План-конспект На тема : „Безопасно улично движение
ПРОТОКОЛ по изобразително изкуство
Изтегляне 82 Kb.
|
| ПРОТОКОЛ
по изобразително изкуство Преподавател:Борислава Борисова Тема : Ограда за къщичка на Зайко - рисуване Цели : Запознаване с конструйране на нов обект - ограда ; Освояване на умение за съчетаване на прави хоризонтални и прави вертикални линии ; Формиране на усет за ритъм ; Очаквани резултати: Изобразяване на предмети съставени от прави хоризонтални и прави вертикални линии ; Ключови думи : ограда, флумастер, вертикална линия, ритъм ; Форма : обучаваща ЗРС Ход на ситуация : Здравейте деца, аз съм Борислава Борисова и днес съм дошла, за да ви разкажа през какви беди е минал Зайко. Зайко си постройл къщичка - тя си имала прозорчета, вратичка, коминче и градинка. В градинката Зайко си засадил моркови. Защо деца Зайо е решил да си засади моркови? Да,любимата храна на зайчетата са морковчетата. Зайко си насадил морковчета, но някой идвал и му ги крадял през нощта. Мислил Зайко, мислил и решил да си направи оградка. Защо деца на Зайко му трябва да си направи оградка? Да, за да се предпази от крадците. Вижте тук на тази картинка, която съм ви донесла. На нея Зайко е нарисувал оградката, която иска да си има, но не може да си я направи сам. Хайде сега ние да му помогнем. Ето тук на вашите листчета вие можете да нарисувате оградката на Зайко с помощта на флумастер. Трябва, обаче да направим прави линийки, за да остане оградката на Зайо здрава. Линийките започват от червената линия и свършват до синята. Браво деца! Справихте се много добре и сега ще ви подаря подарък от Зайко, който иска да ви благодари, че му постройхте ограда. Кошничка с моркови! ПРОТОКОЛ Преподавател: Борислава Борисова ОН : БЕЛ Тема : “Кученцата на изложба” Форма : ЗРС Група : 2-ра група “Покемон” Цели : Обогатяване на детския речник. Рзжбиране и употреба на антоними спрямо говорната ситуация (малко-голямо,черно-бяло) Ход на ситуацията : Здравейте деца,аз съм г-жа Борисова и днес ще бъда ваша госпожа. Искам сега да ви прочета едно много интересно стихотворение,което се казва “Кутрета”. Някой знае ли какво е кутре? Кутрета Днес в горската градина нови гости има. Палави кутрета, сладички братлета. Тичат,скачат и играят, но са умни и много знаят. Дори и днес децата,зная искат с тях да ги запозная. Ето го и нашия приятел Шарко. Да се запознаем с него и внимателно да го разгледаме. Назоваваме частите на тялото. Ние с вас разбрахме от стихчето,което ви прочетох,че в Горската детска градина са дошли нови животни (гости). Кои бяха те,някой запомни ли? - кученцата. Вижте тези кученца,които съм ви подготвила аз. (Взимам бяло и черно кученце) Те еднакви ли са? По какво се различават? (Взимам картинка на две еднакви по цвят кученца,но различни по големина) А тези кученца приличат ли си? А по какво си приличат? А по какво се различават? Хайде сега с ваас да разделим тези кученца на две групи - бели и черни. (Заедно с децата разделяме кученцата на две групи по цвят) Кой ще ми каже сега какво направихме с вас? В Горската детска градина кученцата са различни - големи и малки,черни и бели. На листчетата пред вас имате две кученца и две къщички,но кученцата незнаят към коя къщичка да тръгнат. Вашата задача е да ги заведете до тяхната къщичка,с помощта на “пътечка” или като свържете кученцето с неговата къщичка. В коя къщичка според вас ще живее голямото кученце? Всяко кученце вече си има къщичка,но я огледайте къщичките,те напълно ли са построени или има нещо,което ние трябва да довършим? Хайде сега да постройм покривчетата като свържем линийките. Браво деца аз съм много доволна от вас! Изтегляне 82 Kb. Сподели с приятели:
|