План-конспект На тема : „Безопасно улично движение
ПРОТОКОЛ в IV възрастова група „Детелинка“
Изтегляне 82 Kb.
|
| ПРОТОКОЛ
в IV възрастова група „Детелинка“ Преподавател:Симона Маркова I. Тема: Есенен пейзаж II. Вид на ситуацията: Задължително регламентирана ситуация III. Цели на урока: Практически да се разширят познанията за пейзажния жанр в живописта. Да се осмисли ролята на цветовете като средство за характеризиране на есенната картина и за предаване на определено настроение в пейзажа. IV. Очаквани резултати: Пресъздаване собствените си представи и възприятия за природата с живописни техники, като подбира подходящо цветово и композиционно решение. Може да използва цветовете като средство за предаване на определено настроение в пейзажна рисунка. V. Задачи: Да рисува есенен пейзаж – дърветата да са различни по вид и разпръснати в пространството. Да използва цветове, характерни за есента. VI. Средства: песен, картини, беседа VII. Необходими материали: водни бои, четки, дунапренови гъби VIII. Връзка с други науки: Музика, Околен свят IX. Ход на ситуацията: Здравейте, деца. Аз съм Симона Маркова и днес с вас ще правим нещо много интересно по изобразително изкуство. Хайде, сега чуйте една песничка и после ще ми кажете за какво се пее в нея и какви чувства пробужда тя у вас. (Пуска се песента „Есен в гората“ и се обсъжда.) Погледне какво съм ви донесла (есенни пейзажи). Това са есенни пейзажи. Какво виждате на тях? Какви са преобладаващите цветове? – жълто, червено. Това са цветовете на есента. Тези цветове се наричат топли цветове, защото се свързват със слънцето. А кои според вас са студените? – синьо, зелено. Дърветата как са разположени? Разбрах, че скоро сте ходили на разходка до хижата. Кажете ми какво видяхте там. Какви бяха цветовете на листата? А земята на какво ви приличаше? Хайде, седнете си по масичките и вие направете есенни пейзажи, като тези, които сте видяли на вашата разходка. Изтегляне 82 Kb. Сподели с приятели:
|