Зайчето и калинката Цел на играта: Развиване на умение за опорни подскоци от събрана клекнала опора (заешки) в права посока. Развиване на взривна сила на долните краъници и повратливостта. Възпитаване на състрадателност и добронамереност.
Предварителна подготовка и опрганизация: Преди започване на играта учителката напомня стихотворението ,,Зайчето си наранило дясното краче‘‘.
Описание на правилата:
Децата са постоени в две срещуположни редици. Едните са в ролите на зайчета, а другите – на калинки. При сигнал ,,Зайчета, горкички идете при калинките‘‘ всяко зайче се придвижва с опорни подскоци до другара си, който го погалва по главата и казва: ,,Вече оздравя‘‘. Зайчетата се връщат по местата си отново с опорни подскоци. Следва смяна на ролите и повторение на играта. Никой от втората смяна не трябва да тръгва, преди всички от първата да са се върнали на местата си.
Зелки за зайо Цел на играта: Развиване на умение за търкаляне. Развиване на окомера и силата на горните крайници.
Предварителна подготовка и организация: На пода се начертавт две успоредни линии на 2-3 м разтояние една от друга.
Описание на правилата: Децата застават в две срешуположни редици зад лините. Едните са в ролята на деца, а другите – на зйчета. На всяко ,,дете‘‘ се дава по една топка ( представляваща зелка). При сигнал топките се търкалят към отсрещните ,,зайчета‘‘. Всяко от тях трябва да улови своята зелка и, имитирайки хранене, да произнесе няколко пъти звукоподражанието ,,хруп- хруп‘‘. След това ролите се сменят.
Игра на имена Цел на играта: Развиване на умение за търкаляне към цел. Развиване на манипулативните действия с предмет и окомера.
Предварителна подготовка и организация: Децата са в кръг (в разкрачен седеж или стоеж).
Опоисание на правилата:
1 вариант: Учителката е в центъра и търкаля топката към всяко дете последователно. Получилият топката я връща отново с търкаляне, като едновременно с това казва името си.
2 вариант: Вместо да каже името си, детето, получило топката, назовава познато животно.
