Видин 3700, ул. "Горазд" № 36, тел. 601 751 e-mail: odz_slaveiche@abv.bg
2. Изграждане на съвременна и безопасна образователна среда, ориентирана към детето, към неговите способности и култура, основана на използване на различни информационни ресурси.
3. Разширяване на финансовия капацитет на детската градина.
4. Поддържане на положителен имидж на детската градина сред обществеността.
№
|
Дейност
|
Срок
|
Извършва се от:
|
Индикатори за изпълнение
|
Мерна единица
/брой, процент/
|
Базова стойност
|
Целева стойност
|
1.
|
Изпълнение на Механизъм за съвместна работа на институциите по обхващане и задържане в образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст.
|
септември- май
|
|
|
|
|
| -
Повишаване на обхвата на децата – мерки:
-
Проучване броя на децата в задължителна училищна възраст от к-с „Химик” и к-с „Съединение”. Обход на децата по адреси и презентиране на условията и услугите в детската градина.
|
постоянен
|
учителите
|
Брой деца на 5 и 6 год., живеещи в района на детската градина
|
67
|
67
|
|
1.2. Ежемесечна информация за отсъствията на децата за предходния месец (извинени и неизвинени) в електронната система на МОН – НЕИСПУО.
Системата генерира файл, който е достъпен за всички държавни институции.
|
септември- май
|
директор
|
% отсъстващи деца
|
общ брой деца на 5 и 6 годни - 67
|
67
|
|
1.3. Включване на педагогически специалисти в екипите за обхват и осигуряване участието на включените лица
|
септември- май
|
Учители, включени в екипите
|
Брой включени учители
|
2
|
2
|
|
1.4. Задържане на децата в детската градина – мерки:
1.4.1. Осигуряване на атрактивна и привлекателна социално-педагогическа и материална среда.
1.4.2. Приобщаване на родителите към живота в детската градина на основата на партньорство и сътрудничество.
1.4.3. Гъвкава, мобилна и вариативна организация на работното време на персонала, в зависимост от потребностите на децата и очакванията на техните родители.
1.4.4. Образователна политика завръзки с обществеността - PR – дейности за изграждане на ефективна политика на имиджа.
|
постоянен
|
директор
учители
логопед
помощен персонал
медицински сестри
|
Брой деца подлежащи на задължителна предучилищна подготовка в началото на учебната година
|
67
|
67
|
Брой деца подлежащи на задължителна предучилищна подготовка в края на учебната година
|
|
67
|
Брой деца в незадължителна предучилищна възраст в началото на учебната година
|
151
|
|
Брой деца в незадължителна предучилищна възраст в края на учебната година
|
|
166
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Обучителни практикуми за подготовка на учители за иновативно използване на ИКТ в детската градина.
|
м. ноември
м. януари
м. април
|
Главен учител
|
брой практикуми
|
3
|
3
|
брой участващ педагогически персонал
|
18
|
18
|
|
3. Проучване, намиране и ползване на електронни образователни продукти в процеса на предучилищно образование и подготовка.
|
постоянен
|
учителите
|
брой учители, ползващи електронни образователни продукти
|
18
|
18
|
2.
|
Изпълнение на плана за 2014-2020 г. по Националната стратегия за развитие на педагогическите кадри
|
|
|
|
|
|
| -
Информиране на учителите за възможностите за квалификация по теми предложени от обучителни институции.
|
постоянен
|
Директор
главен учител
|
брой учители, за участие в квалификационни форми
|
18
|
18
|
3.
|
Изпълнение на проекти по оперативни и други програми
|
|
|
|
|
|
|
3.1. Реализиране на 3 одобрени проекта на детската градина по Национална програма „Развитие на системата на предучилищното образование”:
-
Група за допълнителна работа по ОН Български език и литература – ПГ 6 годишни – основна сграда.
-
Група за допълнителна работа по ОН Български език и литература – ПГ 6 годишни - сграда „Радост“ с изнесени групи.
-
Група за допълнителна работа по ОН Български език и литература – ПГ 6 годишни – сграда „Селище“ с изнесена група.
|
01.10.2017 г.- 31.05.2018 г.
|
директор, ръководители на групите
|
брой одобрени проекти
|
3
|
3
|
брой включени деца
|
21
|
21
|
брой проведени ситуации на група
|
70
|
70
|
брой деца покриващи ДОИ на изходно ниво
|
21
|
21
|
|
3.2. Кандидатстване по Програма „Еразъм +“
|
март 2018 г.
|
директор
главен учител
|
брой разработени проекти като партньор
|
1
|
1
|
|
3.3. „Бързи, смели, сръчни“ – изпълнение на проект по ПМС 129
|
април 2018 г.
|
педагогически екип
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Организационно и методическо осигуряване дейността на учителите
|
|
|
|
|
|
|
4.1. Организация на предметно-пространствената среда в детската градина. Функции и дизайн на средата. Практически модели за организация на средата – консултации и препоръки.
|
м. Септември
|
Главен учител
|
брой педагогически специалисти
|
19
|
19
|
|
4.2. Обогатяване на библиотечния фонд с научна, методическа и дидактическа литература. Абонамент на специализирани издания.
|
м. Септември
|
Главен учител
|
брой специализирани издания
|
5
|
8
|
|
4.3. „Обичам природата - аз участвам, участвай и ти” - грижи за засадените дървета, храсти и тревни площи в дворовете на детската градина. – практикум.
|
м. Октомври
м. Март
|
Главен учител
Учителите по групи
|
бр.участници деца
|
100
|
100
|
брой родители
|
50
|
50
|
брой педагогически специалисти
|
19
|
19
|
|
4.4. Седмица на мобилността и Ден без автомобили - провеждане на практикум на тема: „Седмица по БДП“.
|
м. октомври
|
Главен учител
Учители по групи
|
бр.участници деца
|
70
|
70
|
брой родители
|
30
|
30
|
брой педагогически специалисти
|
19
|
19
|
|
4.5. Работа с родители
Ден на християнското семейство
|
м. Октомври
|
Учителите по групи
|
бр.участници деца
|
100
|
100
|
брой родители
|
100
|
100
|
брой педагогически специалисти
|
19
|
19
|
|
4.6. Обучителни практикуми за подготовка на учители за иновативно използване на ИКТ в детската градина.
|
м. Октомври
м. Ноември
м. Януари
|
Главен учител
|
брой практикуми
|
3
|
3
|
|
|
брой педагогически специалисти
|
18
|
18
|
|
4.7. Методическа работна среща с учителите:
„Образователния модел ТРИЗ (теория за решаване на изобретателни задачи) на Х. Алтшулерза стимулиране на изследователската дейност на децата от подготвителни групи (5 – 7 год.)
|
м. Ноември
|
Главен учител
|
брой учители
|
19
|
19
|
|
4.8. „Игрите с пръсти – средство за положителни емоции и развитие на финната моторика на децата“ – тренинг
|
м. Декември
|
Главен учител
|
брой педагогически специалисти
|
18
|
18
|
|
4.9. „Формите на физическа култура – ефективно средство за развитие на физическа дееспособност и закаляване на децата“ - семинар
|
м. Януари
|
Главен учител
|
брой педагогически специалисти
|
18
|
18
|
|
4.10. Провеждане на регламентирани ситуации по образователно направление „Физическа култура“ чрез използване на различни форми – открита практика във всички групи
|
м. Януари
м. Февруари
|
Учителите по групи
|
брой учители
|
16
|
16
|
|
4.11. „Подвижните, музикално-подвижните и народни игри – средство за възпитаване на нравствени добродетели и волеви задръжки у децата“ – разговор-дискусия
|
м. Март
|
Педагогически персонал
|
брой педагогически персонал
|
18
|
18
|
|
4.12. Открита практика:
Спортен празник – „Бързи, смели, сръчни“
|
м. Април
|
Педагогически екип
|
брой учители
|
19
|
19
|
|
4.13. Открита практика: Обучение чрез игра
„Вече съм голям, всичко знам!“
|
м. Април
|
Ил. Иванова
П. Каменова
|
брой родители
|
150
|
0
|
брой учители
|
2
|
2
|
брой родители
|
24
|
30
|
м. Май
|
Ир. Томова
М. Вълчева
|
брой деца
|
24
|
|
брой учители
|
2
|
2
|
брой родители
|
24
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Оптимизиране, функциониране и развитие на детската градина
|
|
|
|
|
|
|
5.1. Кадрова осигуреност
5.1.1. Утвърден щатен персонал – 41:
-
педагогически персонал – 20 щат;
-
непедагогически персонал – 21 щат.
5.1.2. Осигуреност с педагогически кадри:
-
По длъжности: директор – 1; учител – 1, старши учител – 13, старши учител музика – 2, главен учител – 2, логопед – 1;
-
По образователно-квалификационна степен: магистър – 10, бакалавър – 10;
-
По професионално професионално-квалификационна степен / ПКС/: V – 7, IV – 6, II – 1;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Социализиране и приобщаване на децата със СОП
|
|
|
|
|
|
|
6.1. Прилагане на стандартизирана и валидизирана методика при диагностициране на детското развитие и достигане на образователните стандарти
|
м. октомври
м. май
|
учителите
|
брой диагностицирани деца
|
175
|
175
|
|
6.2. Оказване подкрепа на родителите при диагностициране на дете със СОП или затруднения в развитието.
|
постоянен
|
Учителите, които работят с деца със СОП
|
брой деца със СОП
|
0
|
|
брой родители на деца със СОП
|
0
|
|
брой учители, които работят с деца със СОП
|
0
|
|
|
6.3. Разработване на програми за работа с деца със СОП или затруднения в развитието.
|
м. септември
|
Учителите, които работят с деца със СОП Ресурсен център
|
брой разработени програми
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Работа на педагогическия съвет
|
|
|
|
|
|
|
7.1. Актуализиране на състава на педагоги-ческия съвет. Приемане на годишни планове, правилници, дейности извън ДОС.
|
м. септември
|
директор
|
брой присъствали членове
|
|
100 %
|
брой взети решения
|
|
100%
|
брой изпълнени решения
|
|
100%
|
|
7.2. Избор на комисия по оценка на труда на педагогическия персонал. Приемане на критерии за извършване на оценяването.
|
м. септември
|
директор
|
брой присъствали членове
|
|
100 %
|
брой взети решения
|
|
100%
|
брой изпълнени решения
|
|
100%
|
|
7.3. Обсъждане на проблеми по възпитателната работа в детската градина. Обсъждане и приемане на резултатите от диагностиката на резултатите на входноторавнище на постиженията на децата по групи.
|
м. ноември
|
директор
главен учител
|
брой присъствали членове
|
|
100 %
|
брой взети решения
|
|
100%
|
брой изпълнени решения
|
|
100%
|
|
7.4. Анализ на състоянието на воденето на документацията на детската градина. Приемане на план-сценарии и определяне на дейностите и отговорниците за тържествата до края на учебната година.
|
м. януари
|
директор
|
брой присъствали членове
|
|
100 %
|
брой взети решения
|
|
100%
|
брой изпълнени решения
|
|
100%
|
|
7.5. Избор на помагала за работа с децата от подготвителните групи за следващата учебна година.
|
м. февруари
|
главен учител
|
брой присъствали членове
|
|
100 %
|
брой взети решения
|
|
100%
|
брой изпълнени решения
|
|
100%
|
|
7.6. Отчитане на резултатите от изходящата диагностика – по групи и за детската градина като цяло. Отчитане на резултатите от квалификационната дейност в детската градина.
|
м. май
|
главен учител
|
брой присъствали членове
|
|
100 %
|
брой взети решения
|
|
100%
|
брой изпълнени решения
|
|
100%
|
|
7.7. Отчет на резултатите от контролната дейност на директора. Приемане на Доклад – анализ за дейността на детската градина през 2017/2018 г.
|
м. юни
|
директор
|
брой присъствали членове
|
|
100 %
|
брой взети решения
|
|
100%
|
брой изпълнени решения
|
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Координиране и контролиране на дейностите в Националния календар за извънучилищните дейности и в Националния спортен календар на МОН, както и други извънкласни и извънучилищни дейности
|
|
|
|
|
|
|
8.1. Седмица на мобилността и Ден без автомобили
|
м. октомври
|
главен учител
учители
|
бр.участници деца
|
70
|
70
|
брой родители
|
30
|
30
|
брой учители
|
20
|
20
|
|
8.2. Участие в Международен конкурс за детска рисунка съвместно с РСПБЗН и РИО на МОН – „С очите си видях бедата“ –– общински кръг.
|
м. март
|
главен учител
учители РСПБЗН
РИО
|
брой рисунки
|
11
|
11
|
брой призови места
|
11
|
|
|
8.3. Ден на Земята
|
22 април 2018 г.
|
Директор
главен учител
РИО, Община
|
бр.участници деца
|
79
|
94
|
брой родители
|
55
|
55
|
брой учители
|
8
|
8
|
|
8.4. Турнири по футбол
|
м. декември
м. март
|
Директор
Треньори
|
брой участващи деца
|
22
|
22
|
|
8.5. Ден на река Дунав
|
29 юни 2018 г.
|
Директор
главен учител
РИО
Община
|
бр. участници деца
|
79
|
94
|
брой родители
|
25
|
25
|
брой учители
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Контрол по спазването на държавните образователни стандарти в детски градини
|
|
|
|
|
|
|
9.1. Цялостни проверки
|
месец
|
директор
|
|
|
|
|
„Организация на предучилищното образование”
|
м. октомври –
II гр.
м. януари – I гр., ясла
м. април – I a гр.
|
директор
|
брой групи
|
3
|
3
|
брой учители
|
6
|
6
|
|
9.2. Текущи проверки
|
|
|
|
|
|
|
Проверка на качеството на месечното планиране
|
текущ
|
главен учител
|
брой групи
|
9
|
9
|
брой учители
|
20
|
20
|
мед. сестри - ясла
|
4
|
4
|
|
Проверка на резултатите от диагностиката на постиженията на децата
|
м. октомври
м. май
|
главен учител
|
брой диагностицирани деца
|
175
|
190
|
брой деца покриващи ДОИ
|
|
|
брой деца не покриващи ДОИ
|
|
|
|
„Организация на възпитателно-образовател -ния процес по образователни направления Български език и литература и Математика при 5 и 6 годишните деца”
|
м. ноември
|
директор
|
брой ПГ 6 год. - 2
брой учители - 4
|
2
4
|
2
4
|
м. януари
|
директор
|
брой ПГ 5 год. - 1
брой учители - 2
|
1
2
|
1
2
|
|
Проверка на качеството на развлеченията, спорта, отдиха, празниците и тържествата. Предварителна подготовка. Съобразеност с възрастовите особености на децата.
|
текущ
|
директор
|
брой групи
|
8
|
8
|
брой учители
|
17
|
17
|
|
|
|
|
Организация на дневния режим на децата
|
м. февруари –ясла
|
директор
|
мед. сестри - ясла
|
4
|
4
|
Детската градина приема своята роля и място в образователната политика на община Видин. Участва във формирането на политиката и определянето на бъдещите й приоритети в областта на образованието.