План-конспект на урок по български език страница: от
Основна част – мотивирано поставяне на темата
Изтегляне 137.5 Kb.
|
Свързани:
Задача 2- АНАЛИЗ НА ПРОГРАМА ЗА 3-ти КЛАС , Задача 3- РАЦИОНАЛЕН ДНЕВЕН РЕЖИМ НА ДЕТЕ 4 та ГРУПА
| 2.Основна част – мотивирано поставяне на темата
У:А как записахте глаголите чета и пиша , с коя буква накрая? У-ци: С буквата „а“. У: А чухте ли как изговарям „четъ“, „пишъ“, „четът“, „пишът“? У-ци: Да! У:Този час с вас ще продължим да учим за глагола и ще се научим да откриваме разликата между изговор и правописа на глаголите.Запишете си темата на урока в тетрадките: „Правопис и правоговор на глаголите“. Презентация: Виж в приложения. У: Имам още една игра за вас.Погледнете екрана. Знам ,че сте много добри в словесните ребуси.Тук имаме няколко думи,от тях трябва да получим една.Хайде да видим коя дума се получава от думите: Правило,говоря,леговище и затвор.Вижте къде падат ударенията във всяка от думите. У-ци: Получава се думата правоговор. У: А знаете ли какво означава думата „правоговор“.Кой други две думички са се скрили в нея? У-ци: В нея са се скрили думите „прав“ и „говор“. У: Точно така. Думичката правоговор означава да изказваме правилно думите.А глаголите са коварни и не винаги пишем така, както чуваме думите, а затова ни е нужен и правопис.Хайде да видим сега кои глаголи са препъникамък.Отворете си учебниците на стр. 49 и погледнете упр. 1 .Прочетете го и помислете дали е правилна забележката на внучето. У-ци: Забележката на внучето е правилна. У: Защо?Хайде всички да изговорим глагола „ плетъ“. У-ци: „Плетъ“. У:Хайде сега да видим глаголите в упр. 2 .Прочетете си ги тихичко.Какво установихте? У-ци:Тези глаголи имат разлика в изговора и правописа им. У: Точно така.Да ги прочетем.Забелязахте ли къде пада ударението на тези глаголи. Хайде да сложим всички юмручетата под брадата и да прочетем отново глаголите.Къде е ударението. У-ци: При всички глаголи ударението е на последната сричка. У: Точ но така.Глаголи, в които ударението пада на последната сричка, се пишат с -а, -ат; -я, -ят , но се изговарят по друг начин и трябва да бъдем много внимателни с тях.Прочетете стихотворението от упр. 3 и помислете в кои глаголи може да има разлика в изговора и правописа им. На дъската –непознати думи: да нагълча-да се скарам на някого бриша-бърша У: Готови ли сте?Кои глаголи според вас имат разлика между изговора и правописа? У-ци: Глаголите,които имат разлика в изговора и правописа им са четат и нагълчат. У: Защо? У-ци:Защото при тях ударението пада на последната сричка и завършват на –ат. У:Чудесно. Сега напишете упр. 4 в тетрадките си.Препишете изреченията и поставете правилните глаголи.Кои глаголи поставихте?Прочетете ми изреченията. У-ци: Въдицата здраво държа.Риба тон ще уловя. У: Тези глаголи имат ли разлика в изговора и правописа им? У-ци:Да, защото ударението пада на последната сричка и завършват на -а и –я. У: Браво на вас. Сега си отворете учебните тетрадки на стр. 30 и попълнете пропуснатите букви в това хубаво стихче на упр. 3 .Кои са пропуснатите букви? У-ци:Пропуснатите букви са – я и в двете думи. У: Как ще ги изговорите? У-ци:Даря, благодаря. У: Чудесно. Изтегляне 137.5 Kb. Сподели с приятели:
|