Цел: Уточняване знанията и представите за чеслото 7.
Методи: автодидактична игра
Похвати: въпроси от обяснителен тип, поощрение, указание, самооценка.
Първа автодидактична игра: ”Колко са обитателите в тук”
Вид: лабиринт
Тип: индивидуално - конкурентна
Познавателна задача: Разпознава и назовава обитателите.
Игрова задача: Детето чертае пътеки на джуджетата до техните креватчета.
Материали: индивидуални ламинирани картони за многократна употрева с формат А4, миещи флумастри.
Игрови правила: Детето играе само.
Организиране на педагогическа среда: Детето играе само върху индивидуалния си картон. Победител и този който пръв премине лабиринта правилно.
Втора автодидактична игра: „Да подредим къщата на джуджетата„
Вид: Индивидуално-конкурентна
Тип: танграм
Познавателна задача: Запознаване с отделните моменти от приказката„Снежанка и седемте джуджета”.
Игрова задача: Зглобяване на картина.
Материали: Седем картини с сюжет от приказката „Снежанка и седемте джуджета”, с големина А4, всяка разрязана на шест части.
Игрови правила: Децата играят сами. В хода на играта се допуска свободно и многократно раместване на частите от картината. Печели детето което е наредило пръво правилно картината и разкаже момента от приказката коята е подредило.
Организиране на педагогическа среда: В играта участват 7 деца, всяко дете разполага с картина разделена на шест части. Целта на всеки играч е чрез свободно и многократно раместване да се получи цялостен вид на картината. След подреждането на картината детето трябва да огласи какъв момент е изобразен на неговата картина.
Трета автодидактичана игра: „Вско джудже на своето място„
Сподели с приятели: |
