Мотивиране и работа върху новото учебно съдържание
27 мин.
|
Учителят пуска песента „Родина“ на Младен Исаев за мотивиране на учениците.
Учителят задава въпрос:
Коя е нашата родина?
Защо я наричаме „родина“?
Учителят казва на учениците да отворят учебниците да стр. 56 урок 26 – „Нашата родина“.
Учителят посочва ученик за изразителен прочит на увода от учебника.
Обяснява се, че в страната ни живеят много националности, но всички се наричат български граждани, защото живеят и са родени в България.
Учителят обяснява на учениците кои са националните символи на България- герб, знаме и химн и се разглеждат на стр. 56. Знамето на България се нарича от някои трикольор, защото се състои от три цвята, кои бяха те?
Учителят обяснява какво символизират трите цвята:
Бялото е символ на духа, мира, свободата, чистотата и надеждата.
Зеленото символизира природа ни, зелените гори и полета.
Червеното символизира кръвта на загиналите за свободата на България.
Учителят задава въпросите от учебника:
На кои обществени сгради може да се види българското знаме.
При кои случаи издигаме българското знамето?
Учителят казва на учениците да опишат какво виждат в герба.
Обяснява се и за герба на Родината, какво символизират елементите му.
Трите лъва- сила, могъщество, смелост, величие.
Корона- чест, достойнство, власт.
Щит- покровителство.
Дъбови клонки- твърдост, закрила, дълголетие.
Кръст- християнската вяра.
Надписът на лентата със знамето гласи: Съединението прави силата.
Учителят пуска песента „Мила Родино“ на Цветан Радославов, за да я чуят учениците. След това се прочита от ученик определението за химна и учителят задава въпросите след него. Пуска се втори път химна и се прави опит за припяване.
При какви случаи звучи химна на Република България?
Какво трябва да правим, когато звучи химна?
Учителят прави прочит на определението за „Трети март“ на стр. 57. След това обяснява портретите от войната и на героите дали своя живот за да бъдем свободни, както и техните паметници и паметника Шипка.
Показват се допълнителни картини на моменти от войната и на други герои дали своя живот за свободата.
Как отбелязваме Националния празник на страната ни?
Учителят задава задача на учениците да проучат дали има в родния им край паметници, свързани с Освобождението.
|
България
Защо сме родени и живеем в нея.
Учениците записват заглавието и 1 точка от дъската:
Родина.
Прави се прочит от ученик на увода от първата страница.
Записват 2 точка от урока: Национални символи
Бял, зелен, червен.
Учениците имат за задача да нарисуват знамето в тетрадките
Учениците отговарят: кметства, училища, на границите.
Когато се чества празникът на България- 3 март.
3 лъва, щит, корона, клонки, лента със знамето ни.
При честване на официалните празници.
Да се стои мирно.
Учениците записват след определението 3 точка:
Национален празник и герои
Поднасяне на венци и цветя, със заря, химн.
|
Разказ, беседа, наблюдение , упражнение
Учебник
Тетрадка за работа в клас
Моливи за рисуване на знаме
|
