Програма по английски език- зип за ІV клас



Изтегляне 77.91 Kb.
Дата27.01.2017
Размер77.91 Kb.
#13601
ТипПрограма
Учебна програма по английски език- ЗИП за ІV клас

Цели на учебната програма: Учебната програма по английски език цели придобиването на езикови знания и умения по английски език, както и съдаването на необходимите навици и стратегии за учене и усвояване.Учениците трябва да разширят и задълбочат знанията и уменията, придобити в трети клас, да формират основни умения за разбиране на текст при четене и слушане и общуване, да осъзнаят наличието на граматична система на английския език, да усвоят основни стратегии за общуване на английски език, да формират основни умения за самостоятелна работа и самоконтрол, да придобият интерес към други народи и култури, да поддържат високамотивация за постижения по усвоявания език.
Ядра на учебното съдържание: слушане, говорене, четене, писане
Очаквани резултати: учениците да могат да разбират въпросите и инструкциите на учителя, общия смисъл на кратки, елементарни текстове, написани с учебна цел, като правят догадки за значението на непознати думи и фрази, да изличат конкретна информация от несложни текстове, да разбират английската реч в рамките на изучавания материал, да четат на глас учебни текстове с необходимата интонация и произношение, да разбират самостоятелно указанията в учебника, да разбират конкретна информация от изучавани текстове, да задават и отговарят на конкретни въпросиот познати теми, да изпълняват несложни инструкции, да водят кратък разговор с учителя и съученици, да разказват накратко за себе си,да пишат изречения и кратки текстове по теми от изучавания материал, да пишат кратки описания, писма и др.
Тематични области:

  1. Моят свят

  2. Светът около мен

  3. Светът вътре в мен

  4. В света на моето въображение


Понятийни категории: пространство и ориентация, притежание, количество и качество,форма, календарно и атмосферно време, честота, неопределеност, състояние
Социокултурни знания: начин на живот, ежедневие и почивка, климатични условия, сезони, училище и училищен живот и предмети, празници и традиции

Сфери на социално взаимодействие: учениците да продължат да развиват уменията си да провеждат смислен разговор в различни ситуации
Граматично- функционални категории: фонетико- фонологически- фразово ударение, интонационни модели; граматически: местоимения-лични, въпросителни, неопределителни, съществително име-количествено определяне, прилагателно име- качествени прилагателни, числително име- бройни- 1000, редни, глагол- модални- must, mustn`t, will, спомагателни- be, have, време- бъдеще, просто минало време, наречие- честота, начин, предлози, изречение- просто изречение- положително, отрицателно, въпросително и кратки отговори; лексика- 350 лексикални единици за активна употреба; правопис- графемно- фонемни съответствия, пунктуация на простото изречение; речеви умения- ученикът да иска и да дава информация, да следва и да дава инструкции, да иска и да дава разрешение, да се извинява, да описва минали случки и преживявания и т.н.
Контекст и дейности: учениците трябва да усвояват чуждия език в обстановка, в която звучи предимно английския език,, чрез разнообразни дейности, близки до техните интереси,, чрез автентични материали, продукт на новите технологии, като работят самостоятелно и в екип в задружна, толерантна обстановка.
Междупредметни връзки: български език: откриване на заглавие, предсказване на съдържание на текст по заглавие, търсене по опорни думи, разказ по картини; математика- основни геометрични фигури, основни аритметични действия; човекът и обществото- описание на природа, информация за България и Европа,, исторически герои, празници; човекът и природата- събиране на информация за човека и неговото тяло; музика: развиване на усет за темпо и ритъм, пеене; изобразително изкуство- свързване на графичен образ със звуков израз, изображение на човек и природни обекти; домашен бит и техника- сглобяване, моделиране, рецепти; физкултура- игри, правила, екипност, хигиена
Специфични методи и форми за оценяване на постиженията: Оценяването на този етап е ориентирано към положителните усилия на учениците да усвояват езика. Трябва да се създават условия за самооценка, взаимна оценка и обективна оценка. Особено важно е да се продължи изграждането на положителната мотивация у учениците в процеса на обучението. Оценяването има преди всичко насърчителен характер. Правилността на изказа е от особено значение. Това е периодът, когато се изграждат правилни говорни умения.

36 СОУ „Максим Горки”- район „Красно село”

Утвърждавам: ..........................................

Ваня Кастрева

Началник на РИО,

София- град

Съгласувал: ........................................

Мариана Лозанова

старши експерт

УЧЕБНА ПРОГРАМА
по английски език


ЗИП

клас: четвърти


за учебната 2013- 2014 г.
хорариум: 1ч. седмично, 32 ч. годишно

Изготвил:…………….

/Дарина Колева/
Директор: .......................

/Светла Нотева/


Учебно съдържание

№

Глобални теми

Бр. урочни единици

І

Моят свят

9

ІІ

Светът около мен

8

ІІІ

Светът вътре в мен

9

ІV

В света на моето въображение

6

Включеното учебно съдържание е отразено в тематичния работен план и представя всички езикови и речеви елементи, които се изучават по английски език в четвърти клас и са организирани в едно цяло.

Тематичен работен план по английски език- ЗИП в четвърти клас

№

Тема на урока

Брой урочни единици

Забележка

1.

Unit 1- Introduction – p. 4-7

1




2.

Unit 1- My life, my school – p. 8, 9

1




3.

Unit 1- Birthdays – p. 10, 11

1




4.

Unit 1- Mickey, Millie and Mut- p.12-3

1




5.

Unit 1- Daily life- p. 14, 15

1




6.

Unit 1- Culture – p. 16, 17, 18, 19

1




7.

Unit 2- Animals – p. 20, 21

1




8.

Unit 2- Mickey`s model dinosaur-p. 22-23

1




9.

Unit 2 – My favourite animals- p. 24-25

1




10.

Unit 2- The story of chicken Licken

1




11.

Unit2 - Culture – p. 28, 29, 30, 31

1




12.

Test

1




13.

Unit 3 – Holidays- p. 32, 33

1




14.

Unit 3 – Our holiday – p. 34, 35

1




15.

Unit 3- Problems- p. 36, 37

1




16.

Unit 3- Mut`s holiday – p. 38, 39

1




17.

Unit 3 – Culture- p. 40, 41, 42, 43

1




18.

Unit 4 – Food and drink- p. 44, 45

1




19.

Unit 4-– Stone soup- p. 46, 47

1




20.

Unit 4- Mut goes shopping – p. 48, 49

1




21.

Unit 4- George`s apple crumble - p.50-51

1




22.

Unit 4- Culture- p. 52, 53, 54, 55

1




23.

Unit 5 – The world – p. 56, 57

1




24.

Unit 5 – North and south – p. 58, 59

1




25.

Unit 5- Record breakers- p. 60, 61

1




26.

Unit 5- Mickey and Milliie –p.62,63

1




27.

Unit 5-– Culture – p. 64, 65, 66, 67

1




28.

Test

1




29.

Unit 6- Entertainment- p. 68, 69

1




30.

Unit 6- – At the movies- p. 70, 71

1




31.

32.


Unit 6- The lost penguin- p. 72, 73

Unit 6 – The lost penguin- p. 74-77
1

1





Project 2 -- Oxford University Press - Заповед: 09-346/02.03.2011

Изтегляне 77.91 Kb.

Сподели с приятели:



©obuch.info 2024
отнасят до администрацията
    Начална страница
Автореферат
Анализ
Бизнес-план
Биография
Глава
Диплом
Доклад
Задача
Закон
Занятие
Заседание