Детска градина Слънце гр. Вършец



страница17/40
Дата10.02.2018
Размер9.66 Mb.
#57552
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   40



МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

IX, 2.

2 с.


Български език и литература




1.Проследяване на постиженията на децата







2. Проследяване на постиженията на децата







3. Проследяване на постиженията на децата





Математика




1. Проследяване на постиженията на децата








2. Проследяване на постиженията на децата








3. Проследяване на постиженията на децата





Околен свят




1. Проследяване на постиженията на децата








2. Проследяване на постиженията на децата





Изобразителни изкуства




1. Проследяване на постиженията на децата








2. Проследяване на постиженията на децата





Музика




1. Проследяване на постиженията на децата








2. Проследяване на постиженията на децата





Конструиране и технологии




1. Проследяване на постиженията на децата








2. Проследяване на постиженията на децата





Физическа култура





1. Проследяване на постиженията на децата








2. Проследяване на постиженията на децата








3. Проследяване на постиженията на децата







МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

X, 1.

3 с.


Български език и литература

Речник

1. Картинка

Употребява думи и изрази, използвани в групата и в медиите


Свързана реч

/ С Р /


Граматически правилна реч

/ Г П Р /




2. Подбери думите


Съставя устно кратък описателен текст

Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“




С Р


3. Малката

учителка


Съставя устно кратък описателен текст


Математика

Количествени отошения

/ К О /


1.Разпознаване по цвят, вид, големина

Сравнява обектите (до 10) в две множества

К О

2.Класификация по цвят, вид, големина

Сравнява обектите (до 10) в две множества


К О

3.Групи от обекти

Определя реда на обект в редица от десет предмета


Околен свят

С О О

1.Как сме се родили

Партнира на учителя и си сътрудничи с връстници


С П Н О

2.Да отидем с есента в зеленчуковата градина

Разбира потребностите на растенията през различните сезони

Изобразителни изкуства

И Т

1.Моят приятел

Пресъздава обекти и явления от

действителността чрез рисуване и оцветяване




И Т

2.Портрет

Планира

последователността на действията




Музика

Възпроизвеждане

1.Да пеем и да свирим

Импровизира елементарен съпровод с детски музикални инструменти по собствен замисъл или със задача от учителя


Музика и игра

/ М И /


2.Музикално-дидактични игри

Импровизира танцови стъпки и движения


Конструиране и технологии

Конструиране и моделиране

/ К М /


1.Цветя и пеперуди

Предлага, представя и обяснява идея или решение при изработване на модел


Г И

2.Ние обичаме цветята

Сътрудничи с другите при работа по общ замисъл

Физическа култура



Е П Д Д

1.Открий мястото си

Строява се и се престроява в колона, редица, кръг и обратно със смяна на посоката и темпа


С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол - футбол

Проявява стремеж към постижения и себедоказване, коопериране и взаимодействие в различни по вид игри


И Д Д

3.Открий мястото си

Владее набор от подвижни игри с организиращ характер




МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

X, 2.

4 с.


Български език и литература

Г П Р

1. Към училище

Конструира сложни изречения


С Р и Г П Р

2.В зеленчуковата градина

Разказва кратка случка

Конструира сложни изречения




С Р и Г П Р

3.Думите

Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“


Математика

П О

1.Местоположение на частите на тялото

Назовава части на собственото си тяло, като определя лява/дясна ръка, ляв/десен крак,


П О

2.Отношения дете-обекти

Използва пространствени термини за посоки, местоположения


П О

3.Забавни игри

Представя графично пространствени отношения


Околен свят

С О О

1.Елате ни на гости

Взаимодейства с възрастни и връстници, като отчита настроението им и свързва това настроение с причини, които го пораждат

С П Н О

2.В овощната градина през есента

Разбира потребностите на растенията през различните сезони

Изобразителни изкуства

Изобразителни материали и техники

/ И М Т /



1.Есенна гора

Използва безопасно различни видове материали и пособия за изобразяване

Х В

2.Пейзаж

Изпълнява изобразителни задачи по впечатления от творби на изобразителното изкуство

Музика

Възприемане

1.Как изобразява музиката

Разпознава познати (слушани) музикални произведения


Възпроизвеждане

2.Песенно творчество

Пее научени песни и импровизира


Конструиране и технологии

К М

1.Камион

Оценява по собствени критерии модели и изделия и ги включва в игрови дейности


Г И

2.Моят кът

Самостоятелно подрежда и поддържа реда, чистотата на личните си вещи, играчки и материали вкъщи и в детската градина

Физическа култура



Е П Д Д

Физическа дееспособност

/ Ф Д /


1.Открий мястото си

Използва естествено- приложните движения за комплексно развиване на двигателните качества


С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол - футбол

Посочва примери за вида спорт в зависимост от използвания уред


И Д Д

3.Скачай надалеко, скачай нависоко

Игри за комплексно развитие на двигателните способности




МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

X, 3.

5 с.


Български език и литература

С Р и Г П Р



1.Трудът и реколтата

Конструира сложни изречения по нагледна и словесна основа

С Р

2.Защо

Съставя устно кратък описателен текст

Възприемане на литературно произведение / В Л П /

Пресъздаване на литературно произведение / П Л П /



3.Врабчо и Лиса

Възприема познати произведения от художествената литература

Преразказва приказка или разказ



Математика

П О

1.Посоки и направления

Използва пространствени термини за посоки, местоположения, разстояния и пространствени отношения

П О

2.Наляво-надясно

Описва пространственото разположение на два предмета един спрямо друг, като използва отляво, отдясно

П О

3.Лабиринти

Представя графично пространствени отношения

Околен свят

С О О

1.Детският ни свят

Взаимодейства с възрастни и връстници, като отчита настроението им и свързва това настроение с причини, които го пораждат

С П Н О


2.Есенни цветя

Назовава поне едно условие за живот и развитие на растенията

Изобразителни изкуства

И М Т

1.Момче и момиче

Възпроизвежда фигура

И М Т

2.Моят любим герой

Използва материали и техники за моделиране

Музика

Възпроизвеждане

1.Свирене с детски музикални инструменти

Импровизира елементарен съпровод с детски музикални инструменти по собствен замисъл или със задача от учителя



Възприемане

2.Слушаме класическа музика

Разпознава музикално произведение от посочени две познати произведения и го свързва правилно със заглавието му


Конструиране и технологии

К М

1.Лъв

Подбира и използва хартия, картон или текстил в зависимост от свойствата им


К М

2.Богатствата на природата

Предлага, представя и обяснява идея или решение при изработване на модел

Физическа култура



Е П Д Д

1.Ходя ли правилно


Придвижва се чрез ходене равновесно по тясна

повърхност (пейка) с

изпълнение на равновесни стоежи


С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол

Проявява стремеж към постижения и себедоказване, взаимодействие в различни по вид игри


И Д Д

3.Ходя ли правилно

Владее набор от подвижни игри: с организиращ характер; с общо въздействие и с насочено въздействие (за разгряване, дихателни, успокоителни)




МЕСЕЦ

СЕДМИЦА


НАПРАВЛЕНИЕ

ЯДРО

ТЕМА

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

X, 4.

6 с.


Български език и литература

С Р


1.С повече думи

Разбира основния сюжет в различни познати текстове


В Л П


2.Колко са магаретата

Съотнася постъпките на герои от литературно произведение към собствения си опит


З К


3.Противоположни думи

Определя звука в началото и в края на думата


Математика

Количествени отношения

/ К О /


1.Толкова-колкото (поравно)

Сравнява броя на обектите (до 10) в две множества


К О

2.Повече –

по-малко


Сравнява броя на обектите (до 10) в две множества


К О

3.Забавни игри за сравняване на количества

Определя реда на обект в редица от десет предмета, Определя броя на обекти до 10


Околен свят

Социална и здравословна среда

/ С З С /



1.На нашата улица

Разбира и демонстрира необходимото различно поведение и спазване на правила, когато е на улицата

С П Н О

2.Есента ни подари

Разбира потребностите на растенията през различните сезони

Изобразителни изкуства

Х В

1.Видове илюстрации

Изгражда представи за творби на изящните и приложно-декоративните изкуства

И Т

2.Рисуване на илюстрация

Пресъздава впечатления и преживявания с различни изразни средства

Музика

Възпроизвеждане

1.Високи и ниски тонове, мелодично движение

Възпроизвежда мелодия според индивидуалните си възможности


Възпроизвеждане

2.Свирене - творчество

Импровизира елементарен съпровод с детски музикални инструменти по собствен замисъл или със задача от учителя



Конструиране и технологии

О М С С

1.Врабчо и Лиса

Реже хартия и картон, като използва шаблон


Г И

2.Малки приятели

Участва в малък общ проект в детската градина

Физическа култура



Е П Д Д

1.Ходя ли правилно

Придвижва се чрез ходене равновесно по тясна

повърхност (пейка) с

изпълнение на равновесни стоежи, обръщане


С П Д Д

2.Играй с топка, вкарай гол - футбол

Участва в игри и състезания с поставени задачи от спортове


И Д Д

3.Ходя ли правилно

Инициира замисъл и сюжети на спортна тематика в игровата двигателна дейност




Сподели с приятели:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   40




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница