Интегриране на знанието за религията в начален етап на образование
Изтегляне 33.17 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- ИЗПИТЕН ТЕСТ ИМЕ Деляна Кирова курс ПНУП Ф.№ 661
ИМЕ Деляна Кирова курс ПНУП Ф.№ 661 Кои основни понятия разглежда проблематиката за интегриране на знанието за религиите? А)репрезентация; Б) интерпретация; В) рефлексивност 2. При интегриране в учебни дисциплини религията се разглежда като А) нравоучение; Б) конфесия; В) културен факт . Кои общи нравствени доминанти се откриват в религиозните празници на трите религии: юдаизъм, християнство, ислям? И в трите религии има послания, които предават закони, правила и норми на поколенията. Така чрез тези послания хората не гледат само материалната облага, а започват да мислят за духовната страна на живота, което в един момент им се превръща в норма на поведение. Всяка от трите религии пренамира нравствената същност на понятията, в крайна сметка и трите религии са насочени към мир, любов, смирение и доброта. Общите нравствени доминанти в трите религии са: Опрощаването на човек от човека; Големите пости; Първоучителите; Свещените книги; Труд. Каква е възрастовата и педагогическа редукция на нравственото послание: „Не кради!“ (хр.)“,“Не отнемай от сирака“ (исл.) Възрастта в която детето може да осъзнае значението на думата „кражба” и „сирак” е в начална училищна възраст. Тогава то започва да разбира връзката между предмети и събития, както и последиците от извършената кражба. Аз смятам, че на детето трябва да му се говори за нравствените добродетели в ранна детска възраст.
Изтегляне 33.17 Kb. Сподели с приятели:
|