IX. Учебно-технически средства:
- учебник ;
- учебна тетрадка ;
- дъска ;
- тебешир, маркер (цветни) ;
- тетрадка за работа в клас ;
- тетрадка за домашна работа ;
Ход на урока
I. Поздрав и проверка на присъствието на учениците
ВРЕМЕ: 2 мин.
.Проверка на домашната работа,дадена в предходния час по български език (ако има нещо неясно,във връзка с домашната работа ,учителят дава кратко обяснение)
II. Aктуализация на стари знания.
ВРЕМЕ: 5 мин.
Учител:Ученици,този час ще вземем нов урок-Думата в речниковия състав на българския език.Нека си припомним особеностите от предходния урок-Система на глаголните времена в разказ (урок упражнение).Къде най-често се използва минало несвършено време?
Ученик: Минало несвършено време се иползва най-често при описания в разказите,повестите и романите.
Учител: С глаголните форми за кое време мойем да съобщим за минали събития?
Ученик: За минали събития можем да съобщим с глаголни форми за сегашно време,но в преносна употреба-чрез т.нар.сегашно историческо време.
Учител: Как се нарича употребата,когато формите за сегашно време в текст означават трайни действия състояния?
Ученик:Употребата им се нарича обобщено сегашно време.
Учител: Какво означава обобщено сегашно време?
Ученик: Обобщеното сегашно време означава не само научни факти,но и факти от живота (Мария от малка пее хубаво.)
Мотивировка на темата:
ВРЕМЕ: 16 мин.
Учител: Ученици,в предходния урок изучихме системата на глаголните времена в разказа.През този час ще се запознаете с думата в речниковия състав на българския език.Ще се опитаме да разграничим отделните видиве речници.
Речникът на българския език се състои от домашни и чужди думи.
. Домашни думи са най-старите думи в един език,тъй като са свързани с най-важните сфери от живота на даден народ. Домашните думи назовават:
- роднински отношения:майка,баща,брат,сестра и т.н. ;
- части на тялото:
Сподели с приятели: |
