдържат и разходи за осигуровки.

(1) Възнаграждение

(2) Възстановими/други разходи

НАСТОЯЩИЯТ ДОГОВОР ("Договорът") се сключи на 01.04.2015 г., между община Трън, ("Възложител") със седалище в гр.Трън,общ.Трън,пл.”Владо Тричков „№1, представлявана от Станислава Асенова Алексиева – Кмет и Захарина Любомирова Захариева – гл.счетоводител, от една страна, и

.................. ("Консултантът") със седалище и адрес на управление: ……………………………..…………………….… с ЕИК …………………, представляван от …………….……………………….., от друга страна.

ПРЕДВИД, че Консултантът се съгласява да извърши посочените по-долу в Договора услуги,

СТРАНИТЕ СЕ СПОРАЗУМЯВАТ ЗА СЛЕДНОТО:

1. Услуги		(1) Консултантът ще извърши услугите, посочени в Приложение А - “Задание за работа и обхват на услугите”, което е неразделна част от настоящия Договор (“Услугите”). (2) Консултантът ще предостави персонал за извършване на услугите, подробно описан в Приложение Б - „Изчислена стойност на услугите и съответни тарифи за заплащане”. (3) Консултантът ще представя на Възложителя доклади във формата и срока, посочени в Приложение В - ”Задължения на Консултанта по отчитане на работата”.
2. Срок		Консултантът ще извършва Услугите в периода от 01.04.2015 г., до 30.08.2015 г., включително. Уговарянето на друг срок е възможно само при писмено съгласие на двете страни, което ще бъде неразделна част от Договора.
3. Заплащане		Размер на възнаграждението: За Услугите, изпълнени в съответствие с Приложение A, Възложителят заплаща на Консултанта сума в общ размер на не повече от 44040 (четиридесет и четири хиляди и четиридесет) лева (с включен ДДС) от бюджета на Проекта за социално включване. Договорено е, че тази сума включва всички разходи и печалби на Консултанта, както и всички данъчни и осигурителни задължения, които могат да бъдат наложени на Консултанта. Б. Схема на плащане: Договореното възнаграждение се заплаща на 12 равни вноски, след приемане на отчета за изпълнените дейности за конкретния месец от Координатора. В. Условия на плащане: Заплащането се извършва в лева, не по-късно от десет (10) дни след предоставянето на фактурите от Консултанта на Координатора, определен съгласно т. 4. Плащанията ще се извършват по сметка на Консултанта: Банка: …………………………, BIC Code: ………………………….., IBAN: ……………………………….
4.Административно управление на проекта		Координатор: Възложителят определя Цветислава Цветкова – зам.кмет, като Координатор на Възложителя. Координаторът отговаря за координацията на дейностите по настоящия Договор, за приемането и одобрението от страна на Възложителя на докладите и другите предвидени материали, и за получаването и одобряването на фактурите за заплащането. Б. Отчети за извършената работа: Отчетите за извършената работа, описани в Приложение В - ”Задължения на Консултанта по отчитане на работата” трябва да бъдат изпращани в хода на изпълнение на дейностите по Договора, и същите са основание за извършване на плащане съгласно параграф 3.
	5. Изисквания за изпълнение		Консултантът поема задължението да извърши услугите съгласно най-високите изисквания за професионална компетентност, етичност и морал. Консултантът своевременно ще заменя всяко лице, наето по настоящия Договор, което Възложителят счита, че не изпълнява своите задължения.
	6. Проверки и одит		Консултантът ще позволи, както и ще гарантира, че неговите под-изпълнители ще позволят, на Банката и/или лицата или одиторите, наети от Банката, да проверяват и/или одитират неговите счетоводни отчети и системни записи и други документи, свързани с представянето на предложението за предоставяне на услугите и изпълнението на договора. Всеки отказ за изпълнение на това задължение ще доведе до спиране изпълнението на договора и/или налагане на санкции от страна на Банката (вкл. без ограничение за определяне на неприемливост) във връзка с предвидените процедури за санкции от Банката.
	7. Конфиденциал-ност		За срока на настоящия Договор и до две години след този срок Консултантът е задължен да не разкрива каквато и да е конфиденциална или патентна информация, свързана с Услугите по настоящия Договор, или дейността на Възложителя, без предварително писмено съгласие на последния.
	8. Собственост върху материалите		Всички проучвания, доклади или други материали, графики и други, подготвени от Консултанта за Възложителя по настоящия Договор, принадлежат и остават собственост на Възложителя. Консултантът може да задържи за себе си едно копие от документите или програмните продукти.
	9. Консултантът да не се ангажира с определени дейности		За срока на настоящия Договор и след приключването му Консултантът се съгласява, че той или кое да е негово подразделение или клон, или негов подизпълнител, не могат да бъдат доставчици и/или оференти при провеждане на процедури за доставка на стоки, работи или услуги по проектите, свързани с дейността на Възложителя. Това ограничение важи само ако доставката и/или оферирането е за стоки, работи или услуги, които са резултат от или са тясно свързани с Услугите по Договора. Това ограничение не важи за доставката и/или оферирането за стоки, работи или услуги, които не са предмет на дейност на Възложителя, не са свързани с настоящия Договор или представляват продължение на дейността на Възложителя след прекратяване действието на настоящия Договор.
	10. Застраховане		Консултантът отговаря за осигуряването на всички свои необходими застрахователни покрития.
	11. Прехвърляне		Консултантът няма право да прехвърля на трети лица своите права и задължения, предмет на настоящия Договор или да ги преотстъпва на подизпълнител, без предварително писмено съгласие от страна на Възложителя.
	12. Приложимо право и език		Приложимото законодателство на настоящия Договор е законодателството на Република България, а езикът на Договора е Български.
	13. Решаване на спорове		Всеки спор по Договора, който не може да бъде решен със споразумение и по взаимна воля на страните, се отнася за решаване съгласно приложимото в Република България законодателство.
	14. Прекратяване		Възложителят може, с минимум десет (10) дневно писмено предизвестие до Консултанта, да прекрати този Договор в случай на настъпване на някое от следните обстоятелства, описани в под-параграфи „а” до „г” на тази клауза: (a) ако Консултантът не отстрани вреди, настъпили в резултат от изпълнението на неговите задължения по договора в рамките на седем (7) дни след писменото известие от страна на Възложителя или в рамките на всеки друг срок, който междувременно е одобрен писмено; (б) ако Консултантът бъде обявен в несъстоятелност или фалит; (в) ако консултантът по преценка на Възложителя или Банката, е бил замесен в корупционни, измамнически, заговорнически, принудителни или обструктивни практики, (както е упоменато в процедурите за санкции на Банката) по време на кандидатстването за договора или по време на неговото изпълнение; за целите на тази клауза: “корупция” означава предлагане, връчване, получаване, или домогване до нещо ценно с цел оказване на влияние върху действията на държавен служител в процеса на конкурсния избор или реализацията на договор, a “измама” означава преиначено представяне на факти с цел оказване на влияние в процеса на конкурсния избор или реализацията на договор в ущърб на Заемополучателя и включва сговора между консултанти (до момента или след подаването на предложенията), с цел изкуствено да завиши цените до неконкурентни нива и да лиши Заемополучателя от ползата на свободната и открита конкуренция (г) ако Възложителя по свое усмотрение и по някаква причина, реши да спре изпълнението на договора.

ЗА ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ: ЗА КОНСУЛТАНТА:

Приложение Б: Персонал на консултанта и съответни тарифи за заплащане

Приложение В: Задължения на Консултанта по отчитане на работата

ЗАДАНИЕ ЗА РАБОТА И ОБХВАТ НА УСЛУГИТЕ
За предоставяне на услугите „ранна интервенция на уврежданията” и „Индивидуална педагогическа подкрепа на деца с увреждания” по проект на община ТРЪН „ЩАСТЛИВО ДЕТСТВО ”

І. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Проект за социално включване - Заем 7612 BG от Международната банка за възстановяване и развитие (Световна банка)
Проектът за социално включване цели:

• 
  Подобрена училищна готовност на децата от семейства с ниски доходи и децата с увреждания на възраст до 7 години;
  
• 
  Повишено общо благосъстояние на децата;
  
• 
  Разширяване на обхвата на услугите, свързани с грижи за деца, предоставяни на деца с ниски доходи и деца с увреждания на възраст до 7 години.
  

Проектът за социално включване има следните компоненти:

Община Трън изпълнява Проект „Щастливо детство”, съгласно Споразумение за финансиране № РД 09-111 от 29,12,2011 г. между Министерството на труда и социалната политика и община Трън

• 
  Създаване на център в град Трън, предлагащ комплексни социални услуги за деца от 0 до 7 години и родители от уязвимите и рискови социални групи;
  
• 
  Да се създадат условия за реализиране на устойчиви образователни политики, насочени към децата и учениците от рисковите групи (в това число и от малцинствен произход), живеещи на територията на община Трън;
  
• 
  Да се подобри образователната среда за децата от уязвимите групи в Трън;
  
• 
  Да се осигури равен старт на децата и учениците от уязвимите групи при постъпване в начална училищна степен чрез подобряване на образователната среда в приемното училище;
  
• 
  Да се осигури подкрепяща педагогическа среда за успешна социализация на децата и учениците от уязвимите групи чрез организиране на дейности за привличане, адаптиране и съвместно обучение на деца и ученици от различни етноси и включване на родители в училищния живот.
  
• 
  Да се осигури комплексна експертна подкрепа за превръщане на културното многообразие в община Трън в източник и фактор за взаимно опознаване и духовно развитие на подрастващите чрез създаване на атмосфера на взаимно уважение, толерантност и разбирателство.
  

Основните целеви групи на проекта са:

Основни целеви групи деца в риск (0-7 г.):

- Деца от уязвими етнически групи, в частност ромската общност;

- Деца, чиито родители са безработни;

- Деца, чиито родители получават социални помощи;

- Деца без личен лекар, или чийто личен лекар не е педиатър;

- Деца, чиито родители не са здравно осигурени;

- Деца, не посещаващи детска градина или не посещаващи друг тип услуга за грижа за деца;

- Деца, за които родителите не полагат достатъчно грижа;

- Деца с увреждания;

- Деца със здравословни проблеми.

Основни целеви групи родители (на деца от 0 до 7 г.):

- Родители от уязвими етнически групи, в частност ромската общност;

- Родители, получаващи социални помощи;

- Безработни родители;

- Родители на 3 и повече деца;

- Самотни родители;

- Бъдещи родители от уязвими групи;

- Родители (най-вече майки) в рискова възраст;

- Родители на деца с увреждания;

- Родители на деца със здравословни проблеми;

- Родители на деца във висок риск (забавяне в развитието и др.);

- Здравно неосигурени родители;

- Родители, които не полагат достатъчно грижи за децата си;

- Родители без или с ниско образование;

- Родители, живеещи в лоши жилищни условия.
Услугите по проекта включват:
Услуги за деца от 0 до 3 г. и техните родители

1. 
   Формиране и развитие на родителски умения
   
2. 
   Ранна интервенция на уврежданията чрез създаване на Център за ранна интервенция на уврежданията
   
3. 
   Семейно консултиране и подкрепа
   
4. 
   Здравна консултация за деца
   
5. 
   Семейни центрове
   

1. 
   Интеграция на децата в детските градини и в предучилищните групи/класове
   
2. 
   Мониторинг на готовността за обучение
   
3. 
   Семейно консултиране и подкрепа
   
4. 
   Здравна консултация за деца
   
5. 
   Допълнителна подготовка за равен старт в училище
   
6. 
   Индивидуална педагогическа подкрепа за деца с увреждания
   

Посещението от кинезитерапевт и/или друг специалист от Центъра за ранна интервенция на уврежданията при майката и детето се прави възможно най-скоро в периода на престоя на майката в болницата след раждането. Специалистът запознава майката (родителите) с основните положения, свързани с грижата за нейното/тяхното бебе. Общият брой посещения е едно или две, в зависимост от продължителността на престоя в болницата на новороденото и неговата майка.

Дейността е свързана с посещения на майката и/или друг член на семейството, заедно с бебето, в Центъра за ранна интервенция на уврежданията два или три пъти седмично, за работа с кинезитерапевта или с друг специалист в областта на рехабилитацията с оглед увреждането и проблемите на детето. Работата включва индивидуални дейности за детето с участието на родителя и включването на детето в група от негови връстници – при достигането на определен етап от развитието (в съответствие с оценката на екипа на Центъра) детето се включва в група за арт терапия, психомоторни дейности, говорна терапия и др. (ако е необходимо и по ориентация и мобилност). Тази дейност също така е свързана с консултиране (относно съществуващата мрежа от услуги и достъпната за родителите и за детето финансова подкрепа, консултация по проблеми, които възникват при ежедневната грижа за детето, родителските отговорности, семейните трудности, свързани с необходимостта от осигуряване на грижи за дете с увреждане и др.).

Целта на дейността е мониторинг на грижите за децата и осигуряване на подкрепа за формиране и подобряване на уменията за грижа за децата в домашни условия. Тази дейност също така е свързана с предоставяне на консултация (относно съществуващата мрежа от услуги и достъпната за родителите и за детето финансова подкрепа, консултация по проблеми, които възникват при ежедневната грижа за детето, родителските отговорности, семейните трудности, свързани с необходимостта от осигуряване на грижи за дете с увреждане и др.).

Уведомяването на родителите за увреждането на детето се извършва в болниците, непосредствено след раждането на детето. Информирането на родителите за увреждането на новороденото се извършва от лекар. За тази цел лекарите се нуждаят от специално обучение. Екипите, които се грижат за новородените в болниците, следва да бъдат обучени да съветват родителите във връзка с уврежданията на техните новородени деца по подходящ начин, с нужното уважение и разбиране на чувствата на родителите. Обучението е свързано и с недопускане на липса на ангажираност и съпричастност от страна на екипа.

• 
  оценка на нуждите на децата от подкрепа;
  
• 
  индивидуална работа по няколко пъти седмично за оказване на помощ на децата при усвояването на знанията и уменията, необходими за първи клас;
  
• 
  работа с родителите за развиване на умения за подкрепа на децата през учебната година;
  
• 
  ако предстои децата да бъдат интегрирани в масово училище, освен индивидуалната работа с тях се предлага и групова работа, за да се запознаят децата със социалната среда и да им се помогне да изградят социални умения.
  

Дейностите се изпълняват от специален педагог, при необходимост детето се насочва към Центъра за ранна интервенция на уврежданията за консултиране с други специалисти - психолог, логопед и други.

• 
  Проучване и анализ на индивидуалните потребности на децата с увреждания и родителите им и насочване към подходящите за тях дейности от услугата за ранна интервенция, включително и чрез работа на терен и посещения в домовете им;
  
• 
  Разработване на програми, обучителни и информационни материали за провеждане на консултации за работа с родители на деца с проблеми в развитието;
  
• 
  Информиране на семейството за диагнозата и здравните потребности на детето, оказване на подкрепа на родителите, за да разберат влиянието на диагнозата на детето върху неговото физическо развитие и за справяне с емоционалното си състояние след поставяне на диагнозата;
  
• 
  Изследване на здравословното и физическото състояние и развитие на децата, насочени към услугата и оценка на здравния им статус;
  
• 
  Участие в разработване и съгласуване на индивидуални планове за работа с децата и семействата;
  
• 
  Регулярно посещение на домовете на децата с увреждане съгласно индивидуалния им план;
  
• 
  Участие в групи за работа с родители;
  
• 
  Поддържане на връзка с личния лекар на детето с увреждане и насочване за извършване на необходими допълнителни изследвания;
  
• 
  Осъществяване на партньорство с екипа от родилно отделение и микропедиатрия;
  
• 
  Разработване и прилагане на подходящи планове за допълнителни здравни намеси, които са фокусирани върху детето, съобразени с възраст и увреждане и насочване към други здравни специалисти, ако е необходимо;
  
• 
  Провеждане на групи за консултация и подкрепа на родители относно здравословното развитие на децата им;
  

• 
  Индивидуално консултиране на родители, включително и чрез работа на терен, посещения в домовете и предоставяне на разработени по проекта обучителни и информационни материали;
  
• 
  Подпомагане на анализа на процесите, свързани с наблюдение и оценка на услугата;
  
• 
  Поддържане на здравни досиета на децата, с които работи и създаване и поддържане на база данни относно потребителите по отделните дейности и предоставените им услуги;
  
• 
  Участие в екипните срещи за изготвяне, актуализация, оценка и планиране на: оценки на възможностите, оценки на потребностите, индивидуални планове, както и други документи, които се изготвят в процеса на работата, в която участва педиатъра;
  
• 
  Участва на периодични срещи с останалите специалисти, включени в дейностите по проекта, с цел съвместна работа, подобряване на прилаганите методи и други;
  
• 
  Участие в подготовката и провеждането на дейности за популяризиране и обсъждане на услугите по проекта, включително и чрез разработване на информационни материали относно същността на услугите, в които участва.
  

• 
  Проучване и анализ на индивидуалните потребности на децата и родителите от целевите групи и насочване към подходящите за тях дейности от услугата за ранна интервенция, включително и чрез работа на терен и посещения в домовете им;
  
• 
  Разработване на програми, обучителни и информационни материали за провеждане на консултации за работа с родители на деца с проблеми в развитието;
  
• 
  Предоставяне на информация на семейството за диагнозата, потребностите и състоянието на детето и провеждане на срещи с родителите за обсъждане на подходящи варианти и методи за работа с децата им, целящи постигане на максимални резултати;
  
• 
  Оказване на подкрепа на родителите, за да разберат влиянието на диагнозата на детето върху неговото развитие и за да се справят с емоционалното влияние след поставяне на диагнозата;
  
• 
  Изготвяне на психологични характеристики на децата и изследване на психичното развитие на всяко дете, насочено към услугата;
  
• 
  Участие в разработване и съгласуване на индивидуалните планове за работа с децата и семействата;
  
• 
  Регулярно посещение на домовете на децата с увреждане съгласно индивидуалния им план;
  
• 
  Участие в групи за работа с родители;
  
• 
  Разработване и прилагане на подходящи планове за психологически намеси, които са фокусирани върху детето, съобразени с възраст и увреждане;
  
• 
  Провеждане на необходимите психологически изследвания, използвайки формални и неформални методи на изследване на деца, които ползват услугата;
  
• 
  Осъществяване на партньорство със семейството на детето с увреждане;
  
• 
  Провеждане на групи за консултация и подкрепа на родители във връзка с психомоторното развитие на децата им;
  
• 
  Участие в провеждането на мобилната работа в рамките на услугите и дейностите, които изпълнява;
  
• 
  Анализиране на информацията относно процесите на наблюдение и оценка;
  
• 
  Участие в екипните срещи за изготвяне, актуализация, оценка и планиране на: оценки на възможностите, оценки на потребностите, индивидуални планове, както и други документи, които се изготвят в процеса на работата, в която участва психолога;
  
• 
  Провеждане на наблюдения, анкети, разговори и беседи за проучване на психологическия микроклимат, интересите, потребностите и мотивацията на потребителите;
  
• 
  Подпомагане на работата на специалните педагози в услугата „Индивидуална педагогическа подкрепа за деца с увреждания” и участие в оценката на нуждите на децата, включени в тази услуга;
  
• 
  Създаване и поддържане на индивидуално досие за всяко дете и семейство, на което е предоставена подкрепа от психолога, и създаване и поддържане на база данни относно всички потребители по отделните дейности и предоставените им услуги;
  
• 
  Участие в периодични срещи с останалите специалисти, включени в дейностите по проекта, с цел съвместна работа, подобряване на прилаганите методи и други;
  
• 
  Участие в подготовката и провеждането на дейности за популяризиране и обсъждане на услугите по проекта, включително и чрез разработване на информационни материали относно същността на услугите, в които участва.
  

• 
  Посещения в отделенията за новородени в болниците с цел информиране и консултиране на родители на новородени деца с увреждане или проблеми в развитието;
  
• 
  Осъществяване на партньорство с екипа от родилно отделение и микропедиатрия;
  
• 
  Проучване и анализ на индивидуалните потребности на децата с увреждания и родителите им и насочване към подходящите за тях дейности от услугата за ранна интервенция, включително и чрез работа на терен и посещения в домовете им;
  
• 
  Разработване на кинезитерапевтични програми, обучителни и информационни материали за провеждане на консултации за работа с родители на деца с проблеми в развитието;
  
• 
  Изследване на моторното развитие на всяко дете, насочено към услугата, като необходимите изследвания се провеждат използвайки формални и неформални методи на изследване на деца;
  
• 
  Информиране на родители и специалисти относно особеностите на моторното развитие на децата във връзка с конкретното увреждане и подпомагане на семейството за осигуряване на достъп до информация и ресурси за подпомагане на моторното развитие на детето им;
  
• 
  Участие в разработване и съгласуване на индивидуални планове за работа с децата и семействата;
  
• 
  Регулярно посещение на домовете на децата с увреждане съгласно индивидуалния им план;
  
• 
  Участие в групи за работа с родители;
  
• 
  Разработване и прилагане на подходящи планове за кинезитерапевтични намеси, които са фокусирани върху детето, съобразени с възраст и увреждане;
  
• 
  Провеждане на дейности за развитие на уменията на децата за придвижване в различна среда (закрити и открити пространства);
  
• 
  Подпомагане, съвместно с логопеда, безопасното хранене, пиене и преглъщане на различни места, например вкъщи, детско заведение и др. и обучение на родителите да се справят с такива проблеми;
  
• 
  Направляване на домашната кинезитерапевтичната интервенция;
  
• 
  Осъществяване на партньорство със семейството на детето с увреждане и подпомагане на семейството да идентифицира силните страни у детето и страните, които се нуждаят от подкрепа;
  
• 
  Осигуряване на безопасна и подходяща употреба на адаптивно оборудване, ортопедични и други технически средства за рехабилитация, които подпомагат проявяващият се потенциал за развитие на детето, улесняване на практикуването на умения, или предотвратяване на прогресивни вторични усложнения;
  
• 
  Участие в екипните срещи за изготвяне, актуализация, оценка и планиране на: оценки на възможностите, оценки на потребностите, индивидуални планове, както и други документи, които се изготвят в процеса на работата, в която участва;
  
• 
  Поддържане на пълни кинезитерапевтични досиета на децата, с които работи и създаване и поддържане на база данни относно потребителите по отделните дейности и предоставените им услуги;
  
• 
  Провеждане на групи за консултация и подкрепа на родители относно моторното развитие на децата им;
  
• 
  Индивидуално консултиране на родители, включително и чрез работа на терен, посещения в домовете и предоставяне на разработени обучителни и информационни материали;
  
• 
  Участие в подготовката и провеждането на дейности за популяризиране и обсъждане на услугите по проекта, включително и чрез разработване на информационни материали относно същността на услугите, в които участва.
  

• 
  Проучване и анализ на индивидуалните потребности на децата с увреждания и родителите им и насочване към подходящите за тях дейности от услугата за ранна интервенция, включително и чрез работа на терен и посещения в домовете им;
  
• 
  Разработване на програми, обучителни и информационни материали за провеждане на консултации за работа с родители на деца с проблеми в развитието;
  
• 
  Изследване на говорното развитие на всяко дете, насочено към услугата, като необходимите изследвания се провеждат използвайки формални и неформални методи на изследване на деца;
  
• 
  Информиране на родители и специалисти относно особеностите на комуникационното развитие на децата във връзка с конкретното увреждане и подпомагане на семейството за осигуряване на достъп до информация и ресурси за подпомагане на говорното развитие на детето им;
  
• 
  Участие в разработване и съгласуване на индивидуални планове за работа с децата и семействата;
  
• 
  Регулярно посещение на домовете на децата с увреждане съгласно индивидуалния им план;
  
• 
  Участие в групи за работа с родители;
  
• 
  Разработване и прилагане на подходящи планове за логопедични намеси, които са фокусирани върху детето, съобразени с възраст и увреждане;
  
• 
  Провеждане на дейности за развитие на комуникационните умения на децата за успешната им интеграция в различна среда;
  
• 
  Подпомагане, съвместно с рехабилитатора, безопасното хранене, пиене и преглъщане на различни места, например вкъщи, детско заведение и др. и обучение на родителите да се справят с такива проблеми;
  
• 
  Направляване на говорните упражнения в домашна среда;
  
• 
  Осъществяване на партньорство със семейството на детето с увреждане и подпомагане на семейството да идентифицира силните комуникативни страни у детето и страните, които се нуждаят от подкрепа;
  
• 
  Провеждане на групи за консултация и подкрепа на родители относно говорното развитие на децата им;
  
• 
  Индивидуално консултиране на родители, включително и чрез работа на терен, посещения в домовете и предоставяне на разработени по проекта обучителни и информационни материали;
  
• 
  Поддържане на пълни логопедични досиета на децата, с които работи и създаване и поддържане на база данни относно потребителите по отделните дейности и предоставените им услуги;
  
• 
  Подпомагане на работата на специалните педагози в услугата „Индивидуална педагогическа подкрепа за деца с увреждания” и участие в оценката на нуждите на децата, включени в тази услуга;
  
• 
  Участва на периодични срещи с останалите специалисти, включени в дейностите по проекта, с цел съвместна работа, подобряване на прилаганите методи и други;
  
• 
  Участие в подготовката и провеждането на дейности за популяризиране и обсъждане на услугите по проекта, включително и чрез разработване на информационни материали относно същността на услугите, в които участва.
  

• 
  Проучване и анализ на индивидуалните потребности на децата и родителите от целевите групи, мотивиране за включване и насочване към подходящите за тях дейности от услугата за ранна интервенция, включително и чрез работа на терен и посещения в домовете им;
  
• 
  Организиране на посещения в отделенията за новородени в болниците и отделенията по микропедиатрия с цел информиране и консултиране на родители на новородени деца с увреждане или проблеми в развитието;
  
• 
  Разработване на механизъм за съвместна работа между екипа на услугата, ползвателите на услугата, екипите на медицинските, образователни и социални структури на местно ниво;
  
• 
  Оказване на методическа подкрепа на медиатора, включен в дейностите;
  
• 
  Организиране на провеждането на групова работа с родителите на децата с проблеми в развитието;
  
• 
  Организиране на индивидуалната работа на специалистите в услугата и изготвяне на графици за провеждането й;
  
• 
  Индивидуално и групово консултиране на родители относно правата на децата и семействата с увреждания, предоставяне на разработени по проекта обучителни и информационни материали;
  
• 
  Координация на разработването и съгласуването на индивидуалните планове за работа с децата и семействата;
  
• 
  Регулярно посещение на домовете на децата с увреждане съгласно индивидуалния им план;
  
• 
  Осъществяване на партньорство със семейството на детето с увреждане;
  
• 
  Координация и организация на дейността и срещите на специалистите в услугата;
  
• 
  Организация на екипните срещи за изготвяне, актуализация, оценка и планиране на: оценки на възможностите, оценки на потребностите, индивидуални планове, както и други документи, които се изготвят в процеса на работата;
  
• 
  Координация на събирането на информация за процесите, свързани с наблюдение и оценка на услугата, както и анализирането й;
  
• 
  Провеждане на наблюдения, анкети, разговори и беседи за проучване на психологическия микроклимат, интересите, потребностите и мотивацията на потребителите;
  
• 
  Създаване и поддържане на индивидуално досие за всяко дете и семейство, включени в услугата и създаване и поддържане на база данни относно всички потребители по отделните дейности и предоставените им услуги;
  
• 
  Подпомагане на работата на специалните педагози в услугата „Индивидуална педагогическа подкрепа за деца с увреждания” и участие в оценката на нуждите на децата, включени в тази услуга;
  
• 
  Организиране на периодични срещи с останалите специалисти, включени в дейностите по проекта, с цел съвместна работа, подобряване на прилаганите методи и други;
  
• 
  Участие в подготовката и провеждането на дейности за популяризиране и обсъждане на услугите по проекта, включително и чрез разработване на информационни материали относно същността на услугите, в които участва.
  

• 
  Провеждане на работа на терен, включително и чрез посещения на домовете – откриване на случаи, установяване на първоначален контакт с представители на целевите групи, поддържане на връзки, информиране, ориентиране, посредничество;
  
• 
  При необходимост участие в посещения в родилните отделения и отделенията по микропедиатрия съвместно с други специалисти от услугата, във връзка със съвместната работа с медицинските екипи;
  
• 
  Участие в организирането и провеждането на мобилната работа в рамките на дейностите, в които участва;
  
• 
  Участие в оценката на потребностите на конкретните целеви групи – дефиниране на проблемите, конкретните нужди и оплаквания, рисково поведение;
  
• 
  Работа със семейството по отношение на мотивиране за включване на детето и родителите в услугaта под супервизия на социален работник;
  
• 
  Разпространение на обучителни и информационни материали сред целевите групи;
  
• 
  Съдействие за провеждане на информационни срещи за представяне на и мотивиране за включване в услугата „Ранна интервенция на уврежданията чрез създаване на Център за ранна интервенция на уврежданията”;
  
• 
  При необходимост подпомагане на груповата и индивидуалната работа на останалите специалисти в услугата;
  
• 
  Участие в екипни срещи за изготвяне, актуализация, оценка и планиране на: оценки на възможностите, оценки на потребностите, индивидуални планове, както и други документи, които се изготвят в процеса на работата;
  
• 
  Подпомагане на останалите специалисти в услугата при реализация на дейностите по отношение на връзката „специалист – семейство”;
  
• 
  Подпомагане на провеждането на анкети за проучване на психологическия микроклимат, интересите, потребностите и мотивацията на потребителите под ръководството на социалния работник;
  
• 
  Участие в подготовката и провеждането на дейности за популяризиране и обсъждане на услугите по проекта.
  

• 
  Проучване на целевата група, с която Консултанта ще работи, с оглед планиране, подготовка и успешно реализиране на дейността, чрез използване на различни педагогически методи и похвати за събиране на информация и оценяване равнището на усвоеното знание от всяко насочено към услугата дете за адекватно планиране на педагогически намеси относно подготовката за първи клас;
  
• 
  Подготовка на план за дейността си;
  
• 
  Подготовка на индивидуални програми за работа с всяко дете на 5/6 години, съобразно увреждането, съдържащи следните тематични компоненти:
  
  • 
    развитие на комуникативни и комуникационни умения;
    
  • 
    развитие на умения за самостоятелна работа в клас и в къщи;
    
  • 
    развитие на умения за самостоятелно учене;
    
  • 
    развитие на умения за работа в група;
    
  • 
    развитие на умения за решаване на проблеми;
    
  • 
    развитие на умения за критично и конструктивно мислене.
    
• 
  Осъществяване на взаимодействие с родителите на децата, бъдещите учители на децата и други;
  
• 
  Участие в разработването на индивидуални планове или на програми в детската градина или предучилищната група, където децата са интегрирани;
  
• 
  Провеждане на индивидуални занимания с деца с увреждане на 5/6 години с цел подготовка за успешно постъпване в първи клас – в дома на детето или в помещение за индивидуална работа;
  
• 
  Провеждане на групови занимания с деца с еднакъв тип увреждане на 5/6 годишна възраст;
  
• 
  Разработване на обучителни програми, обучителни и информационни материали, методики и други:
  

• 
  за подходящи методи и техники за мотивиране на децата с увреждане и стимулиране на личностното им развитие;
  
• 
  за провеждане на консултации за работа с родители на деца с проблеми;
  
• 
  за консултиране на родителите относно принципите на интегрираното обучение на деца със специални образователни потребности;
  
• 
  за формите за самоподготовка в къщи.
  
• 
  Подбор на учебни средства и материали и учебни помагала, подходящи за конкретната обучителна ситуация;
  
• 
  Обучение на родителите за прилагането на похвати за работа с детето с цел създаване у него на умения за самостоятелен живот и за самоподготовката на детето в къщи;
  
• 
  Посещение, заедно с децата и родителите на училище, с цел запознаване с началните учители и учебната среда;
  
• 
  Поддържане на индивидуални досиета на децата, с които работи;
  
• 
  Създаване и поддържане на индивидуално досие за всяко дете - потребител на услугата.
  
• 
  Оказване на съдействие и взаимодействие с екипа за ранна интервенция на уврежданията по проекта;
  
• 
  Участие в периодични срещи с останалите специалисти, особено с екипа за ранна интервенция на уврежданията, включени в дейностите по проекта, с цел съвместна работа, подобряване на прилаганите методи и други;
  
• 
  Участие в подготовката и провеждането на дейности за популяризиране и обсъждане на услугите по проекта, включително и чрез разработване на информационни материали относно същността на услугaтa, в която участва.
  

При изпълнение на задачите консултантът е длъжен да осигури горепосочените специалисти, както и целия негов персонал, ангажиран в предоставянето на услугите:

• 
  да спазват Етичния кодекс на работещите с деца и етичните принципи на социалната работа с деца, семейства и общности;
  
• 
  да прилагат Методическото ръководство за предоставяне на услугата „Ранна интервенция на уврежданията”, създадено по ПСВ;
  
• 
  да спазват Програмата за обучение за предоставяне на услугата „Ранна интервенция на уврежданията чрез създаване на Център за ранна интервенция на уврежданията”, създадена по ПСВ;
  
• 
  да спазват Програмата за обучение на доставчици на услугата „Индивидуална педагогическа подкрепа за деца с увреждания”, създадена по ПСВ;
  
• 
  да прилагат Методиката на екипната работа по случай;
  
• 
  да участват в срещите с други консултанти по проекта, както и да им оказват съдействие;
  
• 
  да водят и поддържат документация за изпълнението на възложените им задачи;
  
• 
  да участват в обучения, организирани от МТСП и община Трън;
  
• 
  да оказват съдействие на органите за закрила на детето в общината;
  
• 
  да сигнализират на компетентните органи в случай на дете в риск и да оказват съдействие при работата по случая.
  

• 
  Разработени програми, обучителни и информационни материали, планове, методики и др.;
  
• 
  Проведени индивидуални срещи с 20 родители на деца с увреждане;
  
• 
  Проведена индивидуална работа с 20 деца с увреждане;
  
• 
  Проведени 80 посещения на домовете на семейства с дете с увреждане;
  
• 
  Проведени 40 групи за консултация и подкрепа на родители на деца с увреждане.
  

• 
  Разработени програми, обучителни и информационни материали, тестове, методики, планове, анализи, оценки и др.;
  
• 
  Проведени индивидуални срещи с 20 родители на деца с увреждане;
  
• 
  Проведена индивидуална работа с 20 деца с увреждане;
  
• 
  Проведени 80 посещения на домовете на семейства с дете с увреждане;
  
• 
  Проведени 40 групи за консултация и подкрепа на родители на деца с увреждане.
  

• 
  Разработени програми, обучителни и информационни материали, методики, планове и др.;
  
• 
  Изготвени 40 оценки на моторното развитие на деца с проблеми в развитието;
  
• 
  Организирани и проведени 40 групови сесии за родители с деца с проблеми в развитието;
  
• 
  Проведени 100 индивидуални домашни посещения с мобилен екип на деца с проблеми в развитието и семействата им;
  
• 
  Проведени 300 кинезитерапевтични занимания с деца:
  
  • 
    Индивидуални – 250
    
  • 
    Групови - 50
    

• 
  Разработени програми, обучителни и информационни материали, тестове, методики, планове и др.;
  
• 
  Изготвени 50 оценки на говорното развитие на деца с проблеми в развитието;
  
• 
  Организирани и проведени 20 групови сесии за родители с деца с проблеми в развитието;
  
• 
  Проведени 120 индивидуални домашни посещения с мобилен екип на деца с проблеми в развитието и семействата им;
  
• 
  Проведени 300 логопедични занимания с деца.
  

• 
  Разработени процедури за организиране на дейността на Центъра за ранна интервенция на уврежданията;
  
• 
  Създадена база данни за цялостната дейност на Центъра за ранна интервенция на уврежданията и потребителите на услугите;
  
• 
  Организирани срещи на екипа на услугата;
  
• 
  Проведени 150 срещи за консултация на родители на деца с увреждане;
  
• 
  Проведени срещи с медицински структури, лични лекари, социални услуги, образователни услуги;
  
• 
  Организирани и проведени 50 анкети с потребители на услугата;
  
• 
  Организирани и проведени 150 домашни посещения.
  

• 
  Проведени 100 посещения за работа на терен, включително и домашни посещения;
  
• 
  Оказано съдействие/насочване/посредничество и др. за ползване на услугата на 20 родители и семейства;
  
• 
  Проведени 100 срещи с родители и семейства;
  
• 
  Участие в организирането и провеждането на 40 групови сесии за родители;
  
• 
  Разпространени информационни и обучителни материали.
  

• 
  Разработени програми, обучителни и информационни материали, методики, планове и др.;
  
• 
  Организирани и проведени обучителни сесии с 20 деца с увреждания;
  
• 
  Проведени консултации и обучения на 30 родители на деца с увреждания.
  

• 
  Да са български или чуждестранни юридически лица;
  
• 
  Да притежават минимум 2 години организационен и практически опит при организирането и прeдоставянето на социални услуги за деца с увреждания и техните семейства;
  
• 
  Да притежават лиценз като доставчик на социални услуги за деца с увреждания, издаден от председателя на ДАЗД и с оставащ срок на валидност не по-малко от 2 години, считано от м. септември 2014 г.;
  
• 
  Да притежават удостоверение за регистрация като доставчик на социална услуга за деца с увреждания в регистъра на АСП;
  
• 
  Да притежават икономическа и финансова стабилност за гарантиране на изпълнението на поръчката;
  
• 
  Да не са участвали в разработването на проект „Щастливо детство” на община Трън