Психолого-педагогическа характеристика

Емоционално и социално развитие

1 2

14578

4. Емоционално и социално развитие

4.1. Игрови умения
4.2. Отношения с възрастни
4.3. Социално приемливо поведение
4.4. Самооценка
4.5. Ниво на независимост
4.6. Поведение съответно на възрастта
4.7. Умения за самообслужване и самостоятелност
4.8. Хигиенни навици
4.9. Риск от нараняване
4.10. Хиперактивност
5. Познавателно /когнитивно/ развитие
5.1. Памет
5.2. Внимание
5.3. Мислене
5.4. Силни страни
5.5.Затруднения

/т.4 и 5 се попълват от психолога/
ІІ. Описание на езиково-говорното развитие, комуникативни умения, писмена реч и смятане

6. Езиково и говорно развитие и комуникативни умения
6.1. Латерализация: - Водещо око - Водеща ръка
6.2. Гнозис
6.3. Праксис
6.4. Рецептивна страна на езика и говора /разбиране/ - Фонематичен слух - Звуков анализ и синтез - Разбиране на значението на думите /многозначност/ - Предлози: разбиране, употреба - Разбиране на предложни отношения - Разбиране на слухово възприет текст
6.5. Експресивна страна на езика и речта/възпроизвеждане/ - Състояние на произнасянето на звукове - Съставяне на изречения - Съставяне на разказ/текст: по серия картини, по картина
6.6. Оценка на комуникативната функция на езика
7. Писмена реч четене: писане:
8. Математически умения количествена представа сметни операции

/от 6 до 9 се попълват от логопеда/

/попълва се от учителите на ученика/

ІІ. Становище за необходимата подкрепа и ресурси, вкл. видовете специалисти:

Екип за подкрепа на личностното развитие, извършил оценката:

Коментар на родител: ………………………………………………………………………….

Родител:
Дата:

Сподели с приятели:

1 2