Интегриране на знанието за религията в начален етап на образование
Тракийски университет – Стара Загора, Педагогически факултет
Изтегляне 33.17 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- ИЗПИТЕН ТЕСТ КАЗУС 2
КАЗУС 2. Вие сте учител, който замества колега в трети клас. В паралелката се учат заедно вече три години деца от семейства, изповядващи ислям, християнство и юдаизъм. В тематичното годишно разпределение е записана темата: Открит урок: „Различни, но равноценни“. Каква ще бъде Вашата педагогическа предварителна подготовка? Кои основни акценти от знанието за религия ще застъпите в урока? Първото което ще направя е: да разбера до каква степен децата са запознати с трите религии; имат ли толерантно отношение един към друг, има ли еднаквост и различие в религиите; кои от религиозните празници съвпадат. Бих разделила децата на три групи, като всяка група да направи постер за „ Празнична трапеза” на другата религия (юдеизъм –християни, християни-ислям, ислям – юдеизъм). Смятам, че така освен, че децата ще научат повече за празника, така и техните родители помагайки им в търсенето на подходящ текст и картинки ще научат повече за религията на другите. Подобно на християнската Коледа, Ханука за евреите е семеен празник. Празникът е особено популярен сред децата, защото получават подаръци и лакомства в продължение на 8 дни. По време на тържествата се изпълняват специални празнични песни. (пържени понички с пудра захар и мед, ястия със сирене, картофени палачинки, вино). Шекер Байрам – сладкиши и сиропирани десерти на този празник всеки от семейството има свое задължение. Коледна трапеза – 7, 9 или 12 постни ястия. По този начин учениците ще се запознаят с религиозните празниците характерни за трите религии. Така ще осъзнаят, че въпреки различията в религията те са равноценни.
Изтегляне 33.17 Kb. Сподели с приятели:
|