Програма понеделник вторник сряда
Показване на образец на сняг (син върху бяла основа и бял върху синя основа). 3
Изтегляне 1.01 Mb.
|
1 2
ДГ Амайа Седмична тема 1- Навигация на страницата:
- 11.01.2024г. - четвъртък 1. „Езиково и комуникативно развитие“
- 12.01.2024г. – петък
- Балонът се надува
| 2. Показване на образец на сняг
(син върху бяла основа и бял върху синя основа). 3. Демонстриране как се рисува сняг с пръст. 4.След това предоставяне на възможност на децата за разглеждане на боята и питане на какво им прилича. 5. Изслушване на отговорите им и обясняване, че боята много прилича на сок или мляко, но не бива да се яде или пие. 6. Даване по един лист и чашка с боя и подканяне за рисуване сняг с пръсти. 7. Помагане на децата, които срещат трудности. 8. Не забравяйте да избършете пръстите на децата и да измиете ръцете след работа. 10.01.2023г. - сряда 1. „Познавателно развитие“ (Различава един и два елемента.) Беседа по илюстрация. Провокиране в диалог, и поставяне на въпрос: - „Колко са ръкавичките?“, - „Колко са шапките?“, -„Колко са ботушките?“. „Хей, ръчички“ Хей, ръчички, хей ги две, те ми служат най-добре. Едната мие другата, а пък двете – лицето. Таз ръка е дясната, а пък тази – лявата. Цапа, цапа, ръчички, тупа, тупа, мънички! Да се хванем за ръце, да направим колелце. Тропа, тропа, колелце, туй е нашето хорце! 2. „Здраве и двигателно развитие“ (Рисува с пръсти. Рисуване на снежинки.) 1. Рисуване на снежинки, като потапят пръстче в синя боичка. 2. За целта първо се показва къде трябва да се нарисуват снежинките на картината, а след това се потапя показалеца в синя боя и правене на няколко отпечатъка. 11.01.2024г. - четвъртък 1. „Езиково и комуникативно развитие“ (Употребява все повече думи с различна функция в речта – съществителни, глаголи, прилагателни, местоимения, числителни, наречия, частици, съюзи.) 1. Провеждане на беседа по картина. Провокиране за включване в диалог и назоваване на посоченото с въпроси от типа: - „Къде играе момчето?“, - „Какво има на главата си?“, - „С какво е обуто?“, - „Защо носи шал?“, - „Ти кога слагаш ръкавички?“ 2. „Личностно, емоционално и социално развитие“ (Откликва емоционално на музикално произведение по седмичната тема.) ЗИМА Падайте, снежинки бели, нека сняг навред се стели. Имаме си всички топли ръкавички. Чакат ни игри, забавни, топки снежни да направим. Имаме си всички топли ръкавички. 12.01.2024г. – петък 1. „Здраве и двигателно развитие“ (Разбира и спазва инструкции за безопасност. Възпитание за предпазливост в нови ситуации.) РЪКАВИЧКИ Моите ръчички имат ръкавички: топлички и малки, само за пързалки! Пляскайте ръчички, с нови ръкавички! Вятърко да вее, Снежко да лудее, като малка птичка ще летя с шейничка. Пляскайте ръчички - „Балонът се надува" – Описание на играта: Децата са се хванали за ръце и са направили кръг. Ходейки назад и разширявайки кръга пеят: "Балонът се надува, надува, надува надувайте момчета да стане на парчета - пук" - като кажат "пук" клякат долу, защото балончето се е спукало. Изтегляне 1.01 Mb. Сподели с приятели:
|
1 2