Предмет на педагогическата психология. Педагогическа психология и останалите психологически дисциплини
Изтегляне 21.77 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Степен на действеност
- Място в структурата на мотивацията.
- Особености на самосъзнанието и значението му за учебно-възпитателния процес
| Ниво на осъзнатост. Човешката психика не е изцяло съзнателна и мотивацията не винаги е предмет на съзнанието.Високата степен на осъзнатост на подбудите съдейства за произволната регулация на действията и адекватния избор на цели.
Степен на действеност. Двйствеността на подбудите е свързана с тяхната осъзнатост и удовлетвореност.Реализирането и удовлетворяването на подбудите закрепва тяхното съдържание и удовлетвореност в личната им значимост. Място в структурата на мотивацията.Йерархичната структура на мотивацията предполага различна степен на подчиненост на компонентите. Така в определен момент една подбуда може да заеме водеща позиция и да подчинява останалите на своето влияние. Колкото по-ниска е позицията на даден мотив в йерархията,толкова по-слабо е неговото избирателно и насочващо въздействие. Съдържанието на водещата подбуда определя до голяма степен общата мотивационна насоченост. Особености на самосъзнанието и значението му за учебно-възпитателния процес Самосъзнанието е една от най-важните структурни компоненти на личността. Човек е способен не само съзнателно да възприема въздействията на обкръжаващата среда ,но и самостоятелно да осъзнава своите възможности ,да определя характера и степента на своята активност. В качеството на основни конституенти на самосъзнанието можем да разгледаме самооценката ,Аз-образът,рефлексията ,самопознанието и т.н. Самопознанието на човека е едновременно и продукт и човек на развитие,което от своя страна определя възможностите за личностно развитие и растеж на самата личност.Самосъзнанието предполага определено ниво на развитие на личността ,наличие на способности за анализ и самоанализ на своите постъпки и постъпките на другите хора ,а също така и наличие на установки за самоусъвършенстване.Термините „самопознание“ , „представа за себе си“ се прилагат за описание на когнитивната страна на самосъзнанието ,знание на човека за себе си. Емоционалната страна на самосъзнанието се описва с помощта на термините“отношение към себе си“ и „самооценка“. Формиране на мислите и представите за самите личности се осъществява в процеса на контактите на хората с различни индивиди в течение на целия живот.Чувството за собствена ценност и чувството за собствена идентичност представляват двата основни фундамента на цялостната личност на човека. Утвърждаването на собствената личност в хода на комуникирането на хората е извънредно важен фактор за развитието на личността.Самоусъвършенстването е личностно значим процес на човешкия индивид. Условие,начин за реализиране на самоусъвършенстването за възможностите ,които се представят в общуването с хора ,приятели,колеги ,като кръгът на това общуване с годините непрекъснато се разширява и обогатява. Изтегляне 21.77 Kb. Сподели с приятели:
|